来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/28 04:22:20
对于读书,其实我们经常会感到:想读的书太多,又不知道从哪里入手;工作太累太烦,很想读书苦于没有时间;有时读了一些书在工作中又不能够有效运用……凡此种种,感到困惑。于是我们特别渴望能够用最短的时间获取最佳的读书效果,用有限的精力获取更多的知识。
我们常说教学有法,那么读书也有道,一凭勤奋和毅力,二靠规律和方法。凭勤奋和毅力可以水滴而石穿,靠规律和方法能够事半而功倍。具体来说,应该讲究读书的方法,学会智慧地阅读。下面我们就从以下8个问题中寻找自己需要的读书思想和智慧。
一、从“八问”中感悟读书思想与智慧
一问:书香醉人我独醒——您有优势吗?
书香醉人,书痴更醉。要想获取最佳的读书效果,必须认识自己的优势。每个人都有自己的学习优势。如记忆优势、时间优势、环境优势、资源优势、人际优势、年龄优势等等。认识自己的读书优势,充分发挥优势,会提高读书效率。
二问:书山万丈平地起——您会积累吗?
书山万丈平地起,积累知识最重要。要想学以致用,读书成才,就必须筑起自己的知识金字塔。
积累知识,其内容有两个方面:一是指基础知识,就是指教师所需要的专业知识;二是指最近知识,又叫“短平快”知识。即各种报刊杂志介绍的最新方法、经验交流、现代理论等。基础知识的积累,可以提升自身的文化水平、业务素质、认识能力等;“最近知识”的积累,像中国女排的“短平快”,接球就攻,拿来就用,落地开花,立竿见影,效果明显。“最近知识”的积累,可以补偿自己经验的不足,迅速地调节自己的知识结构,更新自己的知识层次。
三问:书海无崖莫迷航——您有方向吗?
书海无涯易迷航。有人说比知识更重要的是方法,比方法更重要的是方向。那么在教学与自学的过程中,一定要明确自己的主攻方向。如果你贴近自己的生活和需要,选择某一方面作为轴心目标。围绕这一轴心目标,聚焦突破,争取初试锋芒。所谓聚焦,就是进行某一专题的研究。这样,知识之光就可以照亮某一点或某一处空间。到那时,您就会有所发现、有所发明、有所创造。
四问:书市万卷适我取——您会选择吗?
书市万卷适我取,学会选择有成功。我们读书,要想在失败中成功,首先要学会选择。因为我们是读书的引领者,是向导。(引领的对象不仅仅是自己,更是教师和学生)因此,教师本人必须学会选择,学会选择读书的内容,选择读书的时机,选择读书的途径和方法。这就要求教师有非常丰富的积累,有高度的判断力和鉴赏力,如此才能有不俗的选择能力。
五问:咬定书山不放松——您有毅力吗?
咬定青山不放松,谁有毅力谁成功。不论学习怎样革命,都需要获取成功的信心和毅力。毅力是理想实现的桥梁,是驶往成才的渡船,是攀上成功的阶梯...顽强的毅力是成为巨人的一个必备重要条件。要想做到坚持很不容易。
六问:书上得来终觉浅——您会整合吗?
读书的过程就是获取知识信息的过程。明白地说,就是要学会整合获取的知识信息。具体来说有三个要点:一是广泛占有信息,二是要善于滤化信息,三是要科学地加工知识信息。
七问:书破万卷求自如——您会创新吗?
书破万卷求自如,只有创新才成才。我们教师对待读书获取的知识信息应闪念频频,联想翩翩,由此及彼,由表及里,举一反三、触类旁通,在科学地运用知识信息的同时,创造出自身特色的全新知识信息,即积极进行教学研究,将教研成果及时地投向社会。
八问:书境三重我必求——您能提升吗?
读书有三重境界,一为知,二为己,三为人。
为知,就是为了积累知识,增长学问、识见和智慧。博学从而多才多艺,这些都是“为知”的需要,也是读书人最起码、最基本的要求和目的。
为己,就是古人所说的修身、正己,培养自己的人格、道德和情操。这是读者的第二重境界。中国的读书人向来把占有知识视为人品、人格自然升华的保证,苏东坡有“腹有诗书气自华”诗句,表达的就是这一意思。对于读书完全“为知”而言,“为己”已经是大大提高了一个层次和境界。这是非常宝贵的。但是光做到这一点还不够,从更高的层次上说,还应该向前人学习,“为人”而读书。
周恩来少年时代所说的“为了中华之崛起”而读书。比较而言,“为己”是读书人“能够”做到的,“为人”则是读书人“应该”做到的。其实咱们在坐的各位都达到了读书的三重境界,因为我们是教书育人的,读书当然是为了中华民族的伟大复兴而读书。上面的8个问题中涵盖了一些读书思想、方法与智慧。都是从宏观方面来说的,下面介绍一些具体的方法。