工作计划

　　以 “三个代表”重要思想和上级有关部门的文件精神为指导，加强教师专业素质培养，提升教师教育教学能力。在我校焕然一新的形势下，抓住机遇、统一思想、振奋精神，力争在教育观念的转变、课堂教学改革的深化、师资队伍的优化、教育质量的提高等方面寻求突破，努力不辜负省、县电力公司为我校创设的一流工作、学习、生活环境，使我校真正成为名副其实的、人民满意的一流农村小学！

　　二、工作目标

　　1．以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

　　2．把师德水准、理论素养、业务水平作为建设高素质教师队伍的关键常抓不懈。努力锻造一支思想上进、业务过硬的教师队伍。

　　3．抓好德育工作，加强学校与村委、家庭的联系，营造良好的育人环境，重视学生日常行为规范的养成教育，促使学生整体素质的提升。

　　4．树立“质量是学校的生命”的观念，增强教学质量意识，确立正确的质量观，既要重视学生基础知识和基本技能的掌握，又要引导学生养成良好的学习习惯，充分开发学生的潜能。学校将规范教学行为、优化教学过程，继续加大对教学质量的监控，完善教学评价体系。

　　5．加强课题的申报与研究。鼓励教师根据自己的教学实际情况开展行动性研究，并通过撰写教学反思，树立科研意识，提高科研能力。

　　6．增强管理服务意识。要加强管理队伍建设，齐心合力，确立育人观念，提高合作意识，提高服务水平。

　　7、抓好安全、幼教、财务、综治、家长学校、农远工程、校园网络等工作，全面完成各项任务。

　　三、主要工作措施

　　（一）通过开展主题活动创建和谐、平安校园

　　1．在前期开展保持共产党员先进性教育活动第一阶段学习的基础上，按照上级部署，继续深入开展第二阶段的各项学习活动，以此提高各位党员教师的思想觉悟，为学校各项工作的开展提供政治和思想上的保证。

　　2．本学期，教导处将组织和牵头开展有利于促进师德认识，提高师德境界，培养良好师德行为习惯的教育活动，促使教师在铸师魂、修师德、树师表等方面下功夫，努力使我校成为学生欢迎、家长满意、社会肯定的学校。

　　3．学校大队部要举行安全教育系列活动，增强广大师生和家长的安全防范意识，提高师生的自我保护和自救互救能力，最大限度地保护师生的安全，构建平安校园。

　　（二）灵活运用多种举措，抓好学校德育工作

　　1．加强德育工作队伍建设。学校要确立人人是教育者的管理理念，人人主动承担学生的行为习惯养成教育，组织教师学习相关德育理论和经验、研究良好习惯养成的教育方法，逐步锻造一支以教导处为核心、以少先队为龙头、以班主任为先锋、以科任教师为辅助的德育工作队伍。

　　2．重视德育工作细节。从自身的卫生习惯、平时的言行举止到内在的思想意识，要分层、分步的进行规范。做到进校穿戴整齐、衣着得体，举止文明。保护好学校的每一幢房，每一扇门，每一块地，每一堵墙，决不乱涂、乱踏、乱丢、乱划、乱贴；节约用水、用电；使用礼貌用语，讲究体态语言，热情接待来客。帮助全体学生养成良好的卫生礼仪、环保等意识。

　　3．活化常规训练方法。要树立时时是德育时机、处处是德育场所的意识，以晨会、主题队会为主阵地，把德育工作渗透到各个学科的教学工作之中。通过丰富多样的形式，如讲故事、演讲、捕捉案例对比分析等，促使学生的良好行为习惯的养成。

　　4．深化常规评价机制。对于学生常规评价，大队部将结合我校校情，制定适合我校实际情况的，集平时检查与专项检查为一体的评价机制，对学生、班级的常规行为进行较为全面、科学的评价。

　　5．规范家长学校及德育课题的管理。每学期按期开课，提高家长的家教水平，从而进一步配合我校共同管理好学生，促使学生健康成长。

　　（三）加大队伍建设，提高师资水平

　　1．把转变教育观念，提高教育教学水平作为重点，加强继续教育和岗位培训，增强教师教育教学实践能力和终身发展的能力。鼓励、支持教师参加各种提高学历层次的进修。想方设法让教师参加各类相关专题培训班的学习。同时学校还将有计划组织教师学习新理论、新技术、新方法，努力成为“学习型团体”。

