于良芝的“图书馆哲学思想分类”-

编目精灵
张沙丽《著录规范化与全球信息资源共享》笔记- -|回首页 |2005年索引 | - -ISO 25577: 2709格式的XML兄弟即将问世
于良芝的“图书馆哲学思想分类”- -
一年前读于良芝的《图书馆学导论》，虽是薄薄一本，信息量却很大，学到很多以前闻所未闻的东西。实在觉得本学科的新人旧人都应当一读的。
今天翻出当时笔记，转录“图书馆哲学思想分类”部分。无论对“图书馆哲学”信邪否邪，都可以看看自己和他人，实际秉持何种图书馆哲学理念？
理想主义：受柏拉图哲学思想和近代启蒙运动的影响，…图书馆员必须怀有对图书的挚爱，不遗余力地培养社会成员的阅读习惯，坚定不移地维护真善美。为了社会的整体进步，…可以在一定程度上接受文献审查。尽管…自20世纪30年代以来不断受到其他图书馆哲学思想的批判，但是，直到今天，它仍然激励着无数图书馆员致力于阅读促进活动。
自由主义：…用户有能力判断文献资料的价值，…图书馆员的职责是向用户提供尽可能广泛、全面的知识和思想，这种提供不应该受到馆员个人政治及道德倾向的制约，也不应该受到任何权威（如政府、政党）的限制。…提倡有助于用户选择的开架阅览方式，坚决反对任何形式的文献审查。这种思想在西方图书馆界有着根深蒂固的影响，至今仍是美国图书馆协会等西方图书馆协会的基本指导思想。
功利主义：…图书馆的根本价值在于它的满足个人和社会需要的效用。…对信息的需要是个人和社会的基本需要，为满足这种需要，社会建立了不同的信息交流设施，图书馆是这些设施之一。图书馆员的职责在于保证这种交流的有效进行，从而使图书馆的文献发挥它们的最大效用。在如何才能保证有效交流的问题上，有些图书馆专业人员更关注服务和人文关怀的作用；而有些则更关注技术的作用，前者可称为人文功利主义，…后者可称为技术功利主义。
社会主义：…认为对信息生产、流通和利用进行控制是社会的强势阶层维护已有社会秩序的必然选择；而信息的商品化则是资本对利润追求的必然结果。这就使信息分化日益成为社会的政治问题。图书馆职业对弱势阶层的情报需求负有特殊的使命，应该保证他们对知识和信息的获取不受其经济能力的制约，从而维护信息领域的社会平等。
新自由主义：…图书馆职业需要淡化其长期恪守的信息作为公共财富的信念，…支持图书馆服务从无偿转向有偿，支持保护版权人利益的较强硬的著作权法。
后现代主义：…认为知识和信息从根本上来说是主观的，知识永远不可能是客观世界的真实的反映，反对传统的图书馆将知识载体当作实物进行分门别类的组织，否定图书馆员有资格或能力指导用户的信息利用（包括阅读）。所以，图书馆员在文献收集时要忠实于用户的需要，而不依赖于自身的职业判断力；在情报服务中，要关注每一位用户需求的特定情意，而不是把用户看成没有区分的群体。
原文见：
图书馆学导论 / 于良芝著. 科学出版社, 2003. p.184-5 (21世纪高等院校教材--信息管理系列)
目录（部分）
第一章 数据、信息、知识、情报、图书馆与图书馆学
第四节 图书馆职业与图书馆学
第二章 知识与信息的组织整理
第一节 对知识和信息进行组织整理的原因
第二节 知识、信息组织整理的智力活动基础
第三节 图书馆职业知识组织整理的基本方法
第四节 知识组织整理的产品
第三章 图书馆的发展
第一节 图书馆的演化
第二节 促进图书馆演化的重大社会历史变革
第三节 图书馆发展环境和条件
第四节 图书馆发展策略
第四章 现代各类型图书馆
第五节 图书馆合作与图书馆网/联盟
第五章 图书馆职业的学科建设
第一节 图书馆学的产生
第二节 现代图书馆学的发展
第三节 现代图书馆学的理论基础
第四节 图书馆学方法论
第六章 图书馆职业哲学
第一节 图书馆职业哲学概述
第二节 图书馆职业的使命
第三节 图书馆职业价值观及道德规范
第四节 图书馆职业的认识论基础
- 作者：cat wizard 访问统计：289　2005年09月3日, 星期六 09:33加入博采
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  2005-09-08 10:00:13
在您的那篇《百年文萃 图书馆学〉读后感里,列举了前辈们的研究,我想您应该仔细地思考过,您在老槐那也留了言,看得出至少我们思考的切入点是一致的.我只是好奇,仅此而已.我只是不满所谓的专家们讲空话\讲大话,连最起码的东西都没搞清楚,实在是我们这个学科的悲哀!
