2009年语文考试大纲（大纲版）及解读

一、考试大纲：

I．考试性质

　　 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择选录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试能力要求

　　 高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。

　　 A．识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。

　　 B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记和理解的基础上高一级的能力层级。

　　 C．分析综合 指分析解剖和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

　　 D．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　 E．鉴赏评析 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　　 对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

Ⅲ．考试内容

　　 考试内容及相应的能力层级如下：

　　 一、语言知识和语言表达

　　 能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。

　　 1．识记 A

　　 ①识记现代汉语普通话的字音

　　 ②识记现代汉字的字形

　　 2．表达应用 D

　　 ①正确使用标点符号

　　 ②正确使用词语（包括熟语）

　　 ③辨析并修改病句

　　 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

　　 ④扩展语句，压缩语段

　　 ⑤选用、仿用、变换句式

　　 ⑥正确运用常见的修辞方法

　　 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

　　 ⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体

　　 二、文学常识和名句名篇

　　 能识记文学常识，默写常见的名句名篇。

　　 识记 A

　　 ①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作

　　 ②识记文学体载常识

　　 ③默写常见的名句名篇

　　 三、古代诗文阅读

　　 能阅读浅易的古代诗文。

　　 1．理解 B

　　 ①理解常见文言实词在文中的含义

　　 ②理解常见文言虚词在文中的用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

　　 ③理解与现代汉语不同的句式和用法。

　　 不同的句式和用法：判断句，被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

　　 ④理解并翻译文中的句子

　　 2．分析综合 C

　　 ①筛选文中的信息

　　 ②归纳内容要点，概括中心意思

　　 ③分析概括作者在文中的观点态度

　　 3．鉴赏评价 E

　　 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

　　 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度

　　 四、现代文阅读

　　 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品

　　 1．理解 B

　　 ①理解文中重要词语的含义

　　 ②理解文中重要句子的含意

　　 2．分析综合 C

　　 ①筛选并整合文中的信息

　　 ②分析文章结构，把握文章思路

　　 ③归纳内容要点，概括中心意思

　　 ④分析概括作者在文中的观点态度

　　 ⑤根据文章内容进行推断和想象

　　 3．鉴赏评价 E

　　 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

　　 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度

　　 五、写作

　　 能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

　　 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

　　 1．基础等级 D

　　 ①符合题意

　　 ②符合文体要求

　　 ③感情真挚，思想健康

　　 ④内容充实，中心明确

　　 ⑤语言通顺，结构完整

　　 ⑥书写规范①，标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计。）

　　 2．发展等级 D

　　 ①深刻

　　 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

　　 ②丰富

　　 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

　　 ③有文采

　　 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

　　 ④有创新
　　 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

Ⅳ．考试形式

　　 答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为150分。考试限定用时为150分钟。

　　 试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。

V．题型示例

　　 1．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 （ ）

　　 A．差chā 差错 误差 差强人意 差可告慰

　　 B．解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解

　　 C．塞sé 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责

　　 D．提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命

　　 2．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 （ ）

　　 A．强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长

　　 B．宿仇/宿将 落笔/失魂落魄 差可造慰/差强人意

　　 C．解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 一脉相传/名不虚传

　　 D．卡片/关卡 度量/置之度外 方兴未艾/自怨自艾

　　 3．下列词语中加点的字读音都不相同的一组是 （ ）

　　 A．唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足

　　 B．憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃

　　 C．啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍

　　 D．悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心

　　 4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）

　　 A．对于《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业水平测试--《博思（BULATS）考试》，也已由国家人事部
考试中心推出。

　　 B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓淌
着的是水还是泪？

　　 C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲："如何多才多艺"；有的追问她："怎样身兼数职"；还有
的让她讲什么都行……

　　 D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂，正因为是"大家编小书"，才使得一本小小的工具书
历经数十年而不衰。

　　 5．表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是 （ ）

　　 湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥
  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A ：" 。 ， 。 ， 。"

B ： ， ， 。 ， 。

C ， 。 ， ； ， 。

D ， ， ， ； 。 。

　　 6．下列各组词语中，有两个错别字的一组是 （ ）

　　 A．啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺

　　 B．辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝

　　 C．秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆

　　 D．摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵

　　 7．下列没有错别字的一句是 （ ）

　　 A．按照上级布置，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反映热烈。

　　 B．别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。

　　 C．我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。

　　 D．这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！

　　 8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）

　　 ①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处 。

　　 ②"开发西部战略"的目标之一就是 我国东西部的差距。

　　 ③几项调控房价措施相继出台，说明政府 房价增长过快的态度相当坚定。

　　 A．胜地 缩小 控制 B．圣地 减少 控制

　　 C．圣地 缩小 抑制 D．胜地 减少 抑制

　　 9．下列句子中，加点的词语使用正确的一句是 （ ）

　　 A．卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。

　　 B．在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。

　　 C．他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深。

　　 D．这家报纸改版后面貌一新，受到读者欢迎，很多报纸都跟着仿效起来。

　　 10．依次填入下面一段文字中横线处的联词语，恰当的一组是 （ ）

　　 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼， 不能完全像实际说话。

　　 ，讲故事或作报告， 又绝不能像日常说话那样支离破碎， 不写稿子， 应像一篇文章。

　　 A．虽然 而 却 即使 也 B．尽管 可是 而 虽然 但

　　 C．尽管 而 却 虽然 但 D．虽然 相反 可 即使 也

　　 11．下列各句中加点的虚词，使用正确的一句是 （ ）

　　 A．由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。

　　 B．晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞。

　　 C．这个城市交通拥挤的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。

　　 D．问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。

　　 12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）

　　 A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。

　　 B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

　　 C．家用电器降价刺激了市民消费欲增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。

　　 D．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

　　 13．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）

　　 A．这些年每听到亲友去世的消息，总令我无比伤感，尤其是这回相濡以沫的老伴远行，对于我这个年已九十且神经衰弱的老人，真像天塌了一
样。
　　 B．这位文学老人被誉为"农民诗人"，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之理和人性之美
。
　　 C．从我国目前的实际情况看，"高薪"不一定能收到"养廉"的效果，因为贪官污吏来来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。
　　 D．一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。
　　 14．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）

