神马文学网郭慧：“华北”之争正精彩/荆楚网
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郭慧：“华北”之争正精彩/荆楚网 - [教育与学术]
2009-09-27
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近日，中国地图出版社在其网站发布声明称：最近，个别报纸和网站等媒体，对我社出版的一套地方用初中地理教材进行了不实报道（新华网）。显然，该声明是针对“陕西、甘肃不应该划在华北地区中”进行的回应。
9月6日，温家宝总理到北京35中学听课后，媒体援引该校纽方萍老师的回忆说，“温总理认为新版本的教材区域划分有问题，陕西、甘肃不应该划在华北地区中。”
笔者认为，由温家宝总理提出、中国地图出版社正面回应而展开的关于我国地区划分的讨论，正在拉开精彩的帷幕。精彩之处在于：
一是权威的交锋。提出问题的温家宝总理，是行政权威；接受质疑的中国地图出版社，是学术权威。比较二者态势，行政权威处于强势，学术权威处于劣势。在关于我国地区的划分标准问题上，在两个权威之间，有没有讨论空间，有多大的讨论空间，其本身就是政治民主和学术民主的风向标。关于这一点，温家宝总理的态度是很明确的。9月6日，温家宝总理在北京35中学听课后的点评中说：“各位老师，我首先想对上午我听的５节课做个点评。大家看看我思考得对不对，咱们结合你们的教学，互相切磋。如果说的不对，请老师们原谅。”笔者认为，总理的谦和，不独针对当时在场的老师，也包括总理提出的问题延伸到的有关老师、学者、专家。总理的方式是讨论式的，总理的态度是开放的、民主的。或许正因为如此，才有中国地图出版社的声明。这种权威的交锋，在过去的中国是少见的，因此精彩。
二是科学的精神。中学教材事关培养什么样的人的问题，中学教材错，当然不是一个小问题。温家宝总理关于“陕西、甘肃不应该划在华北地区中”的问题提出来后，虽然受到媒体及民众的高度关注，并从教材编写机制、教材购销机制、教材审查机制、教育监督机制等方面质疑。一般情况下，应该启动问责程序。但是，从9月6日温家宝总理在北京35中学听课提出该问题，到20日中国地图出版社发出声明，主管部门没有发言。笔者认为，有关部门的态度不是懈怠，而是谨慎。这种谨慎，表现出来的是理性。毕竟，教材的观点，涉及理论问题，学术问题。把这个问题提出来，但不以行政长官的意见为标准，而引发学术讨论，由理论界、学术界裁断，彰显出来的是科学的精神。这种科学的精神，正是中国社会所稀缺的、目前正全面倡导的精神。总理置身“华北”之争之中，从教材、教室、学生、专家引向社会，示范科学精神，或将开创中国社会科学精神新风尚。这种显见的示范，在中国少见，因此精彩。
三是严谨的态度。关于“陕西、甘肃不应该划在华北地区中”的问题，温家宝总理说：“我赞成授课时把地理、地质、气候结合起来，这就如同要把人与自然、环境结合起来一样。” “我赞成”三个字，体现出温家宝总理对待学术的严谨态度。“我赞成”而不是“我要求”，表现的是一种讨论的方式，表达的是一种个人的观点，而不是行政的命令。中国地图出版社的三点声明，毫不含糊的正面回答了中国自然地理划分的不同的指标体系、该出版社出版的地理教材中中国自然地理划分方案、该出版社出版的地理教材中中国自然地理划分方案的依据，表现出来的是严谨的姿态。笔者水平有限，不能妄言谁是谁非。但是，仅从当前“华北之争”双方的态度看，行政权威认真而谦和，学术权威鲜明而镇定。为了探究这个问题的本质，双方秉承了一个共同的原则：严谨。实际上，一些看起来很简单的事情，不同的人，由于观念、知识、态度、方法的差异，得出的结论却总有差异，有的甚至是千差万别。因为如此，认识一件事物的本质，需要严谨的态度。这种态度，很珍贵，很稀缺。“华北”之争展现给我们的，就是这种稀缺而珍贵的东西。
笔者希望“华北”之争有秩序的开展下去。
稿源：荆楚网
作者：郭慧
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