[海南省儋州市]坚持学用结合　注重成果转化---宣讲...

　　近年来，海南省儋州市按照中央和省委的部署，紧紧围绕“武装头脑、指导实践、推动工作”的要求，狠抓市委中心组学习，强调充分发挥理论对实践的指导作用，取得了良好的效果。

一、严格学习制度，保持理论学习的经常性

　　理论学习除了靠自觉外，还须有制度的约束。儋州市委在加强和改进中心组学习方面形成了许多制度：一是一把手抓中心组学习制度。市委中心组由市委书记任组长，负责年度学习计划制定、每月专题学习安排，主持集中学习、讨论等工作，对理论学习负总责。二是年度学习计划制度。结合工作实际，每年年初制定年度学习计划，对全年理论学习专题，阅读书目、学习要求作出具体安排。每月印发学习安排，确定学习形式、学习重点、学习要求、学习思考题和中心发言人等。三是考勤登记制度。规定中心组成员要按要求参加学习会，集中学习实行考勤登记，因故缺席的要向组长请假并报经组长批准。四是学习成果推广制度。每次集中学习都组织新闻媒体进行报道；每学一个专题，各成员要为联系点乡镇和分管单位干部职工作一场学习辅导；重要的学习专题，确定一名成员给全市副科以上领导干部作学习辅导。十六大以来，中心组成员给副科以上领导干部作学习辅导达25场。

二、讲求学习方法，增强理论学习的灵活性

　　结合工作实际，采取集中研讨、相互交流、听报告、看录相等形式，不断拓展学习方法。一是集中交流研讨。市委中心组每月集中学习一次，每次学习1－2天，每次集中学习交流，要求每位成员都作发言或确定3－4名中心发言人，以达到了相互促进的目的；有时还通知有关单位的负责人参加，扩大学习的影响。二是邀请专家辅导。对重大理论问题和热点难点问题，邀请中央党校、华南热带农业大学、省委党校等专家教授作学习辅导。近几年，先后邀请专家教授作理论专题报告20多场。三是组织专题调研。要求每位成员结合工作实际，带着问题，深入基层进行实地调研。此外，还先后多次组织中心组成员到先进地区考察学习，大大开阔了中心组成员的视野。四是抓住活动载体。充分利用先进性教育、荣辱观教育、建设社会主义新农村等教育活动，把理论学习放在首位，并作为主线贯穿始终。中心组成员认真学习，深入讨论，使每一次教育活动都成为理论学习的有效载体。通过这些活动，每个成员的理论素质都得到明显提高。五是撰写论文要求。中心组成员结合工作实际，每年撰写一篇以上有指导性的论文或学习心得体会。在兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮中，每位成员都认真撰写论文或心得体会，在《儋州报》上发表文章20多篇。

三、认真确定专题，强化理论学习的针对性

　　确定好学习专题，是搞好中心组学习的重要环节。在实施过程中，根据中心组的学习特点，并结合当前的工作实际和领导干部的思想状况，着力抓好“四个围绕”：一是围绕经济发展确定专题。儋州市委中心组紧紧地围绕经济工作开展学习，每年都认真组织学习中央和省委经济工作会议精神，争取从大局着眼，找准儋州发展的切入点。二是围绕中央和省委的重大部署确定专题。理论学习要为贯彻落实中央、省委的部署提供思想基础，是中心组学习的一条经验。近几年来，中央、省委的每次重要会议中心组都认真组织学习，争取在行动之前吃透精神，把握方向，并着力推动落实。中央提出建设社会主义新农村的决策后，中心组先后组织3期集中学习，确定了以文明生态村为载体，推行综合创建的新农村建设思路，积极探索儋州特色的新农村建设模式。三是围绕社会发展改革稳定确定学习专题。这些年来，中心组先后就推进教育改革、加强农村基层组织建设、提高城市管理水平等一系列关系发展、改革、稳定的问题，进行了有针对性的学习研讨，出台了《儋州市关于加快教育改革和发展的意见》、《儋州市城市建设管理“十条规定”》等。四是围绕领导干部自身建设确定专题。针对一些干部存在工作作风不强、责任意识不高、工作方法简单粗暴等现象，中心组一直把思想作风建设、业务能力提高等专题作为理论学习的重要内容。2004年，进行了“加强党的执政能力建设”专题学习，2006年，进行了“充分发挥主动性”专题学习；2007年，又进行了“领导科学与艺术、执行文化”和“学习管理理论、提高管理水平”专题学习。

