冲剌满分作文之----巧设题记

(官渡中学)戚雄宇:冲剌满分作文之----巧设题记

（第七讲）

如何巧设题记：让题记活画出作文的灵魂

        翻阅近两年的中考作文，不少满分或高分作文，都运用了题记，给人耳目一新之感。其中不少考生都把撰写题记，作为提升个人作文档次的一种写作技巧。

题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。巧设题记可以达到开宗明旨、创设情境的目的，在才情的展露中赢得阅卷者的好感。

如：

“有一种责任是神圣的，有一种关爱是无私的。有生活就有关爱，有关爱就有感动。”

­            ——（河北中考佳作《白衣天使，你是我一生的感动》）的题记

“一个故事讲了一遍，我错过了聆听；一颗流星划过天际，我错过了许愿；人生只有一次，我们不能错过责任。”

——（03年重庆中考佳作《责任》）的题记

“找回遗弃的东西，这也是一种十分有意义的人生体验。”

                 ——（06年安徽中考佳作《“英雄”无泪》）的题记。

 “当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽恕。——题记”

——(03年福州市一位考生写的《生活需要宽恕》) 的题记。

 这些题记语言优美，内涵深广，耐人寻味，让人赞叹。人们常说标题是文章的“眼睛”，那么好的题记无疑装饰了你的“眼睛”，让你的眼睛“美”了起来，“美目”可传情，通篇生辉。那么，考场作文我们如何才能写好题记，让题记在考场作文中闪光呢？

     题记    是写在文章题目下面、正文之前的文字。

题记：指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的艺术效果。

    写作文巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。不少作者常苦心孤诣，拟写出的题记具有生动的形象性和深刻的哲理性。

让题记活画出作文的灵魂

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。

好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。

对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。

那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

那么，如何拟题记呢？

    从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：

                一、 用悬念的语句,引人入读

    题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

    例1：以“喝彩”为话题写作文。（03年北京中考题）

    也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……

                        ——写给残疾的母亲

    例2：以“书”为话题写作文。（03年天津中考题）

    一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？  

 ——题记

    例3：风雨中， （03年长沙中考题）

    那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……

                                   ——题记

    例4：以“盼”为话题写作文。（03年山东中考题之一）

    我是差生我怕谁，反正没人注意我。

    不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

   以题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者。

例5：2001年，江苏一考生写的《一生的思索》其题记为：

可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。

                                          ——席幕蓉《疑问》

    此题记故置悬念：“可笑”为何？“一个问题”又是为何？“一生思索”又为何？令人一见题记，必欲读之而后快。

   例6： 2002年一考生写的《那山、那月、那人》，其题记为：

一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代的大城市，这位刚毕业的师专学生将作出什么样的选择呢？

                                                                ——题记

例7、（2003年山西中考话题作文“桥”）

“造桥的人说，桥是建筑；画桥的人说，桥是美丽；赏桥的人说，桥是风韵；而在我心中，桥是别一番风景。                  ——题记”

桥在我心中，是怎样一番风景呢？不看罢下文，又怎能知道？显然起到了悬念的效果。这样推出悬念，刺激读者阅读情绪，调动读者阅读兴趣。

二、用真情的语句，拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

    例1：以“交往”为话题作文。（03年四川中考题）

    今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

                                           ——写给知己朋友

    例2：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（03年浙江宁波中考题）

    风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

                                  ——写给母亲的话

    例3：以“相信自己”为话题写作文。（03年河南中考题）

    不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

                                      ——写给昨日自卑的我

    例4：以“责任”为话题写作文。（03年广西中考、重庆中考题）

    几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。

                                                  ——题记

                三、用逆向思维的语句，出人意料

    常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

    例1：以“ 的我”为题作文。（03年广东中考题）

嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

                                          ——我的自画像

    例2：以“自然”为话题作文。（03年黑龙江中考题）

    我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

                                   ——一只井底之蛙的劝世格言

例3、“失足未必千古恨”

俗话说：“一失足成千古恨，再回头已百年身”；但是，只要我们肯宽容，就会“众手铺就回春路，失足未必千古恨”。

——题记

四、用平实的语句，直接点题

     以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。

例1、如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：

“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言'几个醒目的大字……”

这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。

例2、2003 年安徽省的中考作文中，一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：

“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”

例3、（02年江西中考话题作文《幸福》

 “幸福是什么？幸福是生命的体验，是心灵的感觉，是蕴涵在平淡中的感动——题记”

这题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。

题记的拟制，可以引用名人名言、睿智心语，也可以由感而发，自行雕琢。

用什么样的语句作题记，并没有限制。你可以用名人名言，也可以用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。一般说来，题记中带哲理味的多些，所以我们选的也大多是带有哲理意味的。

    题记就目前情况来说，在考试作文中的使用并不普遍。但题记的存在不仅能使文章在形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记，可以起到事半功倍的效果。