培育有竞争力的下一代

开场她便举例说明了“我们都是病人”。

“当我遇到哮喘病人的时候呢，我常常会带他们去找专家，专家针对哮喘这个病呢，有很多的秘方和方法可以去医治这个病，可是专家不知道在半夜喘不出气，睡不着觉的那种焦虑，那种痛苦。可是作为一个病人，我能够体会，那种焦虑，为什么我会说我是病人，自从2003年我们全家来到北京，我们把三个孩子都从国际学校里拉出来，放到本地的学校，所以我能够体会，期末考以前，那个礼拜，我的孩子做卷子做到半夜，不能够睡觉，筋疲力尽的去考试的那种焦虑感，还有老师打电话给家长，让孩子多抄几十次字的那种感受。为什么我说我不是专家是病人，如果我现在在这里说我有一套魔术的方法，要是你做这套，你去教育孩子，你就搞定了，成功了，那我就说，这个人是骗子，为什么，每一个孩子都是一个独一无二的灵魂，我们要逃出，工厂制造的模式，把孩子变长一个机器，我们的孩子不是机器，是独一无二的很可爱的宝贝，我们需要好好的喂养他们，怎么样来养育我们的下一代。”

随后她又介绍了她的家人。“我们一家人很喜欢一起攀岩，一起滑雪，其中一个嗜好就是一起搞音乐。今天为什么我能够来和大家分享，这是因为我伟大的先生，他虽然工作非常忙，但是每周六我外出讲座，他就呆在家里，和孩子一起做早餐，然后看孩子，让我能够和大家分享，他是我们乐队的队长，吉他手，我是弹键盘的，我的老大今年十七岁，是我们的贝斯手，我的老二，今年十五岁，是我们的架子鼓手，在波斯顿音乐学院学架子鼓。我们老三，今年九岁，就读在国内一个私立学校，他是我们的歌手，他也喜欢街舞，我们全家还为此学习了街舞。”

我们今天有两个题目。

世界顶尖的大学寻找什么样的学生？家庭是孩子最重要的教室。

“因为我是麻省理工的总面试官，在这七年来，我面试了很多很多中国的孩子，我想跟大家分享的是，中国的孩子是非常非常优秀的，首先有没有家长对孩子有什么期待，希望孩子今后会出国留学？”

“有，嗯很好，那么我给大家一个正确的图景，现在有很多中介公司，说，我会给你办妥，你跟这些教育顾问谈话呢，要有一些分辨能力。很多人觉得，要考进哈佛，麻省等学校，要成绩很高，ICT(美国高考)要满分，如果我们要是把目标定在成绩上，我们就不要面试了，要是你的孩子只是成绩好，没有其他的，我们麻省每年都会拒绝很多ICT考满分的孩子，并且是全校第一名的孩子，常常家长会问我，为什么这么优秀的学生会被拒绝，我可以给你们很多例子。第一个就是智商，智商呢跟国内高考的分数是不一样的，我常常听说国内高考的学生因为几分之差命运就改变了，这与国外不一样，他们在乎的是你的智商是否能够承受学习的压力和难度，只要过了他们的门槛就可以了。”

“除了智商，还需要情商，人生成功只有15%智商，85%都是需要情商。”

随后并举例说明国内外顶尖的CEO，学历智商都不是最高的，而情商都是很高的。要是你希望你的孩子可以做对社会有贡献的人，请不要死板的培养孩子。举了两个不同孩子来面试的例子。

“下一个是，品商，通常是看不见的，只有发生事情的时候才能体现。有句话说，人若赚的全世界，却赔上自己的性命，有什么益处呢。台湾一个经济学家说过，没有人做不了事，没有人才做不了大事，没有人品，大事小事都坏事。人品不是有人在身边做的事情，而是没有人在的时候做的事情。你有信心你的孩子不在你身边的时候，会作出怎么样的决定吗？，这就是他的人品。负面的一个例子是，有些孩子对于自己的论文研究成果内容一无所知，这样当他走到最后的时候，怎么能够与其他人竞争呢。”

“有一句话送给大家，最大的输家是不择手段而赢的赢家，最大的赢家是输得起的输家。”

“最后我想分享的是逆商，有很多教育家分享，在未来的100年，最关键的不是前边的那些，而是逆商，你回想这几年有灾难，有经济危机，如果你的孩子没有逆商，他连生存都会有问题。两个例子，有没有听过直升机妈妈，总是环绕在孩子身边，甚至陪孩子面试。还有台湾讲的草莓族，外表非常美丽，但是压力一来，就碎了。我们身边没有从来没失败过的人，你是希望你的孩子在你的身边失败，还是当他独立的时候失败呢。大学生的自杀，第一个原因是什么？是学习吗成绩吗，不是，而是失恋，一个逆商高的孩子，当对方拒绝他的时候，他会说，没关系，可是逆商低的孩子面对不了挫折，他就会自杀，我们要让我们的孩子从犯错中学习。”

“那么我问大家，这四个方面，学校可以分享可以学习吗，不可以，那怎么办，在家里！只有家庭这个教室能帮助孩子，家庭是孩子最重要的教室。言教和身教同样重要。孩子学到的是你做的事情。所以说和做一定要一致。”

“我建议给孩子增加的不是智商，而是智慧商（WQ），因为孩子一生的智慧，是他能够在对的情况里面，做对的选择，要远远比聪明重要，因为他要走很多的路，做很多的选择。举例说我的老大，他有一次发明了一个非常简单的东西却得奖了，我非常惊讶，但是你知道吗，一个二年级的孩子就只能发明这样的东西，在对的阶段做对的事情，脚踏实地，不要帮助他。还有我的老二他的头脑发展十分的快，从小老师就建议跳级，但是他的情感发展却比较慢，所以我们就比较担心他跳级会不利于他的成长。于是就建议老师提供一些课外的活动等等。所以在家里教导孩子的不是知识，而是在对的时候做对的选择。

情商呢，我认为在家里是最好的一个教室，因为我们在家里，日常生活中，最亲密的关系。”

对于现今的社会，蒋佩蓉老师同样为我们做了一系列的分析：

“中国的家长社会每一层的人都在抛弃我们的孩子，我们把养育孩子的责任推给社会，推给学校，最高的官员把孩子送到国外，城市的白领把孩子丢给保姆，去忙事业，民工将孩子丢在乡下。中国最大的问题是，遗弃孩子的父母。”

同时讲述了自己的经历，她的妈妈将孩子丢到外边让她们去独立。当你决定把孩子送走的时候，你要想想以后他还会不会回来。

最后以“中国将要留给世界的遗产？”一个发人深省的问题结束。

“中国将要留给世界的遗产？我问过许多的孩子，他们都想要成为中国的比尔盖茨，而你们愿不愿意做比尔盖茨的父母，因为没有这样的父母，就没有这样的孩子。这其实不是孩子们的选择，而是我们这一代的选择。”

蒋佩蓉老师分析了许多我们现实中面临的问题，也提出了很多家长的错误教育方式，父母毕竟是孩子的第一任老师，我们的责任重大，不可推卸，也希望每一位父母都能够知道并了解自己的孩子，认认真真的去做好他们的第一责任人。