四、注重成果转化，确保理论学习的实效性

　　着眼于增强理论学习的实效性，中心组注重抓好理论和实践的结合，并着力在“四个转化”上下功夫：一是把理论学习转化成科学求实的思想观念。前些年，儋州经济指标一度全省倒数第一，各项工作也都处在全省的后进行列。面对这种情况，市委班子多次组织中心组成员重温邓小平南巡讲话精神，开展“解放思想，更新观念”大讨论，强调要打破条条框框，放开手脚，大胆干，大胆闯。为了开阔视野，组织中心组成员到先进的地区考察学习，增强加快发展的紧迫感和责任感。通过学习，逐步培育形成了三种理念：一是不唯上，不唯书，只唯实的思想理念；二是以“三个有利于”为标准的理念；三是敢想、敢闯、敢干、敢试的理念，使全市上下掀起了思想大解放的高潮。二是把科学理论转化成加快发展的工作思路。由于产业结构单一，儋州经济一度徘徊不前。面对儋州发展的困境，市委中心组成员通过对学习专题的调研，摸清了家底，把握了症结，提出了“以发展工业化，城市化为突破口，带动农业产业化”的发展思路。三是把科学理论转化为扫除封建残余文化的动力。儋州是海南建制最早的地区之一，文化底蕴丰厚，但受千百年来封建残余文化的影响也根深蒂固。中心组成员组织集体学习后，纷纷发表体会文章，高扬起弘扬先进文化的大旗。四是把科学理论转化为坚定的政治信念。市委中心组成员坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想武装自己，深入领会党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本做法，不断提高自己的政治理论和政治素质。每年都把反腐倡廉内容作为一个重要专题来学习，从理论上加强党性锻炼，造就了一批“做老实人、说老实话、办老实事”和“敢想、敢闯、敢干、敢试”的干部。

　　近年来，海南省儋州市按照中央和省委的部署，紧紧围绕“武装头脑、指导实践、推动工作”的要求，狠抓市委中心组学习，强调充分发挥理论对实践的指导作用，取得了良好的效果。

一、严格学习制度，保持理论学习的经常性

　　理论学习除了靠自觉外，还须有制度的约束。儋州市委在加强和改进中心组学习方面形成了许多制度：一是一把手抓中心组学习制度。市委中心组由市委书记任组长，负责年度学习计划制定、每月专题学习安排，主持集中学习、讨论等工作，对理论学习负总责。二是年度学习计划制度。结合工作实际，每年年初制定年度学习计划，对全年理论学习专题，阅读书目、学习要求作出具体安排。每月印发学习安排，确定学习形式、学习重点、学习要求、学习思考题和中心发言人等。三是考勤登记制度。规定中心组成员要按要求参加学习会，集中学习实行考勤登记，因故缺席的要向组长请假并报经组长批准。四是学习成果推广制度。每次集中学习都组织新闻媒体进行报道；每学一个专题，各成员要为联系点乡镇和分管单位干部职工作一场学习辅导；重要的学习专题，确定一名成员给全市副科以上领导干部作学习辅导。十六大以来，中心组成员给副科以上领导干部作学习辅导达25场。

二、讲求学习方法，增强理论学习的灵活性

　　结合工作实际，采取集中研讨、相互交流、听报告、看录相等形式，不断拓展学习方法。一是集中交流研讨。市委中心组每月集中学习一次，每次学习1－2天，每次集中学习交流，要求每位成员都作发言或确定3－4名中心发言人，以达到了相互促进的目的；有时还通知有关单位的负责人参加，扩大学习的影响。二是邀请专家辅导。对重大理论问题和热点难点问题，邀请中央党校、华南热带农业大学、省委党校等专家教授作学习辅导。近几年，先后邀请专家教授作理论专题报告20多场。三是组织专题调研。要求每位成员结合工作实际，带着问题，深入基层进行实地调研。此外，还先后多次组织中心组成员到先进地区考察学习，大大开阔了中心组成员的视野。四是抓住活动载体。充分利用先进性教育、荣辱观教育、建设社会主义新农村等教育活动，把理论学习放在首位，并作为主线贯穿始终。中心组成员认真学习，深入讨论，使每一次教育活动都成为理论学习的有效载体。通过这些活动，每个成员的理论素质都得到明显提高。五是撰写论文要求。中心组成员结合工作实际，每年撰写一篇以上有指导性的论文或学习心得体会。在兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮中，每位成员都认真撰写论文或心得体会，在《儋州报》上发表文章20多篇。

