笑蜀：公益资源应向社会工作倾斜

为什么我们现在的社会这么脆弱？我们现在更需要社会建设。最基本的社会建设就是人心的建设，就是把社会资源尽可能用到人心上，把社会发展尽可能建立在尊重人的生命需求的基础之上。这就需要专业化的社工队伍，需要他们对社会心理危机的广泛干预。

作者：笑蜀 《南方周末》评论员

中国现在的公益资金形形色色，但是用到正途的不多。比如我们经常看到这样的新闻，某企业捐助5000万元给某名牌大学，某老板捐助3000万元给某地公安局，等等。其实我们知道，受捐助的名牌大学，以及受捐助的公安局，都是强势集团，并不缺乏汲取社会资源的能力，无须为他们锦上添花。更重要的是，他们作为公共机构，但在财务上都缺乏应有的透明度，缺乏必要的社会监督，拿到钱也未必办得好事情，而很可能用于分肥。所以，公益资金这样大笔大笔地注入强势集团，实在是一种浪费。

我们这个社会现在需要的不是锦上添花，而是雪中送炭。最需要的雪中送炭是什么样的？那就是住校社工这样的社会工作。为什么说住校社工这样的社会工作最需要雪中送炭？因为我们这个社会是一个脆弱的社会。

为什么我们的社会脆弱？最根本的问题是人心的问题。人心稳，社会稳。人心不稳，经济再发展，钱再多，社会怎么稳定得了呢？那么人心的问题在哪里？这就要说到我们的学校问题，说到我们的教育问题了。

我是教师世家出身，我的爸爸妈妈、姐姐都是乡村教师。我记得我父母做教师时，最重要的工作之一就是家访。优秀的学生要家访，要鼓励他们的爸爸妈妈；落后的学生更要家访，要跟他们的爸爸妈妈找出问题的原因，找出解决问题的办法。他们关心的不只是学生课堂上的表现，不只是学生的分数，他们关心的是学生的整体成长，尤其是学生的品格、心理状况。他们实际上是学生的半个家长。也正是这个原因，他们一直跟学生和学生家长熟悉得很，亲切得很。

后来我的孩子成了学生，我发现家访这个好传统几乎完全中断了，家长跟老师、学校这个最好的交流方式，似乎已经成了老皇历。是现在的老师比过去懒吗？我看未必，我有充分的理由断定，现在的老师实际上比我父母那个时代的老师，要辛苦一百倍不止。那么现在的老师都在忙什么呢？答案众所周知，他们都忙在学生的分数上了，他们大把大把的时间，都用到升学率的残酷竞争上了。现在的学校，大都只关心自己考试时的排名榜和这个排名榜所带来的现实的利益，而缺乏对人心即对学生心理健康的关心，对学生生命需求的关心。

老师不关心学生的心理状况，家长又怎么样呢？家长这点上未必比老师做得更好。我可以坦率地说，现在的家长，大多数并不具备做家长的资格。他们能给孩子提供比较充分的物质保障，但是他们大多数没有能力照料孩子的心灵。

所以，我们现在的孩子，是很可怜的一代人。他们中的不少人，从小就像一头头孤独的小狼，基本上什么都不能指望。他们在发育中最关键的时节，得不到来自学校和家庭应该有的阳光雨露，只能自求祸福，自生自灭。

结果造成一个什么局面呢？结果就造成了学生的心理问题。尤其是学生中的两个群体，心理问题最严重。一个是尖子生。正如我们的GDP往往是以巨大的社会成本尤其是社会心理成本为代价换取的，尖子生的成绩也往往是以尖子生的心理成本为代价换取的。当然也有一些尖子生学得好玩得也好，所以心理代价不大。但这种特别聪明的尖子生毕竟是少数，绝大多数尖子生是常人，他们不能不以牺牲精神健康为代价来换取顶尖的成绩。为什么那么多中国尖子生到国外留学，学业上没有出问题，却往往在人格上出大问题？根本原因就在这里。

第二个问题群体，就是所谓差生群体了。在我们国家，不仅有对成人的歧视，比如对进城农民工的歧视是公开的，对孩子们的歧视——主要是对所谓差生的歧视——更是公开和天经地义的。用单一的分数标准来划线，人为制造出数量巨大的差生群体。而学生一旦被定义为差生，就可能被学校乃至家庭抛弃。年纪轻轻却得不到多少关照，哪怕仅仅是物质上的关照，他们实际上是被从正常的社会中驱逐出去，其一生少不了是悲剧。

这两类孩子，他们的人心都不可能健康。所以我对我的孩子从来就要求不高，不允许他成为差生，但也不希望他成为尖子。但即便如此，我能为孩子做的仍然十分有限，所以说起来我也非常惭愧。应试教育仍然霸占了他的绝大多数时间，最近我让他统计了一下他的高中课时，竟然高达每周70多个课时。这种情况下，父母又哪里找得出时间跟孩子相处呢？而没有相处，又哪谈得上对孩子心灵的点滴关爱呢？

这当然不只是一个教育问题，而是反映了一个社会问题，就是人在我们这个社会的地位问题，人心在我们这个社会的地位问题。我们过度关心外在之物而多少忽略了人本身。在社会上，GDP挤掉了人心，淹没了人心；在学校，升学率挤掉了人心，淹没了人心。在社会上，GDP越高，结果社会问题越多，因为人心问题没有解决。在学校，升学率的攀升同样是以学生人心的荒凉为代价的，结果分数越高，学校离教育的本义即教书育人的本义走得越远，教育问题就越多。

为什么我们现在的社会这么脆弱，这么不安全？根本问题只能到人心中去寻找。我们说我们现在需要的不只是经济建设，我们现在更需要社会建设。那么什么是社会建设？最基本的社会建设就是人心的建设，就是把社会资源尽可能用到人心上，把社会发展尽可能建立在尊重人的生命需求的基础之上，建立在人的健康成长的基础之上。这就需要专业化的社工队伍，需要他们对社会心理危机的广泛干预。

总之，人心建设是我们社会中，最重要却最薄弱的环节。为人心建设雪中送炭，为主要从事人心建设的社工雪中送炭，则是最关键的雪中送炭。而这个问题过去很少人注意到。现在有企业注意到了，跟中山大学的社工专家合作，重点发展广州地区民办学校的住校社工，让孩子们的心灵有专业化的社工来跟踪呵护，以弥补学校教育和家庭教育的不足。

这个工程看起来规模不大，但很有意义，是一个革命性的突破。我希望这个头一开，能有更多的人响应，进而影响整个公益资源的流向，使公益资源从主要注入强势群体，转而主要注入弱势群体。

首先主要注入学校社工。现在不只是民办学校需要社工，公立学校也需要社工，重点学校也需要社工。社工应全方位进驻所有中小学。而且在我看来，凡是有弱势群体的地方，都有心理危机问题，都需要社工介入。所以农民工需要社工，医院需要社工，我们社会需要社工的地方实在太多。现在仅有的一点点社工力量，跟实际的社会需求实在相差太远。这就需要公益资源对社工事业的最大限度的倾斜。

而这，就需要我们呼吁全社会的重视。(原载于东方早报 原题：公益资源应最大限度向社会工作倾斜) (本文来源：东方网 )

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