　　2．在注意面向全体的基础上，把培养青年教师作为工作重心。选择有潜力、有钻劲的青年教师，要求有相当教学经验的老教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的成长周期。同时为有一定影响力和知名度的青年教师，创设条件，为他们申报市级学科带头人提供机会。

　　3．本学期，我校将配合县局积极开展“教学新秀”、“课堂教学比武”等活动，为青年教师的脱颖而出搭建舞台。同时，将与部分兄弟学校联谊举行教学交流活动，一起参与磨课、听课、评课的全过程，形成人人参加课改，人人进行教研的氛围。

　　（四）强化教学管理，提高教学质量

　　1．加强教研组建设，完善教学常规的检查与评价，教研组学期计划中必须有明确的目标、计划、内容，并切实落到实处。提倡组际之间的交流与磋商，努力营造浓厚的教研氛围。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研组长负责，加强备课、说课、听课、评课等研讨，提高课堂教学的质量和效益。

　　2．加强教学过程管理。教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。备课实行因人而异，注重实效。加强备课管理，重在研究教学反思撰写，要求反思内容在质量、深度上有突破。课上倡导多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术，努力提高课堂教学的效率。课堂上要营造民主宽松的课堂氛围，为学生创设自主探究、交流合作的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，鼓励学生创新，指导学生关注生活、关注实践。作业需立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动，各学科教学要善于从自己的学科特点出发，引导学生完成一些感兴趣的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系学生知识和生活实际的纽带，培养学生的应用意识。学习辅导体现因材施教的原则，对学习有困难的学生予以更多的关心和帮助。不得对学困生进行人身攻击和讽刺挖苦。考核提倡方式的多样化，继续以口试、笔试相结合的方式对学生的学业情况进行检测。考试命题要依据课程标准，侧重能力与素质的立意。

　　3、努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。

　　4．抓好综合学科教学。综合学科具体包括英语、科学、艺术、体育、信息技术、综合实践活动等学科。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务外，还要在各个学科的特色建设上用心思，花精力，在上级举行的各项竞赛中，积极参与、力争获奖。

　　（五）开展课题研究，营造科研氛围

　　1．利用各种契机，宣传教科研对教师业务成长的作用，鼓励教师阅读各类教育刊物，积极向教师传递教科研信息，举行教科研专题讲座，加强教育科研学习，使教师进一步熟悉教育科研的方法和操作要点，促使教师向研究者角色转变。

　　2．鼓励已有课题的教师深入开展课题研究工作，同时鼓励其他教师结合自己的教学实践确立小课题，扎扎实实开展行动研究，让研究伴随着教学工作的每一天，让科研成为教师专业成长的催化剂。

　　（六）加强幼儿管理，提高幼教质量

　　1．要以《纲要》精神为指导，不断加强幼儿班管理制度的建设，努力提高办班的效益，加强教师基本功训练，进一步提升教师专业技能，促进幼儿教师整体素质的提高。同时每一位教师要创造性地开展教育教学工作，重视幼儿的思想品德教育，教育要做到科学化、标准化、规范化，从而促进幼儿的全面健康成长。

　　2．学校将努力创造条件，添置必须的教育设备，营造安全、宜人的活动环境，并在新的环境空间中创造最优化的教育。每一位教师要充分发挥主动性和创造性，开展丰富多彩的适合幼儿需要的各类活动。特别在保教工作方面要提高保教质量，要求每位老师为幼儿服务做到“五心”：对幼儿要充满爱心、接待幼儿要热心、幼儿生活上要关心、各项工作要细心、教育幼儿要耐心。做到人在岗、心在岗，工作尽心尽责，从而达到三个满意：家长满意、学校满意、自己满意。

　　3．根据幼儿教育的发展趋势，要求每位教师在活动设计、论文写作等方面制定具体的行动计划，提升保教水平。

　　（七）其他工作

　　1、认真落实安全工作，强化交通、用电、消防、游泳、食堂卫生等方面的宣传教育和防范措施，健全、完善学校安全工作档案。

　　2、加强财务管理，严格执行规定的收费标准，严格执行财经纪律。

　　3、加强学校财产管理，落实教师值班制度，做好广播室、电脑室、电教仪器室、体育器材室等重点财物的管理，做到责任到人，确保学校各种教学设备不受到损失。

　　4、加强农远工程、学校网站的利用、管理，发挥它们应有的效益。

　　5、努力创造条件，拓宽教育资金的来源，添置现代教育教学所必需的器材，美化、绿化校园环境，创设优美、富有特色、有利于学生身心健康和学习进步的育人环境。