神马文学网2009中考作文评卷小结 - 讨厌100的个人空间 - K12教育空间 - Powered...
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 22:23:17
四、教学上的思考
作文评卷胜利结束，小结的目的在于如何在将来的作文教学中积累有效的经验。不能轻视作文评价的导向作用。我这里只提几点不成熟的看法，请大家批评。
1、 注重多种作文题型的训练与指导。黔东南州中考作文命题的走向，已经走过了三个阶段：封闭式的全命题——全开放式命题 ——半开放、半限制的命题，如今已经没有了固定的形式，而且命题趋向于能激发考生进行情感反思，思维创新，展示个性风采的题目。不可以心存侥幸，猜题，押题。
2、 注重培养学生踏实的文风，作文就是要表达自我真挚的情感，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。切记鼓动学生讲大话、空话，套题，背诵典型篇章，切记生硬抄袭、模仿。
3、注重素材的积累。要引导学生仔细观察生活，体验生活，提炼生活。要鼓励他们多阅读，养成读书看报的好习惯，关注社会，关注身边的人和事。要引导学生在生活和阅读中积累素材、积累思想火花、积累写作技巧、积累优美语言。借鉴选材角度和技巧、借鉴巧妙的行文结构、借鉴高超的表达艺术、借鉴深警高远的立意。今年的一篇叫《想起你的时候》的文章在题记里写道：“大江南北，长城内外，神州万里同悲恸；高山无语，长江呜咽，五湖四海共举哀”，类似的情况不少，说明很多考生在作文前做了充分的准备，积累了不少优美的语言素材。
积累借鉴的方法有很多：有摘抄法、剪贴法、卡片归类法等。积累生活的方法有日记写真、周记回眸、琐事札记、生活偶拾、心得感悟、质疑探微等形式。
4、阅卷下来，很多作文语言很苍白，错字、病句面很大，有的连标题的字都写错。有的同学故作高深，语言深奥但表达含糊，有的虽朴素平实，但平淡无味且病句百出，所以一定不能放弃强化表达的训练，注重书写规范的训练。
5、有条件的学校，教师要引导学生充分利用网络的优势进行锻炼和积累。主要形式有下载精炼语段，规范聊天语言，独立创建空间，写博客，跟贴回帖等。我在阅卷中，就感受到了不少来自网络背景的力量。例如一考生写《给自己一个笑脸》时全篇都采用发贴、回帖的行文方式：正在中考，需一篇以“给自己一个笑脸”为题的作文，请大家帮一下我，急！急！急！谢谢！然后自叙四个跟贴和回帖构成全文，最后是：总结回复：哦，知道了，了解了，知道怎样给自己一个笑脸了。笑（网络表情）！文章活泼生动，主题鲜明，网络给文章添了光彩。我还读到许多优美的语言，例如：“我是一只注定飞不过沧海的蝴蝶，因为即使飞过了沧海，那一边早已没有了等待”，出于好奇，我在网络上搜寻，原来是“我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待”，一个QQ空间语言的翻版。
6、培养健康向上的情趣。这不仅仅是语文课的问题。但在今年中考作文中，出现许多直接描写早恋的文章，全篇写如何如何想念对方甚至低俗的描写，这在考试作文里损失是很大的。
所以，我们只有老老实实的夯实写作基础，决不能投机取巧。整个初中阶段要合理安排写作训练。七年级以观察为主，进行描写叙述说明议论抒情的片段训练和缩写、扩写、续写、改写等为主的训练；八年级进行写人叙事、表达真情、简易说明为主的训练，九年级再进行简单议论以及综合训练为主的训练。
2009、06、26