  2005-09-07 15:56:58
我一直记得自己图书馆学概论课的成绩是“中”，因为是唯一一个得此成绩的课。我不知道自己是否曾经知道这些“基本问题”，反正现在早已失去了兴趣。
不是所有人都需要知道这些问题的。好象不知道也没什么关系吧？
  2005-09-07 14:38:56
请问：图书馆学的学科理论基础是什么？学科基本理论是什么？学科应用理论是什么？学科发展建设是什么方向？不好意思，毕业十年以后，还要思考这些基本的问题。不只是我们的教育有问题，还是我太不用功，反正我从来没明确地搞懂过！谢谢指教！
  2005-09-04 00:54:26
“我不是老师，不知道为什么于良芝的《图书馆学导论》不可以作为教材。我只知道当初我们先学概论，再学各门课程，重复内容太多。而概论教材中缺少的，恰恰是一些精神与理念的东西。”
话是没错，可是，不能乱来呀，难道看不懂的精神与流派才是精神？哈哈，我说过，我只想辩论，不带感情色彩嘀。
  2005-09-03 22:53:58
我不是老师，不知道为什么于良芝的《图书馆学导论》不可以作为教材。我只知道当初我们先学概论，再学各门课程，重复内容太多。而概论教材中缺少的，恰恰是一些精神与理念的东西。
我对哲学现在是越来越头痛了。记得以前说，哲学是世界观的学问，是对世界的根本看法（也就是立场）。看大家争论问题各执一词，其实质难道不是由于对图书馆问题的“根本看法”不同吗？因此，这种争论基本上是不会有结果的。唯一的益处，大概就是让还没有站稳脚跟的旁观者尽快地确定自己的立场。
  2005-09-03 22:09:09 
不可说，不可说。
  2005-09-03 21:37:20
老实说，我的确是有点儿嫉妒于老师才说她的“二话”的。但也不全然是嫉妒。
  2005-09-03 21:35:24
的确，部分同意理性＋感性之说。于老师的有关图书馆哲学的那些方面议论确确乎乎带给我们一些开阔、新型的旁枝末节的思路。至于说到其内涵是否相符，我暗暗认定于老师说得语焉不详。可是，我喜欢西方近代哲学与古代哲学，我认为那不是单纯的哲学，意味着更多。但真的不太适合做教材。
  2005-09-03 21:24:43
在走向世界的今天，我们中国图书馆学界应该适应世界图书馆学发展趋势，应该融入世界图书馆学的主流话语中。于良芝的《导论》为我们提供了了解和审视国外图书馆学主流话语的“范本”，我们应该严肃地感谢她。这才是我们应持的态度。于良芝女士是一位严谨而又理性的人，她的思考是理性的，她的《导论》也是理性的，因此我们应该以理性的态度评价她。
  2005-09-03 20:17:31
敬请楼主删除掉我的所有的帖子，只留下这个吧：
我崇尚理想主义，信奉自由主义，尊重功利主义，理解社会主义，
反对新自由主义，后现代主义？噢，它在哪儿？
  2005-09-03 20:16:20
是我错了。于老师的图书馆哲学，亦即楼主前面的有红色字的部分
的确可以给人启发的，可以做为论文的素材，我喜欢理想主义那一部分的说，嘿嘿，反正学图书馆的人懂哲学的不多耶。
  2005-09-03 20:08:47
我崇尚理想主义，信奉自由主义，尊重功利主义，理解社会主义，
反对新自由主义，后现代主义？噢，它在哪儿？
  2005-09-03 20:04:42
我真的很嫉妒于老师，如果，我可以像于老师这样，发论文无须愁了嘛。
拜托楼主删除我的帖子吧，真是的。我只是好玩发发帖子的。
  2005-09-03 20:01:30
”理想主义：为了社会的整体进步，…可以在一定程度上接受文献审查”
“自由主义：…用户有能力判断文献资料的价值，…图书馆员的职责是向用户提供尽可能广泛、全面的知识和思想，这种提供不应该受到馆员个人政治及道德倾向的制约，也不应该受到任何权威（如政府、政党）的限制。…提倡有助于用户选择的开架阅览方式，坚决反对任何形式的文献审查。这种思想在西方图书馆界有着根深蒂固的影响，至今仍是美国图书馆协会等西方图书馆协会的基本指导思想。
我的上帝呀，到底是理想主义妙，还是自由主义高咧？！好像于老师更加喜欢公元前五世纪的的柏拉图与近代的启蒙思想，不喜欢现代的美国与国际图书馆协会的公共图书馆精神似的。有没有搞错呀，不懂，。请指教。如果楼主真的喜欢于老师，拜托您不要乱引用好不好呢？！是您引用错了吧，嘻嘻＾＿＾
  2005-09-03 20:01:26
”理想主义：为了社会的整体进步，…可以在一定程度上接受文献审查”