　　 A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

　　 B．不管气候条件和地理环境都极为不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

　　 C．该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。

　　 D．马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。

　　 15．下列各句中，语意明确的一句是 （ ）

　　 A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。

　　 B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

　　 C．祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴。于是两人新切地交谈起来。

　　 D．因患病住院，83岁高龄的黄昆正在美国的姚明没能到场领奖。

　　 16．下列的新闻标题中，语意明确的一句是 （ ）

　　 A．政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场

　　 B．真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

　　 C．独联体国家看不上2002年世界杯足球赛

　　 D．警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨

　　 17．"她是--教练"中的"的教练"前有如下六个修饰成分，下列四项中排列妥帖的一项是 （ ）

　　 ①优秀的 ①有二十多年教学经验的

　　 ③国家队里（的） ④篮球（教练）

　　 ⑤女（教练） ⑥一位（教练）

　　 A．①②⑥③④⑤ B．③⑥②①④⑤ C．①②③⑥⑤④ D．②①③⑥④⑤

　　 18．分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是 （ ）

　　 ①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

　　 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

　　 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活儿。

　　 他们过去不但没有干过这些活儿，连见也没见过。

　　 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活儿。

　　 这些活儿他们过去不但没有干过，连见也没见过。

　　 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

　　 19．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）

　　 遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ，

　　 ， 。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深远的影响。

　　 ①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史

　　 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧

　　 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样

　　 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口

　　 A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤

　　 20．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 （ ）

　　 A．冯梦龙编订的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》合称"三言"其中保存了不少宋元"话本"，也有不少明人的"拟话本"。

　　 B．冰心是"五四"新文学运动中涌现的著名女作家，她的《笑》《往事》《寄小读者》等作品，被认为是当时具有典范意义的"美文"。

　　 C．新诗是现代诗歌的主流，而反映现代生活和思想感情的旧体诗，也被认为是现代诗歌。

　　 D．法国的莫泊桑和俄国的契诃夫是欧洲文学史上少数几个只写短篇小说的杰出作家。

　　 21．阅读下面一首宋诗，然后回答问题

雨后池上 刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

　　 （1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

　　 答：

　　 （2）试从"静"与"动"的角度对这首诗进行赏析。

　　 答：

　　 22．阅读下面这首宋词，然后回答问题

南柯子

王炎

　　 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅，对东风。       蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望
年丰。

　　 [注] ①三农：指春耕、夏耘、秋收。

　　 （1）上阙中"数枝幽艳湿啼红"一句展现的是一幅什么样的画面？

　　 作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？

　　 答：

　　 （2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。

　　 答：

　　 23．广播稿要求通俗、口语化，一听就明白，把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。

　　 自从 我省西部 地区发生强烈地震 以来，本市各界对震灾 以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动，捐款累计 已逾100万元之巨。 我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送到了灾区。

（ ）（ ）（ ）（ ）

　　 24．把下面的句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述

　　 要求：

　　 ①不变更原意；

　　 ②人物、人称表达准确；

　　 ③时间、地点交代清楚合理。

　　 小李对小王说："我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。"

　　 A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。

　　 小王说： 。

　　 B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

　　 小王说： 。

　　 25．下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填（3个）

　　 一个人之所以会变坏 的原因， 除了受到坏的影响外， 更重要的 是他自己没有把握自

　　 ① ② ③ ④ ⑤

　　 己，受了坏人的影响， 才逐渐变坏的； 如果这个人 能把握住自己， 能抵制 多方面的

　　 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

　　 各种坏的 影响，那么， 他还会变坏吗？

　　 ⑩ 11 12

　　 删除部分： 、 、 。

　　 26．仿照下面两个比喻句的句式，以"时间"开头，写两个句式相同的比喻句

　　 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

　　 27．依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）

　　 海是水的一部字典：

　　 浪花是部首，

　　 涛声是音序，

　　 鱼虾、海鸥是海的文字：

　　 28．根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动状况），拟一条一句话新闻

　　 今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息；从3月1日起，在基本不增加用户负担的前提下，电话通话费每三分低于0.16元
，调整到0.16元；高于0.22元的，降到0.22元。固定电话初装费指导性标准降为500元至1000元，移动电话入网费指导性标准降为500元至1500元；住
宅用户同址安装两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构调整的同时，邮资也进行了调整；平信、印刷品今后按本埠与
外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元提高到0.80元。

　　 29．下列两个句子都写到"虚伪"前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在"友谊""勇敢""信任"中任选一个词，仿写两句话

　　 虚伪和欺诈产生罪愁（[美]爱迪生）

　　 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）

　　 （1）
　
　 （2）
　
　 30．根据下列两种情景，以"歌声"为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。

　　 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声

　　 情景二：考试前夕 我 歌声

　　 31．仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意

　　 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾

　　 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下

　　 （1）提示语：（数学楼内）禁止喧哗，不许打闹

　　 改写为： 。

　　 （2）提示语：（阅读室里）报刊不得带出，违者罚款

　　 改写为： 。

　　 32．学校举行"我最喜欢的一篇高中语文课文"的推荐活动，请你填写下面的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。

　　 33．电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加一上些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。

　　 三亚（海南） 晴 24~32℃

　　 漠河（黑龙江） 小雪 －22 ~ 4℃

　　 大理（云南） 多云转小雨 12 ~ 24℃

　　 34．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联

　　 第一题

　　 ①爆竹声声脆

　　 ②满园春色好

　　 第二题

　　 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

　　 35．下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。

　　 上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，完出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开无通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完毕。10时30分
盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分，到激动人心的时候到了，考古人员开始用撬动撬开盖板。11时18
分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！

　　 36．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）

　　 （1）王曰："善。"乃下令："群臣吏民， ，受上赏； ，受中赏；
　　 ，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏， ；数月之后， ；期年之后，虽欲言，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》）
　　
（2）王国维在《人间词活》中认为，"古人之成大事业大学问者，必经过三种境界"；一是"昨夜西风凋谢树， ， 。"（晏殊《蝶恋花》）二是"衣带渐宽终不梅， 。"（柳永《风栖梧》）；三是"众里寻他千百度， ，那人却在 。"（辛弃疾《青玉案》）

　　 37．阅读下面一段文言文，完成（1）~（5）题。

　　 吴隐之字处默，濮阳鄄城人。美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立，有清操，虽儋石无储，不取非其道。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辄餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰："汝若居铨衙，当举如此辈人。"及康伯为吏部尚书，隐之遂阶清级，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军，虽居清显，禄赐皆班亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世，故前后刺史皆多黩货。朝廷欲革岭南之弊，以隐之为广州刺史。未至州二十里，地名石门，有水曰贪泉，饮者怀无厌之欲。隐之既至，语其亲人曰："不见可欲，使心不乱。越岭丧清，吾知之矣。"乃至泉所，酌而饮之，固赋诗曰："古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。"及在州，清操逾厉，常食不过莱及干鱼而已，帷帐器服皆付对库，时人颇谓其矫，然亦始终不易，及声循寇南海，为循所得，刘裕与循书，令遣隐之迁，久方得反。归舟之日，装无余资。及至，数亩小宅，篱垣仄陋，内外茅屋六间，不容妻子。刘裕赐车牛，更为数宅，固辞。后迁中领军，清俭不革，每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。义熙八年，请老致事，九年，卒。隐之清操不渝，屡被褒饰，致事及于身没。常蒙优锡显赠，廉士以为荣。子延之复厉清操，延之弟及子为郡县者，常以廉慎为门法，虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。

