神马文学网努力建设科学发展的“惠民之县”
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根据中央和省委、市委的统一部署和总体要求，西乡县学习实践活动是从2009年2月中旬开始准备，
抓领导带头。县委成立了以县委书记任组长，县委副书记、纪委书记、组织部长、宣传部长任副组长，25个相关部门负责人为成员的学习实践活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室成员由部门、乡镇抽调的61名干部组成并根据学习实践活动任务需要分设综合组、材料组、宣传组和督导组。建立了领导小组每周例会制度，定期研究学习实践活动进展情况和重要活动部署；形成了“县级领导巡回查、督导组重点查、参学单位内部查”的督查体系；明确了书记第一责任人的责任，要求各级领导干部带头落实活动要求。
抓学习提高。西乡县坚持把学习提高贯穿始终，采取自主学习与集中学习相结合，研读原著与专家辅导相结合，专题学习与座谈讨论相结合，确保学习对象、学习时间、学习内容、学习形式、学习考核落到实处，以学习调研“回头看”、整改落实再调研等形式，继续推动学习不断提高。
抓查摆分析。通过“专家把脉、问计于民、专题调研、外出取经、集思广益”等渠道，广泛查找了西乡经济社会发展中存在的问题，深入剖析了主客观原因，重点突破研究解决措施。在此基础上采取“上审下评”的方法，使分析检查报告充分体现广大干部群众的意愿诉求和集体智慧，充分体现西乡干部群众贯彻落实科学发展观的共识，充分体现贯彻落实科学发展观取得的成效和存在的主要问题，充分体现西乡科学发展的思路和举措，充分体现加强党的建设和领导班子自身建设的要求。
抓整改落实。紧扣“以人为本”的科学发展核心，紧扣“实事求是”的科学精神，紧扣“统筹兼顾”的科学发展方法，紧扣提高领导科学发展能力的要求，以分析检查报告为依据，认真研究制定了整改落实方案，使整改落实方案有较强的针对性和操作性，整改内容做到“四明确一承诺”， 并按照整改落实方案的要求，采取多种办法，大力开展整改落实行动，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题，认真开展“一创双争”活动。在西乡电视台开辟了“深入学习实践科学发展观活动”专栏，及时报道活动开展情况。
抓完善制度。按照贵在符合实际、贵在取得实效、贵在可操作的原则，立足于早谋划、早部署、早启动，经过深入广泛的调研，重点围绕突破发展、和谐稳定两大主题，建立和完善充满活力、富有实效、更加开放、有利于科学发展的机制保障体系。重点建立健全“六项机制”，即：有利于科学发展的经济社会发展评价机制、干部实绩考核机制、财税优化机制、产业导向机制、环保约束机制和抓落实机制。努力使建立起来的各项制度符合科学发展观要求、既有西乡特色、又具有普遍意义，为建设“惠民之县”提供制度保障。
抓阶段检验。在每个阶段结束前，都设定了检验标准。学习调研阶段是以“测试说了算”，对参学单位的理论学习组织了测试。分析检查阶段以“测评说了算”，对各参学单位党政班子的分析检查报告进行评议和满意度测评。整改落实阶段，以解决问题的事实说了算、以完善修订多少制度说了算。整个活动以“群众满意说了算”，在活动结束前，组织面向各类干部群众代表的满意度测评。
(西乡学践办 余斌)