神马文学网丘成桐:中国高校腐败 杨振宁:中国大学很成功
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 21:30:40
关键词：丘成桐 中国 高校 腐败 杨振宁
日前，数学界“诺贝尔奖”——菲尔兹奖（Fields Medal）的唯一华裔得主、国际著名的数学大师丘成桐痛斥中国学术腐败到了非整治不可的地步，还揭露一个出自他门下的中国院士，曾经剽窃他的学术论文。同时，诺贝尔物理奖获得者杨振宁14日却在乌鲁木齐表示，中国大学办得很成功。
丘成桐痛斥：中国学术腐败都到什么地步了!
丘成桐近日在北京接受《北京科技报》采访时说，中国学术界“迫切的问题，是提高质量。学风要彻底改掉”，并毫不客气地指出，以目前中国的本科教育模式，不可能培养出一流人才，甚至连一些院士的文章，都不如美国哈佛大学毕业生的水平。
与此同时，他也坦率地表达了自己的隐忧：如果中国高校的不良学术风气再不整治，中国科技的发展将至少退后20年！
丘成桐还专门讲述了两个他亲身经历的例子，说明中国的学术腐败到底严重到了什么地步。
他说，他在1995年到中国办了一个讨论班。这个讨论班吸引了很多青年学者。
但是后来有些参加的教授不想参与有关的研究，主要考虑点是写文章的时间就少了，而每一年创造多少文章才是他们关心的，做这种费力的事情他们觉得划不来。
丘成桐接着说：“尽管当时有很多年轻的博士后很想念这个东西，这些教授还是不准学生继续做这个研究，怕论文数量不够，最后甚至硬性干预。自己没有学问也没有冲劲，还不允许年轻人做。最后这个本来很有希望的征服猜想的计划不了了之。”
于是，丘成桐又找到广东中山大学数学与计算科学学院院长朱熹平继续做这个研究。朱熹平做出了很好的成绩，结果又惹恼了当时反对做此事的一些人。2002年在已故数学大师陈省身（丘成桐的导师）和丘成桐倡议召开的世界数学大会上，大会给中国数学机构一些演讲名额，结果他们定的名单全部是北京和上海的。
丘成桐为朱熹平打抱不平说：“尽管朱的成绩有目共睹，但他们就是不容许其他地方有好处。”
还有一件事更让丘成桐耿耿于怀。他曾花了很多工夫培养一个中国学生。毕业时，哈佛一位教授告诉丘成桐，这个学生抄袭他的论文，出于保护年轻学生的目的，他并没有深究。
“这个人现在既是国内引进人才，又是院士，基金会什么都管，平时许多人都怕他。他在好几个地方任教，有的年轻人学问比他好，但是薪水不到他的二十分之一。
“他做学生时还是不错，现在学问只是二流。他把我十几年前的文章，改头换面后据为己有。我批评他，这个人还说我荒唐可笑。真是不道德！”
杨振宁：中国大学办得很成功对社会贡献非常大
计划出席20日在乌鲁木齐举行的“中国科协2005年学术年会”的杨振宁14日在乌鲁木齐召开的新闻发布会上说，目前全世界对大学的责任看法已达成共识，即大学有教育年轻人、做尖端研究、为社会服务三项重任。要判断中国某所大学在世界上的地位，必须将这三点考虑其中。
(2005年8月13日下午15时40分，诺贝尔奖得主杨振宁携翁帆到达乌鲁木齐国际机场。自治区领导及相关部门等到机场迎接。)
“从教育年轻人的角度讲，中国大学的本科教育非常成功。”杨振宁说，2004年他曾在清华大学为大一学生上过一学期物理课，此前他曾在美国教过两次大一物理。相比之下，中国大一学生比美国大一学生基础更扎实、学习更专注、更努力。这是因为中国大学生在中学时代训练题目做得好，而且学习注意力很集中；相反美国学生则有很大差距，他们在大一时候对未来的设想很模糊。杨振宁举例说，当问起何为“正弦、余弦”时，美国学生与中国学生都会回答；但问及何为“三角方程式”时，中国学生会脱口而出，而美国学生则不知所云。这说明中国对学生的中学时代基础教育是成功的。
杨振宁分析，中国大学对社会的贡献非常大，大学造就出来的人才对社会的贡献人们时刻都能感觉到，这一点不容置疑。但他同时坦言，在研究领域中国大学与世界大学有很大差距，主要因为中国经济发展起步较晚，而这不是一两年可以解决的问题，还需要做很多努力。
尽管有一些专家学者曾对杨振宁“中国大学办得很成功”的观点提出反驳，但他表示将继续坚持这一论断，因为这是亲身体会让他作出的判断。
日前，数学界“诺贝尔奖”——菲尔兹奖（Fields Medal）的唯一华裔得主、国际著名的数学大师丘成桐痛斥中国学术腐败到了非整治不可的地步，还揭露一个出自他门下的中国院士，曾经剽窃他的学术论文。同时，诺贝尔物理奖获得者杨振宁14日却在乌鲁木齐表示，中国大学办得很成功。
丘成桐痛斥：中国学术腐败都到什么地步了!