　　 （节选自《晋书•吴隐之》）

　　 （1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）

　　 A．每闻隐之哭声，辍餐投箸 辍：停止。

　　 B．汝若居铨衡，当举如此辈人 举：推荐。

　　 C．隐之遂清级，累迁晋陵太守 迁：升职。

　　 D．一箧之宝，可资数世 资：积蓄。

　　 （2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）

　　 A．及其执丧，哀毁过礼 及陷于罪，然后从而刑之

　　 B．辍餐投箸，为之悲泣 慎勿为妇死，贵贱情何薄

　　 C．乃披絮，勤苦同于贫庶 设九宾于廷，臣乃敢上璧

　　 D．饮者怀无厌之欲 予尝求古仁人之心，或异二者之为

　　 （3）以下六句话，分别编为四组，它都说明吴隐之清俭操守的一组是 （ ）

　　 ①禄赐皆班亲族

　　 ②冬月无被，尝流衣，乃披絮

　　 ③越岭丧清，吾知之矣

　　 ④古人云此水，一秋怀千金

　　 ⑤时人颇谓其矫，然亦始终不易

　　 ⑥内外茅屋六句，不容妻子

　　 A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥

　　 （4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

　　 A．吴隐之学识广博，为人懦雅。虽家境不富裕，但从不苟且贪财。事奉母亲极尽孝道，使吏部尚书韩康伯之毋大受感动，告诫康伯尽快提携此人。

　　 B．吴隐之为官后，清廉俭朴。为革除岭南官吏贪财积弊。朝廷任命他为广州刺史，在途经贪泉时，他赋诗言志，表明自己"终当不易心"的操守。

　　 C．卢循侵犯南海时，吴隐之被捉，经刘裕发信要求才得以返还。回来后，居处极为简陋，但他们仍然坚决谢绝了刘裕的赏赐和为他另建居所的好意。

　　 D．吴隐之这种始终不涂的清俭操守，屡次受到褒奖赞誉以及优厚赏赐，清廉之士引为光荣，其后代也继承了他的良好作风，把廉洁谨慎奉为家法。

　　 （5）将此文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　 ①每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。

　　 译文：

　　 ②虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不螯。

　　 译文：

　　 38．阅读下面的文言文，完成（1）（4）题。

　　 裴侠字嵩和，河东解人也。年七岁，犹不能言，后于洛城见群乌蔽天从西来，举手指之而言，遂志识聪慧，有异常童。年十三，遭父忧，哀毁有若成人。魏正光中，稍迁义阳郡守。武卫将军道侠于帝，授左中郎将。及帝西迁，侠将行而妻子犹在东郡。荥阳郑伟谓侠曰："天下方乱，未知乌之所集，何知东就妻子，徐择木焉。"侠曰："既食人禄，宁以妻子易图也？"遂从入关。除河北郡守，侠躬覆俭素，爱人如子，所食唯菽麦盐菜而已，吏人莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守，侠曰："以口腹役人，吾所不为也。"乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役，侠亦不以入私，井收庸为市官马。岁时既积，马遂成群。去职之日，一无所取。人歌曰："肥鲜不食，丁庸不取，裴公贞惠。为世规矩。"朝野服焉，号为"独立使君"。迁户部中大夫。时有奸吏主守仓储，积年隐没至千万者，及侠在官，励精发擿①，数旬之内，奸盗略尽，转工部中大夫。有大司空掌钱物典李贵乃于府中愁泣，或问其故，对曰："所掌官物，多有费用，裴公清严有名，惧遭罪责，所以泣耳。"侠闻之，许其自首。贵自方隐费钱五百万。侠偿遇疾沉顿，士友忧之，忽闻五鼓，便即惊起，顾左右曰："可向府耶。"所苦因此而瘳②。晋公护闻之曰："裴侠危笃若此而不废忧公，因闻鼓声，病症遂愈，此岂非天佑其勤恪也？"又司空许国公宇文贵、小司空此海公申徽并来侯侠疾，所居茅屋，不免霜露，贵等还，言之于帝。帝矜其贫苦，乃为起宅，并赐良田十顷，奴隶耕耒粮栗莫不备足。缙绅咸以为荣。卒于位，谥曰贞。

　　 （节选《北史•裴侠传》）

　　 [注]①：擿（tí）揭发。 瘳（chán）：病愈。

　　 （1）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）

　　 A．举手指之而言 吏人莫不怀之

　　 B．何如东就妻子，余择木焉 朝野服焉，号为"独立使君"

　　 C．所食唯菽麦盐菜而已 所居第屋，不免霜露

　　 D．并收庸为市官马 乃为起宅，并赐良田十顷

　　 （2）下列各组句子中，分别表明裴侠不以私度公和"对奸吏起震慑作用"的一组是（ ）

　　 A．侠将行而妻子犹在东郡。 侠闻之，许其自首。

　　 B．宁以妻子易图也？ 李贵乃于府中悲泣。

　　 C．忽闻五鼓，便即惊起。 积年隐没至千万者。

　　 D．所苦因此而瘳。 惧遭罪责，所以泣耳。

　　 （3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

　　 A．裴侠七岁后即很聪慧，有异于一般孩童。为官后忠于皇上，荥阳郑伟认为天下动乱，劝他另谋前程，裴侠拒绝了这一忠告，毅然跟随皇上
迁入关。

　　 B．裴侠生活俭朴，为官清廉。他每日只是粗茶淡饭，而不食肥鲜美味；从不私用郡中仆役，又不私取任何公物。因此受到人们尊重、称赞他为人间楷模。

　　 C．裴侠在户部任职时严格约束官吏，揭发不法行为，并在短期之间取得成效；在工部任职时，又敦促奸吏坦白交代，仅李贵一人即招供贪污公款五百万。

　　 D．裴侠时时以公事为重，深受晋公护的赞誉。皇上了解他生活清贫，改善了他的居住条件，赏赐他良民、奴隶及各种物品，士大夫们都为此感到荣耀。

　　 （4）将此文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　 ①侠曰："以口腹役人，吾所不为也。"乃悉罢之。

　　 译文：

　　 ②裴侠危笃若此而不废忧公，因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天佑其勤恪也？

　　 译文：

　　 39．阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　 裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓而孤，为伯父让之所鞠。及长，博学，早知名。隋文帝为定州总管，召补记室，甚亲敬之。文帝即位，累迁吏
侍郎。大业初，西域诸番款①张掖塞与中国互市，炀帝遣矩监其事。矩乃访西城风俗及山川险易，君长娃族、物产服章，入朝奏之。帝大悦，每日引
至御座。顾问西方之事。帝幸东都，矩以蛮类朝贡者多，讽帝大征四方奇技，作鱼龙曼延、角觝②于洛邑，以夸诸戎狄，终月而累。又令三市店肆皆设帷帐，盛酒食，遣掌番率蛮类与人贸易，所至处悉令遨延就座，醉饱而散。夷人有识者，咸私哂其娇饰焉。帝称矩至诚，曰："裴矩大识朕意，凡所陈奏，皆朕之成算，朕未发顷，矩辄以闻。自非奉四国用心，孰能若是？"矩后从幸江都。及义兵入关，帝问矩方略，矩曰："太原有变，京畿不静，遥为处分，恐失事机。唯銮舆早还，方可平定。"矩见天下将乱，恐为身祸，每遇人尽礼，虽至胥吏，皆得其欢心。是时，帝既昏侈逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏曰："此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。"太宗纳其言，因召百僚谓曰："裴矩遂能廷折，不肯面从，每事如此，天下何忧不治！"贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。

