521 教育心理學Educational psychology

521 教育心理學Educational psychology；教學Teaching；課程Curriculum

521.1 學習心理

521.11 智力；能力

521.12 自我觀念

521.13 習慣；態度；價值

521.14 動機；興趣

521.15 想像；抽象

521.16 創造；模仿

521.17 注意；疲乏

521.18 情緒；情意；(感情情緒教育、情意教學入此)

521.19 環境因素

521.191 家庭環境(如：家庭管教、家庭社經背景、家庭結構等)

521.192 學校環境(如：編班型態、師生互動、教師期望等)

521.193 同儕團體(如：學生次級文化、友伴關係等)

521.194 社會風氣(如：社會時尚與價值、傳播媒體報導等)

521.199 其他

521.2 學科心理

521.21 語文科學習心理

521.22 數學科學習心理

521.23 自然科學習心理

521.24 社會科學習心理

521.25 藝能科學習心理

521.29 其他學科學習心理

521.3 教育測驗Tests &measurements(智力測驗入179.2；性向專門才能測驗入179.3參見179 心理測驗)

521.31 評量方法

521.32 材料

521.33 量表製造

521.34 教育測驗統計

521.35 語文測驗

521.36 數學測驗

521.37 常識測驗 (社會科、自然科入此)

521.39 其他教育測驗

521.4 教學 (總論入此，專論各級教育者各入其類)

521.41 教學理論

521.411 行為主義教學理論(如：嘗試錯誤學習、制約學習等)

521.412 個別化教學理論(如：編序教學理論、精熟教學理論、單元教學理論等)

521.413 群性化教學理論(如：合作教學理論)

521.414 認知發展教學理論(如：發現教學理論、解釋教學理論等)

521.415 互動教學理論(如：訊息處理理論、學習條件理論、社會學習理論等資訊化教學理論入此)

521.416 建構教學理論

521.417 多元智慧教學理論

521.419 其他教學理論

521.42 普通教學法

521.421 講述教學法；討論教學法

521.422 啟發式教學法(如：問題解決教學法、角色扮演教學法)

521.423 精熟教學法

521.424 練習教學法

521.425 發表教學法

521.426 思考教學法

521.427 協同教學法

521.428 個別化教學法(如：編序教學、多元媒體教學、電腦教學)

521.429 其他教學法(如：建構教學法)

521.5 特殊教學法

521.51 表演示範

521.52 遠距教學(同：隔空教學、空中教學)

521.521 廣播教學

521.523 電視教學

521.53 教學科技；教學媒體(視聽教育、教育工學入此)(圖書館視聽資料之處理入023.85)

521.531 非放映性視覺媒體(如：印刷教材、靜畫、圖表、實物、模型等)

521.532 放映性視覺媒體(如：透明片、幻燈片等)

521.533 聽覺媒體(如：唱片、錄音帶、廣播等)

521.534 動態視聽媒體(如：電影片、錄影媒體、電視等)

521.535 以電腦為基礎之媒體(如：光碟、超媒體等)

521.536 以傳訊為基礎之媒體(如：網際網路、電視傳訊等)

521.539 其他

521.54 社會資源運用(校外教學入此)

521.541 參觀教學；旅行教學；遠足

521.542 露營、野營

521.543 野外考查；訪問調查

521.549 其他社會資源運用

521.55 學校與家庭

521.551 親師會(如：母姊會、家長會、PTA等)

521.554 家庭連絡簿

521.556 家庭訪問

521.56 教學系統設計

521.57 電腦輔助教學(電腦多媒體教學入此)

521.58 電腦網路教學

521.59 各科教學法(依本表科目分，如物理教學法為521.633，但以分入各科為宜)(專論各級教育分入522-525)

521.6 教學活動(總論與教學相關之各項因素)(專論各級或類教育之教學者，入各級教育或各類教育)

521.61 教學目標

521.611 認知領域

521.612 情意領域

521.613 技能領域

521.62 教學計畫(含：教案編寫、教學單元設計等)

521.63 教學技術(含：動機啟發、發問技巧、討論技巧、媒體運用等)

521.64 教學環境(含：教室管理、教室氣氛、教室環境與設施、座位安排等)

521.65 教師與教學(含：教師心理、師生關係等)

521.66 教學評量(學生成績考查入此)

521.67 教學評量工具(如：考試、教師自編成就量表、標準化量表、平時觀察、學期報告、評定量表、個人自陳量表、項目檢核表等)

521.68 學習輔導(補救教學入此)

521.681 學習困難學生(如：學習遲緩、特殊學習缺陷、情緒困擾之學生等)

521.682 學習困難診斷

521.683 學習輔導策略(如：行為改變技術、完形學習過程、現實教學法、學習者中心教學法等)

521.69 有效教學策略

521.7 學程；課程(總論入此，專論分入522-525)(各級教育之課程及科目入各級教育如： 國小數學課程入5 2 3 . 4 2 ； 國中音樂課程入524.471)

521.71 課程設計理論

521.72 課程結構(含：正式課程、非正式課程、潛在課程、誤置課程、未置課程等)

521.73 課程標準

521.731 幼兒學校課程標準

521.732 小學課程標準

521.733 初級中學課程標準

521.734 高級中學課程標準

521.735 技術及職業學校課程標準

521.739 其他學校課程標準

521.74 課程設計

521.741 幼兒教育課程設計

521.742 小學課程設計(如：九年一貫課程設計)

521.743 中學課程設計(含：國中、高中、完全中學課程設計)

521.744 大學課程設計

521.745 技術及職業學校課程設計

521.746 師資培育課程設計

521.747 身心障礙者教育課程設計

521.748 資優及特殊才能者教育課程設計

521.749 成人教育課程設計

521.75 課程評鑑

521.76 課程改革

521.77 課程實驗

521.79 其他

521.8 教科書(總論教科書之編製入此擬將所有教科書集中一處者，亦得用此目)(中小學各科教科書入各該級教育；大專以上各級教科書各入其類521.9 教材)(總論教材編製之理論與方法中小學各科教材入各該級教育；大專以上各科教材入各入其類)