神马文学网让题记活画出作文的灵魂
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 11:45:40
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！
一、 悬念引人入读
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题）
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
——写给残疾的母亲
例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题）
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？
——题记
例③：风雨中， （2003年长沙中考题）
那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……
——题记
例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一）
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话
二、真情拨人心弦
作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题）
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友
例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（2003年浙江宁波中考题）
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话
例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题）
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我
例⑧：以“责任”为话题写作文。（2003年广西中考、重庆中考题）
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记
三、唱出“反调”出人意料
常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例⑨：以“ 的我”为题作文。（2003年广东中考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像
例⑩：以“自然”为话题作文。（2003年黑龙江中考题）
我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言
四、美佳“题记”辑录
父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
——《沟通》题记
地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记
父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……
——《家事》题记
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。
——《生活告诉我》题记
我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记
若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》题记
母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记
生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记
跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。
——《笑容，跳跃的奏曲》题记
●ZWFD•NO.2 作文拟题“四步法”
读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题
例：第一步：读 原 题——以“歌唱”为话题写作文
第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实发自内心，真切、自然、感人。
第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美
第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》
《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》
《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、
《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》
《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》
《街头漫步》、《师•父•友》……
在作文前面加上题记，来吸引读者，揭示章的主旨或写作目的，会收到意想不到的效果。但是要注意， 题记的内容要有诗意、哲理，并且是阅卷老师很少见到的。题记的内容最深刻有韵味，以引起阅卷老师的共鸣。更重要的是，题记不能过于晦涩难懂，让人读了一头雾水，不知所云，而且要与文章的内容、主题有一定的联系。
A、 有时，一个人站在漆黑的地方，独自看着窗外淅淅沥沥的小雨，内心就有一种说不出来的感觉。
B、 我们在这条路上艰难地走着，风里雨里，跌跌绊绊，一路走来，真有点不堪承受的感觉。
C、 当物质与精神在我们身体里斗争的时候，而这个外部的世界却游离于我们的内心，展示另外一种表现。它繁华而匆忙，残酷而无情、冷漠而淡然、浮躁而浅薄。
D、 生命如花朵一样，有时精心呵护也会枯萎凋零，花开的时候，你能听到花开的声音么？
E、 我一直觉得自己的语言太过于单薄，无法说出我内心的真实感受。---
F、 一点一滴的阅历和觉悟如天上的繁星平凡无奇， 却也能装饰出美丽的人生。
G、 为了生存要流下屈辱的泪水，来浇灌家乡平静的果园
H、用心去做喜欢的事，并不间味着生活过得轻松，但绝对可以活得更精彩。
I、除非你自己放弃，否则你永远不会被打败。
J、心老是牵挂着结果，反而更难有收获。
K、获得心灵平静，就必须懂得心存感激。
L、你不知道自己想要什么，那么不妨找出最接近你理想的事，可以把那儿作为起点。
一、 悬念引人入读
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题）
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
——写给残疾的母亲
例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题）
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？
——题记
例③：风雨中， （2003年长沙中考题）
那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……
——题记
例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一）
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话
二、真情拨人心弦
作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题）
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友
例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（2003年浙江宁波中考题）
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话
例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题）
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我
例⑧：以“责任”为话题写作文。（2003年广西中考、重庆中考题）
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记
三、唱出“反调”出人意料
常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例⑨：以“ 的我”为题作文。（2003年广东中考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像
例⑩：以“自然”为话题作文。（2003年黑龙江中考题）
我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言
四、美佳“题记”辑录
父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
——《沟通》题记
地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记
父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……
——《家事》题记
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。
——《生活告诉我》题记
我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记
若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》题记
母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记
生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记
跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。
——《笑容，跳跃的奏曲》题记
●ZWFD•NO.2 作文拟题“四步法”
读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题
例：第一步：读 原 题——以“歌唱”为话题写作文
第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实发自内心，真切、自然、感人。
第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美
第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》
《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》
《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、
《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》
《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》
《街头漫步》、《师•父•友》……
在作文前面加上题记，来吸引读者，揭示章的主旨或写作目的，会收到意想不到的效果。但是要注意， 题记的内容要有诗意、哲理，并且是阅卷老师很少见到的。题记的内容最深刻有韵味，以引起阅卷老师的共鸣。更重要的是，题记不能过于晦涩难懂，让人读了一头雾水，不知所云，而且要与文章的内容、主题有一定的联系。
A、 有时，一个人站在漆黑的地方，独自看着窗外淅淅沥沥的小雨，内心就有一种说不出来的感觉。
B、 我们在这条路上艰难地走着，风里雨里，跌跌绊绊，一路走来，真有点不堪承受的感觉。
C、 当物质与精神在我们身体里斗争的时候，而这个外部的世界却游离于我们的内心，展示另外一种表现。它繁华而匆忙，残酷而无情、冷漠而淡然、浮躁而浅薄。
D、 生命如花朵一样，有时精心呵护也会枯萎凋零，花开的时候，你能听到花开的声音么？
E、 我一直觉得自己的语言太过于单薄，无法说出我内心的真实感受。---
F、 一点一滴的阅历和觉悟如天上的繁星平凡无奇， 却也能装饰出美丽的人生。
G、 为了生存要流下屈辱的泪水，来浇灌家乡平静的果园
H、用心去做喜欢的事，并不间味着生活过得轻松，但绝对可以活得更精彩。
I、除非你自己放弃，否则你永远不会被打败。
J、心老是牵挂着结果，反而更难有收获。
K、获得心灵平静，就必须懂得心存感激。
L、你不知道自己想要什么，那么不妨找出最接近你理想的事，可以把那儿作为起点。