　　 （节选自《田亩事•裴矩传》）

　　 臣光曰："古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于店，非其性之有变也。吾恶闻其过，则忠化为佞，君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表③也，臣者景也，表动则景随矣。"（《资治通鉴•唐纪八》）

注：①款：至，到。②鱼龙曼廷、角觝：均为古代杂戏名。③表：测量日影以计时的标杆。

　　 （1）裴矩遂能廷析，不肯面从。

　　 译文：

　　 （2）君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直方，则佞化为忠。

　　 译文：

　　 40．将下面文言文中画线的部分用斜线断句

　　 近塞上之人有善术者马无故亡而入朝人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺其父曰此何遂不能为祸乎家富衷马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞度人死者十九此独以跛之故父子相保故福这为祸祸之为福化不可极深不可测也。

　　 ①马 无 故 亡 而 人 胡 人 皆 吊 之

　　 ②其 马 将 胡 骏 马 而 归 人 皆 贺 之

　　 ③家 富 良 马 其 子 好 骑 堕 而 折 其 髀

　　 ④丁 壮 者 引 弦 而 战 近 塞 之 人 死 者 十 九

　　 ⑤故 福 之 为 祸 祸 之 为 福 化 不 可 极 深 不 可 测 也

　　 41．阅读下面文字，完成（1）-（3）题

植物睡眠之谜

　　 自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合上叶子"睡眠"；捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种"睡眠运动"自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。

　　 18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的"生物钟"。19世纪，达尔文在（植物的运动本领）中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是"为了保护自己免受夜晚低温之害"。20世纪80年代，德国尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为"膨压素"的植物液素控制的。此后，日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的"安眠物质"，另一种是可使植物叶子张开的"兴奋物质"。

　　 植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体，白天配糖体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配糖体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配糖体的合成分解是由叶下球体内的生物钟控制的。相反，铁扫帚的兴奋物质是配糖体，在夜晚配糖体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。如果用人工合成的米乳来代替葡萄糖，由于米轧格在铁扫帚体内不会水解，反而成为一种睡眠限断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。

　　 解开植物睡眠之谜，将为某种"绿色"农药的识生平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等正科杂草枯萎而不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整体枯死，由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。

　　 （1）从原文看，以下对"植物睡眠"的理解，正确的一项是 （ ）
　
　 A．指植物的叶子为适应外界环境的自动闭合起来的现象。

　　 B．指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的理象。

　　 C．指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。

　　 D．指豆科植物和捕蝇草等所具有的叶子闭合起来的现象。

　　 （2）从原文看，以下研究最能揭开"植物睡眠之谜"的一项是 （ ）

　　 A．德梅兰提出含羞草体内存在着不受外界环境因素影响的"生物钟"。

　　 B．达尔文提出植物在晚上睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害。

　　 C．希尔德奈希特提出植物睡收藏是由植物体内的"膨压素"控制的。

　　 D．上田实等人提出植物体内存在着使叶子闭合的"安眠物质"

　　 （3）以下理解符合原文意思的一项是 （ ）

　　 A．叶子珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解。

　　 B．铁扫帚安眠物质的配糖体在夜晚合成，于是兴奋物质浓度相对降低。

　　 C．合欢、田箐等豆科植物如果长期得不到睡眠的话，就将枯萎而死。

　　 D．目前只让田箐枯萎而不损害大豆生长的"绿色"农药已经研制出来。

　　 42．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题

　　 人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。

　　 在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留在原地形成砾石戈壁滩；颗粒适中的粗砂和细砂被吹移到附近
地聚集成沙漠；颗粒微小的粉沙细土和微尘，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送。我国黄土高原的黄土层就是沙尘经数百万年堆积而成的，华夏文明就是在这块沙尘累积的黄土地上诞生和发展起来的。澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海，使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃，因而被称作"澳大利亚出口的珍贵产品"。从非洲内陆吹向地中海的强风帮助古罗马人使用帆船从埃及运回小麦，但也将撒哈拉大沙漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国。沙尘暴固然使空气中的可吸入颗粒物增加，然而由于沙尘含有碱性，又可中和大气中的酸性物质，减缓酸雨的发生。

　　 风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆。沙尘与水汽相同，便能结合为云，最终化作降水。可见，滗尘不仅在土壤的分布与补充上扮演着重要角色，而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。可以说，沙尘也是决定全球生态平衡的因子。

　　 然而，近百年来，沙尘暴即已成为影响人类生产生活的一大灾害。构成我国沙尘暴的物质材料，多来自干旱、半干旱的草原区。在人为活动的干预下，特别是由于森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，结果造成生态巨变：原来有沙漠的地方沙漠扩大了；没有沙漠的地方沙漠产生了；内陆河流程缩短，水量减少，沼泽地消失；河流两岸的绿色走廊枯萎死亡。这样，来自大西北的沙尘暴，一路上还源源获得裸地上新的沙尘源的补充，而且混入了工矿企业排放的有害成分和来自草原上牲畜粪便中的病菌病毒。总之，在受到人为因素的干扰后，自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度，一连串的灾害也就由此产生。

　　 歌德说过："大自然是不会犯错误的，错误永远是人犯下的。"这或许能给我们某种启示。

　　 （1）下列对沙尘暴的解释，最准确的一项是 （ ）

　　 A．沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起，使空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。
　　
 B．沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生态平衡的一项工程。

