Qzone精彩由你而来
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/05/01 06:46:05
[顶]if函数的应用解释!
发表于:2008年6月7日 18时20分18秒来源:阅读(115)评论(6) 举报本文链接:http://user.qzone.qq.com/397399820/blog/1212834018
[顶]if函数的应用解释!
IF({1,0},……)公式的解释 IF({1,0},
可以理解为{TRUE,FALSE}
1、IF(条件,返回值1,返回值2)
首先你要弄懂这个函数,如果条件为真,函数的结果为“返回值1”,如果条件为假,函数的结果是“返回值2”:
if(true,10,100)=10
if(1,"A","B")="A"
if(false,20,30)=30
if(0,"你","我")="我"
2、{1,2,3,4}是一个数组,一个数组能存储多个数值,数组的表示方式是{}。
{1,0}是个水平数组,它有两个值,一个是1,另一个是0。
{"张三","李四","王五"}也是一个水平数组,它有三个值。
3、连接符&也是这个公式中的一个知识点。
"A" & "B" & "C"="ABC"
"Aaa"&"Bcd"&"123"="AaaBcd123"
字符串可以连接,数组也可以连接:
{1,2,3}&{"A","B","C"}={"1A","2B","3C"}
单元格区域也可以连接:
假如A1:A10的数据为1到10,B1:B10的数据为a到j。
A1:A10&B1:B10的结果就是
1a
2b
3c
...
10j
4、再回过来说IF()函数
当条件是一个单变量时,总代表true和false,即“真”和“假”,它总是返回两个值当中的一个。
但是
但是,当条件不是单变量,而是一个数组时,当条件为{1,0}时,结果如何呢?
记住,返回的结果与条件一样,是个数组,而且,与条件数组的列数相同。
课堂上,老师说:同学们好,我们来做个游戏,当老师举起左手的时候,你说“语文”,当老师举起右手的时候,你说100,清楚了没有?同学们都说清楚了,于是:
老师举起左手,一同学回答“语文”:If(左手,"语文",100)="语文"
老师的话隐含了一层意思,左手为真,右手为假,左手为1,右手为0:If(1,"语文",100)="语文"
接下去的游戏自然还有:If(右手,"语文",100)=100
即 If(0,"语文",100)=100
轮到第三个同学了,老师把两只手都举了起来,那么这同学怎么回答?
也许这位同学会说“老师,你有病?”当然,我更希望这位同学能回答:“语文”,100。
不是么:IF({左手,右手},"语文",100)={"语文",100}
前面提过,左手是真,右手是假,写标准点,就是:
IF({true,false},"语文",100)={"语文",100}
也是:IF({1,0},"语文",100)={"语文",100}
你糊涂了吗?
没有?
没有就好。别钻牛角尖,这个比方打得可能不太合适。
接着,老师还会把游戏继续做下去,再把规则改一改:老师举左手的时候,回答科目,举右手的时候,回答成绩。
老师举起左手,同学D回答:语文、数学、英语、计算机
老师举起右手,同学E回答:100、90、95、80
这时,老师把左右手都举了起来,老师说,如果懂了,请正确说出结果。
于是,有同学回答:"语文",100;"数学",90;"英语",95;"计算机",80
老师满意极了。
用我们熟悉的方式表现出来,就是:
=IF({1,0},科目,成绩)={"语文",100;"数学",90;"英语",95;"计算机",80}
5、现在来完整看一下上面的公式
IF({1,0},基础表!$A$3:$A$123&基础表!$C$3:$C$123&基础表!$E$3:$E$123,基础表!$D$3:$D$123)
整个公式是一个IF()函数,它的格式还是IF(条件,返回值1,返回值2)
条件是一个两列的水平数组,返回值1是工作表三列连接的结果,返回值2是独立一个列,函数返回的结果(我们需要的最终的解释结果)是一个两列多行的二给数组:
不知我说明白了没有。
如果还不明白,先不要紧,多些日子你会明白的。
本文标签:
哭,并不代表我屈服。
放手,并不表示我放弃,
退一步,并不象征我认输。
正如微笑,并不意味我快乐.
我想哭!而你却不知道!!!!!!
本文最近访客
查看最近位访客收起
上一篇|下一篇|返回日志列表
评论列表
QQ空间温馨提示:腾讯官方不会以任何留言形式向您发布中奖信息。请勿轻信留言中的中奖信息,更不要拨打陌生电话及向陌生帐户汇款,谨防受骗!识别更多网络骗术,请点击:。
全选删除
批量删除取消批量删除
0
发纸条
加好友
送礼物
回复 | 引用 |举报 | 删除1楼 2008年6月10日 2时17分16秒
学习了!
