中国教育十大奇观，80后90后应该做点什么？

中国教育十大奇观，80后90后我们应该做点什么？
我们天天在批评中国教育，天天在说中国的教育需要改革，素质教育持续了这么多年，我们要呼喊振兴教育来振兴中华，可是我们所经历的教育又如何？作为一个接受了中国教育十多年的朋友，也许多觉得我们学到的太少了……
而在我们这个孔子（世界教师鼻祖）的国度，拥有数千年文化的国度，标称文明的过度，我们的教育，就像一出闹剧，奇观随处可见。
第一大奇观：小学的孩子天天在爱祖国，大学生却到处随地吐痰
我们的小学，老师总教我们，爱祖国、爱劳动、爱党……，其实，小学生有几个知道如何去爱祖国。当然，爱国教育要从娃娃教起我们能够理解，但是爱国教育难道只能停留在口号上，停留在爱社会主义的歌声中吗？孩子们天真纯洁，爱妈妈、爱爸爸、爱同学、爱老师、爱家、爱国家，可是当孩子们什么是社会主义都不懂的时候，就教他们爱社会主义，合适吗？可是，我们现在的大学生，随地吐痰、乱穿马路、脏话……所有的低素质都能够在大学生身上发现，然后大学里的思想政治教育，又出现了要讲卫生、讲文明。这样前后倒装的教育，难道合适吗？
第二大奇观：高考是很不科学的所谓“相对公平”考试
其实，我们说高考改革的时候，很多所谓的教育专家，就跳起来了，说高考不能取消，请问专家，我们呼吁高考改革，难道就是要取消高考吗？素质教育并不是不要考试，但是我们现在的考试难道真的很科学吗？北京大学招生和**广播电视大学用的是同一份卷子，只按分数高低来取舍。为了地区公平，浙江人和青海人进入北京大学学习的选拔要求是不一样的，只给你浙江这么100个名额，哪怕你1000名的水平超过青海第一名，对不起，我们不要，我们是要将紧缺的教育资源在全国公平一下。其实，不是我想激发地区冲突，不考虑照顾欠发达地区，但是，公平的东西，不是建立在牺牲别人的基础上的。最严重的，就是小学、初中、高中的所有老师，教案为了高考而备，凡是高考不考的，大家可以不用去学，这三点足以说明这是一大奇观。
第三大奇观：学中文的人，英语的学时超过了其他任何课程
英语是世界上流通国家最多的语言，但是中文照例还是联合国官方语言，为什么我们要为了迎合外国人的方便，而去学习英语。我们是不是太不理智了。什么叫世界普通话，联合国有法律说英语是世界普通话吗？却是在国内，多少人置《中华人民共和国国家通用语言文字法》不理，中国人的母语越来越差，可是为了英语，花了大部分时间。而且大家学又学不精，毕业了就仍了，花了时间成本，没有效率，还不如用的时候，专门聘请一个专业的、精通的翻译来的划算，大肆推广全民英语教育的人们，不要只为了商业利益，而损坏国民的真正文化利益。
第四大奇观：加强大学生社会责任教育后，大学生连政府总理都不认识
有些人有借口说，随着经济发展，大家对于政治的关注是越来越少了，但是，在中国，不是大家不敢过问政治，就是教育让人不知道有政治这么个事。口口声声在喊社会责任教育，对国家负责，可是大学生连总理是谁都不知道。其实，如果大学生对社会真的有责任感，真的关注国家的发展，难道连自己行使基本政治权利会不知道吗？
第五大奇观：批评学校是要开除的，逃课、作弊是泛滥的
我们也看到过这样的例子，有学生看到学校的弊端，或报料给媒体暴光，希望社会舆论监督，却落一个破坏正常教学秩序的罪名，遭到开除。而逃课、考试作弊、素质低下等等很多事情，却是泛滥，开除也是有的，但总是象征性的，或者严打的时候，泛滥的情况下，开除的只是少数，而一个有思想，批评学校的学生，却是校长（包括某些人、部门）眼中所容不下的沙子，杀无赦。
第六大奇观：爱国教育的大背景下，表达一下反日情绪，也是要开除的
我有朋友，曾经穿了一件写了抵制日货的衣服，被学校扣上了好几个“罪名”，破坏正常教学秩序、造成社会恶劣影响、对社会造成不安全隐患等等，遭到开除。我就想，韩国的农民都知道走上街头，表达爱国之情，而我们的大学里，却不被允许，那么大学生思想能够进步吗？
第七大奇观：校纪校规和法律冲突时候，按照校纪校规执行
宪法说，公民有住宅权、隐私权，可是学校里规定，学校的管理老师是可以自己进入学生寝室检查的，你想反对，你想举报，开除；法律规定，中华人民共和国年满22男/20女，可以结婚，学校规定，大学生是必须住学校规定的，又需要自己交钱的宿舍，而且就算你结婚，也不能住在一起，所以学校剥夺了结婚者的合法夫妻生活权，就算高考放开年龄限制，有什么意义呢？
第八大奇观：考试是最重要的，分数是衡量一切的，选择题你让你你分辨1.11、1.12…的
中国选择题有幽默，比如中国有几个直辖市，会让你从 3、4、5、6中去选择，这样题目有什么意义。蒙对了，说明什么，就算选了4，知道哪4个吗？
第九大奇观：要让你学会思考的，跟老师提问，老师回答不来，是对老师的不尊重
如果你上课有什么疑问，提出来，老师会发火的，因为你打断了他是思路，要你等下课在问，要么他回答不上来，然后也要训斥你一顿，“我说的东西你掌握了没，没掌握你问其他做什么？”学生只会中规中矩，知道地球是绕着太阳转的，因为那是老师说的。
第十大奇观：国际考试第一名都是中国人，诺贝尔跟中国人擦肩的机会也是没有的
什么奥林匹克数学、物理、化学竞赛，连英语笔试，拿世界第一的，都是中国人，可是诺贝尔奖，中国人连擦肩的机会都没有，如果说擦肩而过，你再说是什么政治原因造成，也还能理解，可是现在呢？说明什么？
其实，中国教育的奇观不止以上十条，以上或许也能或多或少说明一些问题，和大家一起思考，我们每个人都应该反思我们的教育。
总结：
1 中国教育制度周期性长、功利性大、实用性差
2 专业教育培养中国廉价劳动力市场
3 中国教育局改变性漫长、舆论误导严重、只会用减免金钱、实质性操作少
4 传统陈旧式教育，扼杀社会奇迹的缔造者，只会说好话的和谐社会，只能慢慢磨灭人的本性
结果呈现
中国的下一代: 主动性、自治性、创造力、领导力、责任感匮乏。
社会风气：我们只能跟随潮流，我们无法改变社会，我们只能接受。
中国人价值鉴定：廉价劳动力市场、潮流式爱国激情、危机感薄弱、务实性差