　　 C．从地质史上看，沙尘暴是风力对草原带的风化物质进行筛选分类的结果。

　　 D．沙尘暴是那些颗粒适中的粗砂和细砂被大风吹移到附近就地聚集成沙漠开成的。

　　 （2）下列对"沙尘也是决定全球生态平衡的因子"这句话的理解。错误的一项是（ ）

　　 A．沙尘这种天气现象古已有之，它在地球生态平衡中起着一定的作用。

　　 B．沙尘逐渐积聚形成沙尘暴，在全球范围内起了保持生态平衡的作用。

　　 C．沙尘含有碱性，能使大气中的酸性物质得到平衡，从面减缓酸雨的发生。

　　 D．沙尘不仅在土壤的分布与补充上，而且在全球水循环上也扮演着重要角色。

　　 （3）下列对沙尘暴灾害加剧的原因，表述不正确的一项是 （ ）

　　 A．强上升气流把颗粒微小的粉沙细土和微尘扬上天空，作中长距离的输送。

　　 B．森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，造成生态巨变。

　　 C．沙尘暴中混入了工矿企业排放的有害成分和来自牲畜粪便中的病菌病毒。

　　 D．在受到人为因素的干扰后，自然界的风蚀速度已经远远大于土壤的生成速度。

　　 （4）根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是 （ ）

　　 A．沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家带来好处，因而必将被人类所利用。

　　 B．风将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆，这将会使海平面逐渐升高。

　　 C．既然是人的活动加剧了沙尘暴的危害，人类也就完全有能力减少这种灾害的发生。

　　 D．大自然是不会犯错误的，因此人类应当顺应大自然，不要企图去改变大自然。

　　 43．阅读下面文字，完成（3）-（4）题

钢奔马正名

　　 作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的；据云当时被定名为"马踏飞燕"，也有学者引经据典，将其定名为"马超龙雀"。最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为"铜奔马'。"铜奔马"一名虽然筒明扼要，但有马无燕，未惬人意。

　　 最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名"飞廉铜马"。其根据有二：一是《后汉书•董卓传》中有"飞廉铜马之属"的记载，三是"《三才图会》里的飞廉图，便是一只飞鸟"。愚意此说更属不妥。

　　 首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。其次，关于"飞廉"，注家多有出入。《墨子•耕柱》云："夏后启使飞廉折金于心川。"《史记•秦本纪》云："飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。"以上两书显然认为飞廉是人。但是《淮南子•俶真训》高诱注："飞廉，兽名，长毛有翼。"《楚辞•离骚》王逸注："飞廉，风伯也。"洪兴祖补注："飞廉，神禽，能致风气。"可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于《后汉书•董卓传》所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物，故文后有"之属"一词。

　　 然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。一提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是无庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有"紫燕光陆离"句；注："紫燕，良马也。"梁朝简文帝诗云："紫燕跃武，赤兔越空。"二句中赤免指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云；"文命自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。"在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为"紫燕骝"或"飞燕骝"，此名恰合古意，最为雅致贴切。

　　 （1）以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是 （ ）

　　 A．作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷坛。

　　 B．"马踏飞燕"、"马超龙雀"二名跟铜奔马造型相合，但未被采用。

　　 C．"铜奔马"一名中虽然有奔马，但是没有飞燕，不能令人满意。

　　 D．"飞廉铜马"一名，比起"铜奔马"、"马踏飞燕"等更逊一筹。

　　 （2）以下不属于作者否定"飞廉铜马"一名时所用证据的一项是 （ ）

　　 A．《三才图会》一书撰作时代太晚，且有冗杂虚构之病。

　　 B．飞廉是人还是神，是兽还是禽，古人的说法并不一致。

　　 C．两汉之间神话颇多，汉代画像石中就有人骑神兽、神龙的景象。

　　 D．《后汉书•董卓传》"飞廉铜马之属"中，飞廉和铜马应是两物。

　　 （3）对原文最后一段中有关内容的理解，正确的一项是 （ ）

　　 A．从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子。

　　 B．"二句中赤兔指良马"的"二句"指"紫燕光陆离"、"紫燕跃武"二句。

　　 C．铜奔马足下有一鸟，文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕。

　　 D．作者认为，"紫燕骝""飞燕骝"的名称符合古人原意，又切合钢奔马的造型。

　　 （4）根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是 （ ）

　　 A．《四库提要》虽然比《三才图会》晚出，却是一部权威性的著作。

　　 B．高诱、王逸、洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家。

　　 C．在汉代画像石中，凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事。

　　 D．在体会古人创意这一点上，"飞廉铜马"和"紫燕骝"两个命名是相似的。

　　 44．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题

报 秋

宗 璞

　　 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！

　　 这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种簪花精神罢。

　　 我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。"连死不了都种死了。"我们常这样自嘲。

　　 玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。住后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。
　　 花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。

　　 秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。

　　 久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：

　　 日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。

　　 青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。

　　 我把"领取而今现在"一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。

　　 领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。

　　 （1）作者在第一自然段中写到看见玉簪花，"先是一惊，随即怅然"。

　　 ①作者为什么吃惊？

　　 答：因为 (不超过8个字)

　　 ②联系全文看，作者为什么怅然？

　　 答：因为 （不超过10个字）

　　 （2）作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？

　　 答： （不超过12个字）

　　 （3）作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个"便"字和5个"领取"，这样写在表达上有什么好处？

　　 ①反复使用"便"字的好处是：

　　 （不超过26个字）

　　 （4）下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是 （ ）

　　 A．玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。

　　 B．本文的主旨可以概括为主要赞美那种"生活上向下比，工作上向上比"的玉簪花精神。

　　 C．作者对"领取而今现在"一句的吟哦让人体味到一种悠然自得面对现实的人生态度。

　　 D．"领取自己那一份"，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。

　　 E．作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。

　　 F．作者把玉簪花的绿叶描写为"绿波"，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。

 45．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

绵绵土

牛 汉

　　 那是个不见落日和霞光的灰色的黄昏。天地灰得纯净，再没有别的颜色。

　　 踏上塔克拉玛干大沙漠，我恍惚回到了失落了多年的一个梦境。几十年来，我从来不会忘记，我是诞生在沙土上的。人们准不信，可这是千真万确的。我的第一首诗就是献给从没有看见过的沙漠。

　　 年轻时，有几年我在深深的陇山山沟里做着遥远而甜蜜的沙漠梦，不要以为沙漠是苍茫而干涩的，年轻的梦都是甜的。由于我家族的历史与故乡走西口的人们有说不完的故事，我的心灵从小就像有着血缘关系似的向往沙漠，我觉得沙漠是世界上最悲壮最不可驯服的野地方。它空旷得没有边沿，而我向往这种陌生的境界。

　　 此刻，我真的踏上了沙漠，无边无沿的沙漠，仿佛天也是沙的，全身心激荡着近乎重逢的狂喜。没有模仿谁，我情不自禁地五体投地，伏在热的沙漠上。我汗湿的前额和手心，沾了一层绵细的闪光的沙。

　　 半个世纪以前，地处滹沱河上游苦寒的故乡，孩子都诞生在铺着厚厚的绵绵土的炕上。我们那里把极细柔的沙土叫做绵绵土。"绵绵"是我一生中觉得最温柔的一个词，辞典里查不到，即使查到也不是我说的意思。孩子必须诞生在绵绵土上的习俗是怎么形成的，祖祖辈辈的先人从没有解释过，甚至想都没有想过。它是圣洁的领域，谁也不敢亵渎。它是一个无法解释的活神话。我的祖先们或许在想：人，不生在土里沙里，还能生在哪里？就像谷子是从土地里长出来一样的不可怀疑。