0
发纸条
加好友
送礼物
回复 | 引用 |举报 | 删除2楼 2008年6月11日 15时30分13秒
看不懂
主人的回复
只要先把前面的搞懂就行了!后面的数组不懂到时再说嘛!一步一步来的个!
ご鈊被伱牽引︷.o不曾離開?.苺兲希望時間吥要沖淡所囿的感情ザ.
距離ツ諟緈諨dê終點。°
穝蔠﹎〆諟否守的住
一笙ぐ鑀情いσ&'永遠?. ﹎﹎﹎?
0
发纸条
加好友
送礼物
回复 | 引用 |举报 | 删除3楼 2008年6月12日 16时5分56秒
受益要顶~
我把你镶在一滴眼泪里,幻想千年后能成为琥珀,我不敢低头,怕那颗泪坠下,碎了你,碎了我,碎了我千年的梦!
0
发纸条
加好友
送礼物
回复 | 引用 |举报 | 删除4楼 2008年8月3日 19时0分44秒
你再专开一次数组公式的讲座。期待中………
所有的爱都是甜蜜的,无论是给予还是回报。
0
发纸条
加好友
送礼物
回复 | 引用 |举报 | 删除5楼 2008年8月11日 10时18分31秒
你好,进到空间来看你讲解得很详细,但是我还是有些不怎么看得明白,我加你QQ了,你加上我好吗?
0
发纸条
加好友
送礼物
回复 | 引用 |举报 | 删除6楼 2008年9月9日 22时33分54秒
你以为真的很强说~
使用签名档 匿名评论请选择道具 请选择道具 隐身草 彩虹炫 天使之爱
温馨提示:点击验证码输入框,以获取验证码
请输入验证码:
提交 取消 悄悄话 | (以小纸条形式发送)查看今日免费发送数量
上一篇|下一篇|返回日志列表
loading......
发表于:2008年6月7日 18时20分18秒来源:阅读(115)评论(6) 举报本文链接:http://user.qzone.qq.com/397399820/blog/1212834018
[顶]if函数的应用解释!
IF({1,0},……)公式的解释 IF({1,0},
可以理解为{TRUE,FALSE}
1、IF(条件,返回值1,返回值2)
首先你要弄懂这个函数,如果条件为真,函数的结果为“返回值1”,如果条件为假,函数的结果是“返回值2”:
if(true,10,100)=10
if(1,"A","B")="A"
if(false,20,30)=30
if(0,"你","我")="我"
2、{1,2,3,4}是一个数组,一个数组能存储多个数值,数组的表示方式是{}。
{1,0}是个水平数组,它有两个值,一个是1,另一个是0。
{"张三","李四","王五"}也是一个水平数组,它有三个值。
3、连接符&也是这个公式中的一个知识点。
"A" & "B" & "C"="ABC"
"Aaa"&"Bcd"&"123"="AaaBcd123"
字符串可以连接,数组也可以连接:
{1,2,3}&{"A","B","C"}={"1A","2B","3C"}
单元格区域也可以连接:
假如A1:A10的数据为1到10,B1:B10的数据为a到j。
A1:A10&B1:B10的结果就是
1a
2b
3c
...
10j
4、再回过来说IF()函数
当条件是一个单变量时,总代表true和false,即“真”和“假”,它总是返回两个值当中的一个。
但是
但是,当条件不是单变量,而是一个数组时,当条件为{1,0}时,结果如何呢?
记住,返回的结果与条件一样,是个数组,而且,与条件数组的列数相同。
课堂上,老师说:同学们好,我们来做个游戏,当老师举起左手的时候,你说“语文”,当老师举起右手的时候,你说100,清楚了没有?同学们都说清楚了,于是:
老师举起左手,一同学回答“语文”:If(左手,"语文",100)="语文"
老师的话隐含了一层意思,左手为真,右手为假,左手为1,右手为0:If(1,"语文",100)="语文"
接下去的游戏自然还有:If(右手,"语文",100)=100
即 If(0,"语文",100)=100
轮到第三个同学了,老师把两只手都举了起来,那么这同学怎么回答?
也许这位同学会说“老师,你有病?”当然,我更希望这位同学能回答:“语文”,100。
不是么:IF({左手,右手},"语文",100)={"语文",100}
前面提过,左手是真,右手是假,写标准点,就是:
IF({true,false},"语文",100)={"语文",100}
也是:IF({1,0},"语文",100)={"语文",100}
你糊涂了吗?