丘成桐近日在北京接受《北京科技报》采访时说，中国学术界“迫切的问题，是提高质量。学风要彻底改掉”，并毫不客气地指出，以目前中国的本科教育模式，不可能培养出一流人才，甚至连一些院士的文章，都不如美国哈佛大学毕业生的水平。
与此同时，他也坦率地表达了自己的隐忧：如果中国高校的不良学术风气再不整治，中国科技的发展将至少退后20年！
丘成桐还专门讲述了两个他亲身经历的例子，说明中国的学术腐败到底严重到了什么地步。
他说，他在1995年到中国办了一个讨论班。这个讨论班吸引了很多青年学者。
但是后来有些参加的教授不想参与有关的研究，主要考虑点是写文章的时间就少了，而每一年创造多少文章才是他们关心的，做这种费力的事情他们觉得划不来。
丘成桐接着说：“尽管当时有很多年轻的博士后很想念这个东西，这些教授还是不准学生继续做这个研究，怕论文数量不够，最后甚至硬性干预。自己没有学问也没有冲劲，还不允许年轻人做。最后这个本来很有希望的征服猜想的计划不了了之。”
于是，丘成桐又找到广东中山大学数学与计算科学学院院长朱熹平继续做这个研究。朱熹平做出了很好的成绩，结果又惹恼了当时反对做此事的一些人。2002年在已故数学大师陈省身（丘成桐的导师）和丘成桐倡议召开的世界数学大会上，大会给中国数学机构一些演讲名额，结果他们定的名单全部是北京和上海的。
丘成桐为朱熹平打抱不平说：“尽管朱的成绩有目共睹，但他们就是不容许其他地方有好处。”
还有一件事更让丘成桐耿耿于怀。他曾花了很多工夫培养一个中国学生。毕业时，哈佛一位教授告诉丘成桐，这个学生抄袭他的论文，出于保护年轻学生的目的，他并没有深究。
“这个人现在既是国内引进人才，又是院士，基金会什么都管，平时许多人都怕他。他在好几个地方任教，有的年轻人学问比他好，但是薪水不到他的二十分之一。
“他做学生时还是不错，现在学问只是二流。他把我十几年前的文章，改头换面后据为己有。我批评他，这个人还说我荒唐可笑。真是不道德！”
杨振宁：中国大学办得很成功对社会贡献非常大
计划出席20日在乌鲁木齐举行的“中国科协2005年学术年会”的杨振宁14日在乌鲁木齐召开的新闻发布会上说，目前全世界对大学的责任看法已达成共识，即大学有教育年轻人、做尖端研究、为社会服务三项重任。要判断中国某所大学在世界上的地位，必须将这三点考虑其中。
(2005年8月13日下午15时40分，诺贝尔奖得主杨振宁携翁帆到达乌鲁木齐国际机场。自治区领导及相关部门等到机场迎接。)
“从教育年轻人的角度讲，中国大学的本科教育非常成功。”杨振宁说，2004年他曾在清华大学为大一学生上过一学期物理课，此前他曾在美国教过两次大一物理。相比之下，中国大一学生比美国大一学生基础更扎实、学习更专注、更努力。这是因为中国大学生在中学时代训练题目做得好，而且学习注意力很集中；相反美国学生则有很大差距，他们在大一时候对未来的设想很模糊。杨振宁举例说，当问起何为“正弦、余弦”时，美国学生与中国学生都会回答；但问及何为“三角方程式”时，中国学生会脱口而出，而美国学生则不知所云。这说明中国对学生的中学时代基础教育是成功的。
杨振宁分析，中国大学对社会的贡献非常大，大学造就出来的人才对社会的贡献人们时刻都能感觉到，这一点不容置疑。但他同时坦言，在研究领域中国大学与世界大学有很大差距，主要因为中国经济发展起步较晚，而这不是一两年可以解决的问题，还需要做很多努力。
尽管有一些专家学者曾对杨振宁“中国大学办得很成功”的观点提出反驳，但他表示将继续坚持这一论断，因为这是亲身体会让他作出的判断。
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