　　 因此，我从母体降落到人间的那一瞬间，首先接触到的是沙土，沙土在热炕上焙得暖呼呼的。我的润湿的小小的身躯因沾满金黄的沙土而闪着晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生我的仙园姑姑那双大而灵巧的手用绵绵土把我抚摸得干干净净，还凑到鼻子边闻了又闻，"只有土能洗掉血气。"她常常说这句话。

　　 我们那里的老人们都说，人间是冷的，出世的婴儿当然要哭闹，但一经触到了与母体里相似的温暖的绵绵土，生命就像又回到了母体里安生地睡去一般。我相信，老人们这些诗一样美好的话，并没有什么神秘。

　　 我长到五六岁光景，成天在土里沙里厮混。有一天，祖母把我喊到身边，小声说："限你两天扫一罐绵绵土回来！""做什么用？"我真的不明白。
　　 "这事不该你问。"祖母的眼神和声音异常庄严，就像除夕夜里迎神时那种虔诚的神情，"可不能扫粗的脏的。"她叮咛我一定要扫聚在窗棂上的绵绵土，"那是从天上降下来的净土，别处的不要。"

　　 我当然晓得，连麻雀都知道用窗棂上的绵绵土朴楞楞地清理它们的羽毛。

两三天之后我母亲生下了我的四弟。我看到他赤裸的身躯，红润润的，是绵绵土擦洗成那么红的。他的奶名就叫"红汉"。

　　 绵绵土是天上降下来的净土。它是从远远的地方飘呀飞呀地落到我的故乡的。现在我终于找到了绵绵土的发祥地。
 
　　 我久久地伏在塔克拉玛干大沙漠的又厚又软的沙上，百感交集，悠悠然梦到了我的家乡，梦到了与母体一样温暖的我诞生在上面的绵绵土。

　　 我相信故乡现在还有绵绵土，但孩子们多半不会再降生在绵绵土上了。我祝福他们。我写的是半个世纪前的事，它是一个远古的梦。但是我这个有土性的人，忘不了对故乡绵绵土的眷恋之情。原谅我这个痴愚的游子吧!

1988年10月

　　 （1）本文描写的"绵绵土"有哪些特点？（4分）

　　 答：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　 （2）从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就"全身心激荡着近乎重逢的狂喜"？（6分）

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 （3）除了以"沙漠--绵绵土--沙漠"为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的三个关键词语。（5分）

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 （4）作者对绵绵土的回忆和对塔克拉玛干沙漠的抒写，寄托了什么样的思想情感？请简要分析。（7分）

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

46．一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度、湿度适宜，树木就能迅速地生长起来，形成茂密的森林。大片森林的出现，会使气候变得更好。

　　这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。请从现实生活中选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻，发表自己的见解。全文不少于600字，副标题自定，写在横线上。

树木•森林•气候

--谈

　　 47．按下面的题目作文。除诗歌外文体不限，不少于600字

题目：习 惯

　　
48．某班开辩论会，一方的观点是"近墨者黑"，一方的观点是"近墨者未必黑"。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论

　　 要求：

　　 ①写成发言稿或议论文都可以。

　　 ②不少于500字。

　　 49．作文

　　 随着人类器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转换这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢?

　　 请以"假如记忆可以移植"为作文内容的范围，写一篇文章。

　　 注意：

　　 ①写作时可以大胆想像，内容只要与"假如记忆可以移植"有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景，等等。

　　 ②题目自拟。

　　 ③除诗歌外，其他文体不限。

　　 ④不少于800字。

　　 50．阅读下面的文字，根据要求作文

　　 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说："不修好，一定会有人来偷窃。"邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

　　 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就"感情亲疏和对事物的认知"这个话题写一篇文章。

　　 51．阅读下面的文字，根据要求作文

　　 某网站"4220聊天室"有这样一段谈话。

　　 A：我给大家讲个故事。一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁给雨伞店老板。老太太天天为女儿忧虑：雨天，担心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来，有一个聪明人开导她："老太太好福气啊，雨天，小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。您哪一天不快活啊!"

　　 B．妙极了!改变思维的角度和方式，我们就会有新的感受和发现。

　　 C．快乐幸福是这样得来的么?

　　 D．阿Q!

　　 请以"快乐幸福与我们的思维方式"为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

　　 52．阅读下面的文字，根据要求作文

　　 一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前，说："向外看，你看到了什么?"富人说："我看到外面有很多人。"哲学家又将他带到镜子前，问："现在你又看到了什么?"富人回答："我自己。"哲学家一笑："窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。"

　　 请以"看到自己与看到别人"为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

　　 53．作文

　　 以"忙"为话题写一篇文章。

　　 要求：（1）题目自拟。

　　 （2）1000字左右。

　　 （3）不要写成诗歌。

　　 54．阅渎下面的文字，根据要求作文

　　 水有水的性格--灵动，山有山的性情--沉稳。

　　 水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。

　　 然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。

　　 请以"水的灵动，山的沉稳"为话题，写一篇不少于800字的文章

　　 [注意]①话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。

　　 55．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%,2001年为54.2%,2003年为51.7%,而2005年为48.7%,首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说"没时间"，青年人多数说"不习惯"，还有人说"买不起"、"没地方借"。

　　 与图书读书率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年为3.7%,2003年为18.3%,2005年为27.8%。

　　 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　 56．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

　　 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

　　 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

　　 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

　　 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是一只忘记自己叫什么的鸟。"孩子摸着乌鸦的羽毛说："它也很可爱啊！"
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

二、考纲启示：

第一，查看2009高考大纲，因为里面规定了高考考试能力对应需求，可以评估自己到达什么程度，老老实实的对照课本，找出考纲中要求中哪些自己能够拿下、哪些暂时还不行，这样就较为容易形成在做题过程中联系到自身能力锻炼的目的。里面给出的文言文必考的虚词、阅读必须掌握的几种能力等，那么我们做题时就能够参照，自己达到了什么水平，对高考的能力要有有了解，才能在最后阶段走直线备考。

第二，切忌冒进，以稳固求发展的策略去提分。自己会的一定要巩固，平时会考试经常出错的是最主要攻克的，然后再将大家（同程度学生）都可能会的题想办法一一拿下，如果自身水平不高，那么不要刻意去做拔高题（也就是自己听不懂、看不懂的题），老师上课有讲就记下，消化不了的暂时放一边，一定要按照自身水平去检索、建设，圈出自己认为可以掌握的，划出有能力攻克但是常错的，暂时剔出看不懂听不明白的，抓大头，不让能够掌握的分数跑掉才是硬道理。

第三，加大思维训练比例点，形成思考习惯，所谓磨刀不误砍柴工。平时做作业时多花费一点时间思考题目为什么这么出，有什么隐含条件？自己做出来的哪一步是可以当作隐含条件的？迷惑信息在哪？有用的信息是什么？这么去考虑刚开始做题会辛苦些，经过一两个星期就可以明显加快，并且能够做更多题。后期做题时就以限时作套题训练为主，迎接考试，到了那个时间段的时候我们会再给大家建议。

