神马文学网初中句子语病及其修改
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 13:36:30
初中句子语病及其修改
一、知识要点
（一）、常见的语病类型
（1）、词序不当；(2)搭配不当；(3)前后矛盾；(4)词语误用；(5)成分残缺或赘余；(6)结构零乱；(7)表意不明；(8)不合逻辑
1．用词不当
用词不当包括词类误用，词的轻重、色彩不当，指代不明，关联词使用不当和否定副词滥用等。例如：
①每个考生都愿望取得优异成绩。
②他的简简单单的两句话顿时增加了我们一种无可名状的沉重。
③小明上课说话，被老师批判了。
④龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。
⑤王刚告诉李彤，说老师让他放学不要走。
⑥不管天皇老子犯了法，我们也要依法惩办。
⑦人类社会发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运转的。
2.成分残缺
指句子中缺少必要的成分。常见的是缺宾语或中心语，缺谓语，缺主语。例如：
①通过我的努力，取得了显著的进步。
②袁隆平应国际水稻研究所的邀请，赴菲律宾国际水稻研究所学术会议。
③当代青年应担负把我国建设成为现代化强国。
3.重复累赘
即成分多余，常见的有定语多余、状语多余、补语多余。例如：
①在学习中树立新风尚，是当前全国中小学工作的当务之急。
②在这次奥运会上，我国男女运动员共夺得32枚金牌。
③他学习非常认真得很。
4.搭配不当
指句子成分之间搭配不当，主要有主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当，主语和宾语搭配不当，定语、状语、补语同中心语搭配不当。例如：
①这次考试，他的成绩转变了。
②在这次与洪水的搏斗中，战土们涌现出了英勇无畏、舍己为人的，英雄气概。
③十月的香山是最美的季节。
④大街的两旁站满了数万名欢送的人群。
⑤经过大家的共同努力，他们顺畅的解决了这一难题。
⑥在这次活动中，他们表现得十分出众。
另外，有些句子中，某个成分由扩展的短语充当，内部结构比较复杂，相关的成分也有不搭配的现象。例如：
⑦同时，那些水平优越、译文精美的译作本身也成了我国文苑中的珍金。
5.语序颠倒
语序，是一个语言片段中各个构成成分的排列次序，它们的次序往往有一定的规律，违反了这一规律，就造成了语序颠倒的病句。例如：
①故宫是最大最完整的我国现存的古代宫殿建筑群。
②生理学家巴浦洛夫把绳子缚在实验架上，做动物条件反射实验。
③在改革中，应发挥广大知识的分子的充分作用。
④在工作中，我们应及时纠正和发现工作中的失误。
⑤闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。
6．形式杂揉
把两种不同的句子格式硬凑合在一起，叫形式杂揉。可分为：两式混杂、藕断丝连、中途易辙、张冠李戴等。例如：
①开调查会，到场人不宜过多，以七八人即可。
②能否提高学习成绩，关键在于主观的努力起决定作用。
③考试场是设在一间古色古香的大厅里举行的。
④1921年12月，鲁迅先生写成了著名小说《阿Q正传》，是现代文学史上的一座丰碑。
⑤中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
7.自相矛盾
指前后自相矛盾。例如： ．
①他胸前戴着五彩夺目的大红花。
②他正发扬了：全心全意为人民服务的精神。
（二）.修改语病要对病句作出准确的诊断，对症下药，逐项修改。常用的考查形式有：
辨析题，一般以客观试题为主。
修改题，一般以主观试题为主。
（三）．修改语病的重点是几种常见病句的修改；难点是文段的修改。
（四）．修改语病常涉及的知识有：
(1)标点符号：有时一个错误标点常常使语意发生变化，改动一个标点就能使语意明确。
(2)语法知识：词性误用，主谓搭配不当，动宾搭配不当，状语、定语中心词搭配不当，词搭配不当等，须借助相关知识予以修改。
(3)修辞知识：侧重于语言的锤炼，特别是在修改语段时，应考虑语言材料的语体风格、人物身份、场景等情况。
(4)文体常识：文体、表达方式要依文体内容而定，有的文段则在表达方式上有悖文体要求。