三、认真确定专题，强化理论学习的针对性

　　确定好学习专题，是搞好中心组学习的重要环节。在实施过程中，根据中心组的学习特点，并结合当前的工作实际和领导干部的思想状况，着力抓好“四个围绕”：一是围绕经济发展确定专题。儋州市委中心组紧紧地围绕经济工作开展学习，每年都认真组织学习中央和省委经济工作会议精神，争取从大局着眼，找准儋州发展的切入点。二是围绕中央和省委的重大部署确定专题。理论学习要为贯彻落实中央、省委的部署提供思想基础，是中心组学习的一条经验。近几年来，中央、省委的每次重要会议中心组都认真组织学习，争取在行动之前吃透精神，把握方向，并着力推动落实。中央提出建设社会主义新农村的决策后，中心组先后组织3期集中学习，确定了以文明生态村为载体，推行综合创建的新农村建设思路，积极探索儋州特色的新农村建设模式。三是围绕社会发展改革稳定确定学习专题。这些年来，中心组先后就推进教育改革、加强农村基层组织建设、提高城市管理水平等一系列关系发展、改革、稳定的问题，进行了有针对性的学习研讨，出台了《儋州市关于加快教育改革和发展的意见》、《儋州市城市建设管理“十条规定”》等。四是围绕领导干部自身建设确定专题。针对一些干部存在工作作风不强、责任意识不高、工作方法简单粗暴等现象，中心组一直把思想作风建设、业务能力提高等专题作为理论学习的重要内容。2004年，进行了“加强党的执政能力建设”专题学习，2006年，进行了“充分发挥主动性”专题学习；2007年，又进行了“领导科学与艺术、执行文化”和“学习管理理论、提高管理水平”专题学习。

四、注重成果转化，确保理论学习的实效性

　　着眼于增强理论学习的实效性，中心组注重抓好理论和实践的结合，并着力在“四个转化”上下功夫：一是把理论学习转化成科学求实的思想观念。前些年，儋州经济指标一度全省倒数第一，各项工作也都处在全省的后进行列。面对这种情况，市委班子多次组织中心组成员重温邓小平南巡讲话精神，开展“解放思想，更新观念”大讨论，强调要打破条条框框，放开手脚，大胆干，大胆闯。为了开阔视野，组织中心组成员到先进的地区考察学习，增强加快发展的紧迫感和责任感。通过学习，逐步培育形成了三种理念：一是不唯上，不唯书，只唯实的思想理念；二是以“三个有利于”为标准的理念；三是敢想、敢闯、敢干、敢试的理念，使全市上下掀起了思想大解放的高潮。二是把科学理论转化成加快发展的工作思路。由于产业结构单一，儋州经济一度徘徊不前。面对儋州发展的困境，市委中心组成员通过对学习专题的调研，摸清了家底，把握了症结，提出了“以发展工业化，城市化为突破口，带动农业产业化”的发展思路。三是把科学理论转化为扫除封建残余文化的动力。儋州是海南建制最早的地区之一，文化底蕴丰厚，但受千百年来封建残余文化的影响也根深蒂固。中心组成员组织集体学习后，纷纷发表体会文章，高扬起弘扬先进文化的大旗。四是把科学理论转化为坚定的政治信念。市委中心组成员坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想武装自己，深入领会党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本做法，不断提高自己的政治理论和政治素质。每年都把反腐倡廉内容作为一个重要专题来学习，从理论上加强党性锻炼，造就了一批“做老实人、说老实话、办老实事”和“敢想、敢闯、敢干、敢试”的干部。