 第四，用试题验证知识点。有些人还是担忧自己的知识点掌握的不牢靠，那么每次做题都对照题目翻课本，就能达到课本知识应用、迁移转换的目的。

第五，考纲规定的、平时老师上课强调的课本内必须记、背的部分，多出在选择填空。现代文阅读部分：文章大意提炼、中心思想、段落表述。文言文部分：虚词、文章大意（大概的翻译）。词句部分：成语理解、句型变换。作文部分：一开始不要追求词藻，要能初步表达出自己对命题内容的看法即可，既形成文章要有自己的思想和内容，不必强行堆词。这样基本上能够稳在120分上下  。 

三、备考建议：

（一）以纲为本、全面复习。

（1）查漏补缺。对多次考不好的考点要想一想，找一找失误的原因。可以找同学或老师请教一下，看解决好这些弱项有什么方法。

（2）背诵名句，确保满分。要尽早背诵《考试说明》规定背诵的名篇，重视课内名篇名句的背诵默写。高考前要经常背，经常默。抓反复，反复抓，确保课内名篇名句的默写拿满分。名句默写，相对来说这是死功夫，背熟了得分就高。每天默它若干句，细水长流不断线。不仅要嘴上背得熟，更要笔下写得对，不能错、漏任何一个字。

（3）看高考佳作。找一二十篇近三年的高考好作文认真读一读，不要照搬，主要是学习人家的立意和构思。

（4）复看模拟卷。临考前两天，把几次模拟考卷拿出来再看一遍，主要看做错的题，想一想老师是怎么讲评的，他有什么提醒，以免在高考时犯同样错误。

（5）临考再抓"基础"。这里的"基础"专指字音、字形、成语、句子正误辨析。临考前一天，把常用常错的字音、成语再温习一遍，以加深印象。要努力减少错别字。

（ 6）按点复习，逐一落实。语文高考重在考查考生的语文素养，对考试说明上规定考查的各个能力点涉及到的基础知识要一一复习，并通过训练逐个落实，切不可凭着侥幸，厚此薄彼，顾此失彼。

（7）加强训练，规范写作。加强写作的规范化训练，能写出切合题意，中心明确，层次清楚，语言流畅的中规中矩的记叙文和议论文。作文训练不要单打一，话题作文、材料作文和命题作文等题型都要训练，不能偏颇。

二、             夯实基础，抓重点

（一）夯实基础。

        语文考试拼的还是基础，只要把基础夯实，就可稳操胜券。语文基础包括字音、字形、词语、病句、标点符号、文学常识、文言实词虚词、语言运用等。在最后阶段的冲刺中，要静下心来，再认认真真梳理一遍，温故知新，查漏补缺，切实把基础夯实，以不变应万变。积累是语文基础知识学习的唯一途径。整理纠错本、回归课本、强化名言名句积累等都是一些很值得借鉴的方法。

1、前六题：参照平时做题时自己容易丢分的项目，进行有针对性的查漏补缺。我们建议：可以从理论上提高，如病句问题，就应该重新复习研究病句类型，培养语感，寻找病句出现的规律；也可以从实践上入手，如字音、字形，可针对自己在测试卷中常错的字词反复记忆。

2、名句名篇和文学文化常识：

        范围规定很明确，只要扎扎实实下功夫，应该是能获得全分的。我们建议：名句名篇应根据大纲要求逐篇准确记诵、默写，且一定要消灭错别字；文学常识首先要记住教材上出现的古今中外的作家作品、文学体裁知识，再记忆古今中外最重要的作家作品。特别注意，名篇如不能完整背诵，至少要准确记忆其中的名句，如哲理性强的、描写生动的、对仗工整的、感情真挚的、表达主旨的句子；外国作家名或翻译作品名的书写要与课文的翻译完全一致。

         这两块内容的复习，我们学校主要是利用好早自习。一是改变“早自习不是课”的观念，变以往的自由朗读模式为定时、定向、定量的朗读模式，每节早自习课都安排具体的背诵任务，限时完成，及时检查，并且变单纯的朗读式为“背诵+默写”式，即在规定的时间内完成既定的背诵任务后，再在规定的时间内完成规定的默写任务。让学生把机械记忆与动手动脑相结合，既有效消除了单一朗读式背诵随着时间的增长记忆效果递减的弊端，提高了课堂效率，又把默写这一考点落实到“写”上来，让学生走出“一背都会，一写就错”的备考误区。

二是穿插有效的早读训练。早上学生的记忆力较强，思维清晰，我校就利用早读进行“前六题+默写+诗歌鉴赏题（语言运用题）”模块的练习。既避免了每日朗读的枯燥，又对识记内容进行有效检查，并让学生在练习中发现不足，既能查缺补漏，又能稳步提高。

（二）主攻读写。

        阅读、写作在整张试卷中占有很大比例，理应重视。阅读要加强方法的指导和答题的规范。而写作要对审题立意构思的训练，因为审题失误造成的损失几乎是致命的。对于开放性的话题作文，内容的选择有相对的自由性，但绝不是无边无际、随心所欲，应看清限制条件，抓住话题材料的实质。所以我们要在立意上下功夫，也就是说要认真研读、品味原材料或话题，仔细揣摩、领会出题人的意图，准确把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟悉的素材，从而确立最佳的立意角度。写作训练应有自己的主攻方向，明确自己擅长的文体，力展示自己的个性，避免作文中出现“四不像”。同时积累一些写作素材，做到灵活运用，让自己的作文内涵丰富、充实。现阶段，建议考生多读优秀的中学生习作，侧重搜集有关人生类和理想、态度类的素材，同时适度留意、关注生活类话题。在甄别素材时，应使素材尽量体现时代感以及鲜活、贴近的特性，避免老套。比如，不宜再选那些伟人、名人或与时代相隔较远的素材（如勾践、屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼等），因为容易造成审美疲劳，应减少使用量。可把眼光投向“感动中国”人物、“道德模范”人物，关注那些平凡的人，平凡岁月的坚守，所折射出的伟大人格。

三、总结规律，抓规范

        最后这段时间，一味埋头做题的方法已不可取，而应拿出一定的时间来思考总结一下同类型题目的答题技巧，比方说诗歌鉴赏题的基本答题步骤，文言文翻译的技巧，大阅读一些常见题型的答题要点等等。只要做个学习的“有心人”，培养规范习惯，正确思维，分步解题，踩点答题，简明表达，必会起到事半功倍的效果。

（一） 古诗鉴赏

        古诗鉴赏复习，首先要“三看”“四步”。“三看”即看题目和作者，看题材和体裁，看注释。“四步”即第一步要分清体（题）裁，第二步要体会意境，第三步要明辨手法，第四步要咀嚼字词。其次要认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。若是思想内容方面，就要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理；若是形象方面，就要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义；若是语言方面，就要认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境，如何表现诗人情感；若是表达技巧方面，就要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