“自由主义：…用户有能力判断文献资料的价值，…图书馆员的职责是向用户提供尽可能广泛、全面的知识和思想，这种提供不应该受到馆员个人政治及道德倾向的制约，也不应该受到任何权威（如政府、政党）的限制。…提倡有助于用户选择的开架阅览方式，坚决反对任何形式的文献审查。这种思想在西方图书馆界有着根深蒂固的影响，至今仍是美国图书馆协会等西方图书馆协会的基本指导思想。
我的上帝呀，到底是理想主义妙，还是自由主义高咧？！好像于老师更加喜欢公元前五世纪的的柏拉图与近代的启蒙思想，不喜欢现代的美国与国际图书馆协会的公共图书馆精神似的。有没有搞错呀，不懂，。请指教。如果楼主真的喜欢于老师，拜托您不要乱引用好不好呢？！是您引用错了吧，嘻嘻＾＿＾
  2005-09-03 20:01:06
”理想主义：为了社会的整体进步，…可以在一定程度上接受文献审查”
“自由主义：…用户有能力判断文献资料的价值，…图书馆员的职责是向用户提供尽可能广泛、全面的知识和思想，这种提供不应该受到馆员个人政治及道德倾向的制约，也不应该受到任何权威（如政府、政党）的限制。…提倡有助于用户选择的开架阅览方式，坚决反对任何形式的文献审查。这种思想在西方图书馆界有着根深蒂固的影响，至今仍是美国图书馆协会等西方图书馆协会的基本指导思想。
我的上帝呀，到底是理想主义妙，还是自由主义高咧？！好像于老师更加喜欢公元前五世纪的的柏拉图与近代的启蒙思想，不喜欢现代的美国与国际图书馆协会的公共图书馆精神似的。有没有搞错呀，不懂，。请指教。如果楼主真的喜欢于老师，拜托您不要乱引用好不好呢？！是您引用错了吧，嘻嘻＾＿＾
  2005-09-03 19:53:57
“受柏拉图哲学思想和近代启蒙运动的影响，…图书馆员必须怀有对图书的挚爱，不遗余力地培养社会成员的阅读习惯，坚定不移地维护真善美。为了社会的整体进步，…可以在一定程度上接受文献审查。尽管…自20世纪30年代以来不断受到其他图书馆哲学思想的批判，但是，直到今天，它仍然激励着无数图书馆员致力于阅读促进活动。”
是可忍，孰不可忍！干嘛扯到柏拉图那儿了呢，我实在无法忍受如此的东拉西扯。幸亏我看过柏拉图的书，要不，还真给蒙了耶。
  2005-09-03 19:51:17
“柏拉图哲学思想和近代启蒙运动的影响，…图书馆员必须怀有对图书的挚爱，不遗余力地培养社会成员的阅读习惯，坚定不移地维护真善美。为了社会的整体进步，…可以在一定程度上接受文献审查。尽管…自20世纪30年代以来不断受到其他图书馆哲学思想的批判，但是，直到今天，它仍然激励着无数图书馆员致力于阅读促进活动。”
哎呀，拜托，不要说到具体的馆员，晕死。我认识的馆员中对图书热爱的人大多数不在图书馆了。不看书的馆员比较吃香，真的不骗您。
  2005-09-03 19:48:26
同意。少来些主义，多来点实用主义。我憎恶将图书馆引入虚华的杂论。看上去的确是如此的美：这样杂乱的信息，就如同在沙漠上步行，到处是信息，到处是海市蜃楼........到处是“新派”的言辞，如同鲁迅先生的＜阿Q正传＞里的假洋鬼子来了.......其实，还不如徐引第、吴慰慈、黄宗忠的三种教材综合着用来得实在，再加上辅导教材是老槐的＜二十世纪西方与中国的图书馆学史纲＞。也许于老师的教材可以做为争鸣的东西，其实，咱可能下里巴人吧，没有出过洋，到底是啥子可以争鸣咱也不知。西洋的东西一准是好的么？我问。做为教材实在不应该，应该有的知识点没有，知识点不全面。弄得以后学图书馆学的人以后云里雾里，不知东西。不知图书馆人其实只要讲究个本着公共图书馆精神本着奉献精神再加上些核心能力与技术即可。图书馆学只要弘扬着公共图书馆精神即可。要说是洋东西吧，咱就喜欢欧美的那个知识自由、信息自由，我只信这个外国的月亮，其余的月亮，我一概不信。真的不是贬低于老师。可能我看不懂洋东西。可是，我认为图书馆学真的更多的是“术”，是精神，而不是理论“流派”。真的不是不喜欢于老师。我尊重于老师，真的尊重。可是，我真的不喜欢于老师的学说。可能我水平太低了。
  2005-09-03 14:42:50
我除了“新”和“后”外，其它“主义”都有一点点。
其实我更相信实用主义，也就是能提升图书馆“核心能力”的想法与做法都是好的。比如我比较反对公共图书馆对基础服务收费，是我认为这种收费对大大的不利，会害死图书馆的。
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