没有?
没有就好。别钻牛角尖,这个比方打得可能不太合适。
接着,老师还会把游戏继续做下去,再把规则改一改:老师举左手的时候,回答科目,举右手的时候,回答成绩。
老师举起左手,同学D回答:语文、数学、英语、计算机
老师举起右手,同学E回答:100、90、95、80
这时,老师把左右手都举了起来,老师说,如果懂了,请正确说出结果。
于是,有同学回答:"语文",100;"数学",90;"英语",95;"计算机",80
老师满意极了。
用我们熟悉的方式表现出来,就是:
=IF({1,0},科目,成绩)={"语文",100;"数学",90;"英语",95;"计算机",80}
5、现在来完整看一下上面的公式
IF({1,0},基础表!$A$3:$A$123&基础表!$C$3:$C$123&基础表!$E$3:$E$123,基础表!$D$3:$D$123)
整个公式是一个IF()函数,它的格式还是IF(条件,返回值1,返回值2)
条件是一个两列的水平数组,返回值1是工作表三列连接的结果,返回值2是独立一个列,函数返回的结果(我们需要的最终的解释结果)是一个两列多行的二给数组:
不知我说明白了没有。
如果还不明白,先不要紧,多些日子你会明白的。
本文标签:
哭,并不代表我屈服。
放手,并不表示我放弃,
退一步,并不象征我认输。
正如微笑,并不意味我快乐.
我想哭!而你却不知道!!!!!!
本文最近访客
查看最近位访客收起
上一篇|下一篇|返回日志列表
评论列表
QQ空间温馨提示:腾讯官方不会以任何留言形式向您发布中奖信息。请勿轻信留言中的中奖信息,更不要拨打陌生电话及向陌生帐户汇款,谨防受骗!识别更多网络骗术,请点击:。
全选删除
批量删除取消批量删除
0
发纸条
加好友
送礼物
回复 | 引用 |举报 | 删除1楼 2008年6月10日 2时17分16秒
学习了!
0
发纸条
加好友
送礼物
回复 | 引用 |举报 | 删除2楼 2008年6月11日 15时30分13秒
看不懂
主人的回复
只要先把前面的搞懂就行了!后面的数组不懂到时再说嘛!一步一步来的个!
ご鈊被伱牽引︷.o不曾離開?.苺兲希望時間吥要沖淡所囿的感情ザ.
距離ツ諟緈諨dê終點。°
穝蔠﹎〆諟否守的住
一笙ぐ鑀情いσ&'永遠?. ﹎﹎﹎?
0
发纸条
加好友
送礼物
回复 | 引用 |举报 | 删除3楼 2008年6月12日 16时5分56秒
受益要顶~
我把你镶在一滴眼泪里,幻想千年后能成为琥珀,我不敢低头,怕那颗泪坠下,碎了你,碎了我,碎了我千年的梦!
0
发纸条
加好友
送礼物
回复 | 引用 |举报 | 删除4楼 2008年8月3日 19时0分44秒
你再专开一次数组公式的讲座。期待中………
所有的爱都是甜蜜的,无论是给予还是回报。
0
发纸条
加好友
送礼物
回复 | 引用 |举报 | 删除5楼 2008年8月11日 10时18分31秒
你好,进到空间来看你讲解得很详细,但是我还是有些不怎么看得明白,我加你QQ了,你加上我好吗?
0
发纸条
加好友
送礼物
回复 | 引用 |举报 | 删除6楼 2008年9月9日 22时33分54秒
你以为真的很强说~
使用签名档 匿名评论请选择道具 请选择道具 隐身草 彩虹炫 天使之爱
温馨提示:点击验证码输入框,以获取验证码
请输入验证码:
提交 取消 悄悄话 | (以小纸条形式发送)查看今日免费发送数量
上一篇|下一篇|返回日志列表
loading......
Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
首选 Qzone精彩由你而来
论坛 Qzone精彩由你而来
经典笑话 Qzone精彩由你而来
绝处逢生 Qzone精彩由你而来
无题 Qzone精彩由你而来
顺口溜 Qzone精彩由你而来
好想好想 Qzone精彩由你而来
失散 Qzone精彩由你而来
母亲 Qzone精彩由你而来
母亲 Qzone精彩由你而来
致橡树 Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
帰国 Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
致陆小曼 Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来