         古诗鉴赏重在字句的理解，要从诗中找答案，特别是在意境上要把握好，由此再落实到词句中。要注意答案在诗歌内，在字句内，在作者表达的情景内。

（二） 文言文阅读

1、复习应回归课本。

　　高考文言文阅读考试规定用课外的选文。但是，无论选用什么样的课外文献，文言文的命题规律不外乎两点：其一是遵循考纲；其二是注重课本知识的迁移。课本知识的迁移又体现在两方面：第一是选文方面有不少关键字、词、句与课文有相似之处；第二是具体拟题时采用课本的原句用做选项肢。最后阶段回归课本，复习整理课本上的文言文现象，为文言文阅读考试的知识迁移做好更扎实的准备，是考场增分的必然手段。

2、关于解题

——实词题：代入原文，舍近取远。

——虚词题：熟练掌握18个虚词中的“而、乃、且、以、其、为、之、因、于”（9个）的意义和用法。

——文意题：分层对照，注意：事件杂糅、错误归因、无中生有、张冠李戴、曲解词义、答非所问、夸大其词

——翻译题：确保大意分，疑难词语会推断，不漏重点词语。

　（三）现代文阅读

从阅卷看，考生现代文主观题的突出失误是：一是审题不清，答非所问。有许多同学在做现代文阅读时，往往是粗略阅读一遍全文后，匆匆扫一眼题目，就仓促答题，审题不清，答非所问。

二是研读不深，分析不透。高考阅读题大多在文意的深层领会上设题，而许多考生不能透过表象进行深入的研读和分析，只是跟着感觉走，不能综观全文，领悟要义。

    三是归纳不全，遗漏要点。高考阅读很重视考查学生的归纳能力，在此题的设置上，有时侧重于整篇文章中心主旨的归纳，有的侧重于几个语段的理解。要求考生在答题时要全面考虑，综合分析，并学会用自己的话来表达。

     四是条理不清，语句不通。阅读题的检测，不仅考查考生的阅读理解能力，更是考查其表达能力。有的考生能读懂文章，但却不会表达，不能用有条理的简洁的文字全面、准确地答题。

五是答题不规范。或是表述不明确，一味地比喻、拟人，形象化语言使用过多。或者表述不联系原文进行分析，一味的泛泛而谈，架空议论。  

虽然高考阅读文字题在解答中失误的原因很多，究其根本原因，无外乎就是没有读懂文章，不会审题，不会表达。

对此，应对措施：

（1）不管大阅读，还是小阅读，搞好整体阅读。阅读程序：①小阅读：一浏览，二细读；②大阅读：一浏览，二借题解文，三细读。要认真读，会读，并舍得花时间。

（2）做题：

①小阅读：考的是“咬文嚼字”的能力

——读懂题干、选项；和选项相关区域细心对照；选项语言表述和原文接近的格外警惕（时间误点、指代误点、程度误点、范围误点、条件误点、筛选误点、因果误点、概念误点、对象误点、判断误点）

——推断题：查依据，查推理。

②大阅读

——重视审题：几问、问话中的关键词、赋分。

——学会答题：a．找准答题的信息区域，筛选整合答题内容；b．几问几答，分点作答；c．善于利用原文词句来组织答案；d．紧扣题意，选好角度，选用恰当句式来回答；e、不用比喻、拟人等形象化的修辞语言；综合分析，不能只答抽象的要点。    

阅读题可着重抓好三个方面的规范化的落实：

1、对规范化答案的模仿。在第一轮、第二轮复习过程中，我们可选用近两三年来各省市的高考试题做规范化答题示范，特别是引导学生反复揣摩参考答案，模仿、学习答案的表述，为规范自己的语言组织做准备。

2、答题语言的规范。指导学生积累一些必要的名词术语，如写作手法：烘托、虚实结合、动静结合、象征、用典；语言特色：清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、简洁、朴实、豪放等等。有了这些名词术语的使用，学生首先就能做到用词的规范。

3、答题步骤的规范。如把诗歌鉴赏语言类型的题目的答题步骤规范为分三步走：⑴、解释该字在句中的含义；⑵、展开联想把该字放入原句中描写景象；⑶、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。让学生答题时有章可循。

（四）作文

1.审题和点题最重要。开篇就扣题，多出现话题词，以防跑题。2.注意文章结构。一篇800字左右的文章，入题快，语言精致优美，方能达到开篇引人入胜的效果。避免把文章分成开头、中段、结尾三大段。中段最好分成若干小段，不仅可以清晰表达你的思路，也可有效减轻阅卷教师视觉、心理疲劳。结尾要短小精悍，有拓展或有回味。3. 文章一定要有突出的亮点，多用各种表达方式，使用生动活泼的素材。4.在认真构思的基础上落笔作文。落笔前，一定要有一个构思过程，列一个简单提纲，确立文章的主题，然后确定文体，构思好整体框架，再动笔写。不经过这样的过程，常常不能很好地表达自己的观点，甚至会出现凑字数或者字数过多的毛病，结构也难以完美。

秘诀：话题作文得分高，材料审题最重要。拟题前后加词语，开篇扣题是诀窍。集中写个精彩段，方式方法不可少。联系自己及现实，融汇现实实在妙。寄寓人生大范围，酸甜苦辣要品到。编述故事及虚拟，古往今来有隧道。走进历史及名人，文化积淀露一招。排比比喻及对比，语言整齐一类靠。如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。引用名言加自编，“修炼”语言实在高。大胆使用描摩语，文采征服积分高。创新形式耳目新，内容突破得分高。

四、调整状态，抓细节。

　　每天做几道语文题，是保持状态的好办法。冲刺阶段一定要每天做几道语文题，三到五天做一份完整的模拟试卷（主要是4、5月各大市的模拟题），做题时盯住题干审准题，把握好做题节奏。

　　在冲刺阶段的练习中，每位同学都要计算、固化每个部分的答题时间，前三题、科技文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、文学作品阅读、语言运用题等要在90分钟内完成，作文要留有足够的时间，确保动笔前能审清题意，拟好提纲，谋好开篇。

       一般说来，拿到试卷要先总体浏览，大致了解其难易程度，然后从易到难逐步解答。文字简答题可在草稿上写一下，再修改誊抄，从而避免出现错字与病句，并做“准确”“全面”“简明”。“准确”是指紧扣题干要求做答，不旁逸斜出，不游离中心；“全面”是指概括到位，不遗漏内容要点；“简明”是指措辞精练，不啰嗦重复。此外，有的题目答案表述还要注意连贯和得体，以及文采。开放性的题目，则要尽量做到有自己的见解，展示自己的个性色彩，切忌人云亦云。