训子千遍，不如培养一个好习惯2

      训子千遍，不如培养一个好习惯
      文：米儿         　　著名中国青少年问题研究专家孙云晓先生的一个观点使我产生共鸣，这就是：训子千遍，不如培养一个好习惯。咋一听起来，说的好象有点悬，细一琢磨，他的观念很前沿，深层次道理是：习惯决定孩子的命运。        　　做家长的都希望自己的孩子长大成才，这种心情和愿望是可以理解的，这也是每一个做家长应有的追求。可现实生活中，我们有的家长对待孩子的态度和做法却是大不一样。有的家长注重培养孩子自己动手的习惯，有的家长则喜欢包办；有的家长注重培养孩子做家务的习惯，有的家长则干脆不准孩子动手家务；有的家长喜欢培养孩子课外读书的习惯，有的孩子喜欢帮孩子一起解作业难题；有的家长注重培养孩子尊重长辈、问候老人的习惯，有的家长则和长辈共同娇惯孩子，成为“小皇帝”等等。孩子喜欢帮助同学，关爱他人，这是一个好习惯、好特点、好作风，是善良人性的表现，更是美好心灵的写照，可有的家长却被自私自利的狭隘观念所打败，不赞赏孩子的举动，甚至有的还泼了“冷水”，使孩子在今后的做事过程中一筹莫展。因此，做家长的一定要深知，你是孩子的第一任老师，榜样作用是十分重要的，言传与身教的关系必须要统一，这样才能收到良好的效果。        　　必须承认，培养孩子的好习惯，绝不是一日之功，但又必须要做好，因为这对孩子以后的成长极为重要。孩子的“执行力”是比较差的，自我控制力也是比较弱的，这也是独生子女共同的特点。特别是高年级的孩子祖辈带养孩子，已经形成的不良习惯，短期内是很难改正的。可家长的态度必须要坚决，如果不下决心改正，将贻误孩子的终生。家长要想方设法和孩子的认识达到一致，这就是：最好的教育是自我教育，最好的方法是自我控制。如：孩子想看动画片，就必须先完成作业；想玩游戏，也必须先完成家长布置的家务等作业；想让爸爸陪你一起玩，就必须改正不洗自己内衣的缺点等等。家长要对培养孩子的好习惯用加法，表扬越多越好，对改正孩子的不良习惯用减法，批评越少越好。做家长的要明白，提高孩子的自控力，其实就是锻炼孩子在复杂、陌生环境中自我解决问题的能力。坚持几个月下来，孩子和家长的行动默契一致，对家长的信任度高了，亲情感增强了，孩子的习惯形成了，行动也就自觉了，何乐而不为呢？   尊敬的各位家长：
      大家好！
      今天是咱们班的第一次家长会，我姓X，任本班的XX课教学。感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们今天的家长会，请允许我代表学校，代表我们班的所有老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。这也是对我们学校、老师工作的大力支持。我们深深知道，每一个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天举行这次家长会，就是想让各位家长对学校的各项要求有个较全面的了解，请家长配合学校共同帮助孩子做好从幼儿园到小学阶段的衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。下面先由我说说我们的一些做法和建议，希望能够得到各位家长的支持和帮助。
      一、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯
      很多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！”
      孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。
      怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？
      首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境
      给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。
      学具的准备：书包、文具盒 、直 尺、削好的铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮几块(没有图案的)。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。
      当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。
      不要
      “陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。
      学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，从现在开始，我们就应注意培养孩子良好的学习习惯。
      1、 按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；书本作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。
      2、
      生活不要包办，经常有孩子说忘记带课本或者作业本回来。我们可以给孩子准备一个作业记录本，让孩子把课程表抄好，然后每天晚上教孩子对照课表去整理书包、带好一切学习用品。该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。这样有利于培养学生收拾整理自己学习用品的习惯，家长最好不要包办。
      3、
      放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。
      4、
      孩子入学后，如果我们各位家长有空，最好能多与老师联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。
      二、需要家长帮助的：
      （一）作业方面
      1、准备好一个必备的作业本。
      2、口头训练方面：教会孩子看书，读题。我在教学中都要求孩子们先说说“你从图上知道了什么？或者说你看到了什么？”等等，鼓励孩子大胆的说，从小就培养孩子的语言表达能力及思维能力。此外，我觉得培养学生的语言能力的培养，还应该争取得到家长的理解与支持。我们在生活中多为孩子创设说的机会，让孩子说说自己的观念、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要亲切自然得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯，如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”要求孩子说完整的话。每天多问问孩子“你今天有什么收获呀？”这样有利于我们各位了解孩子在学校的学习进展。培养孩子表达能力的另一妙招就是家长经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”，这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很高兴。
      学具方面：为孩子准备好必备的学具，如：小棒、圆片、三角形等等。
      （二）关于学习成绩：学业成绩是父母最重视的核心问题，望子成龙的心情可以理解，但是如果家长将这种渴望过多过早的转嫁给孩子，动辄就唠叨要好好学习，一定要拿第一名……这样做会令孩子感到压力骤增，与幼儿园的“玩”的反差太大了会严重影响他们的学习兴趣和情绪，对今后漫长的学业之路影响甚大。在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导。
      要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。
      各位家长，孩子进入小学，是基础教育的开始，路还很长。我们也许不能去做非常伟大的事，但我们可以用伟大的爱去为孩子们做一些小事。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同的努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。做为老师，我会尽自己的能力把孩子们教好，我也很有信心把他们教好，请家长们相信我，多给予我帮助和支持，谢谢大家！            一年级新生的年龄、心理特点及家庭教育方法
             尊敬的各位家长：大家好！
            今天很高兴，和各位家长朋友见面，一起来讨论一些有关教育孩子的问题。教育已受到越来越多的人们的关注，成为社会的热点。教育孩子成为合格的小学生，将来成为优秀的人才，这是广大家长和全体老师的共同心愿。然而，教育是一门科学，又是一门艺术，需要不断学习，寻找规律，掌握方法，才能达到理想的效果。今天大家前来学校参加家长会，就表明大家对教育子女的重视，对我们学校工作的支持，首先我代表学校行政和一年级的老师向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！             今天，我着重讲三个问题，即：一年级学生的年龄特点、心理特点及其家庭教育方法：
            首先，讲一讲一年级学生的年龄特点。我们从这一年龄阶段的生理发展状况分析，一年级学生有两个特点：
            1、一年级孩子新陈代谢旺盛，活动量加大，呼吸频率较快，对氧气和营养需要比较多。根据这一特点，家长一要注意孩子的营养，二要让孩子参加适宜的锻炼和劳动，做好广播体操，上好体育课，整理书包，洗手帕等。             2、一年级孩子骨骼比较软，肌肉比较嫩。根据这一特点，家长要注意二点：一要注意孩子走路、看书、写字的姿势要正确。二要注意孩子的运动量不要过大。             第二，讲一讲一年级学生的心理特点。我们从这一年龄阶段的心理发展情况分析，一年级学生有三个特点：
            1、好奇多问，对一切新事物都感到兴趣。好奇心是求知欲望的具体表现。作为家长，要爱护孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的问题，不能解答的也要对孩子说：“下次告诉你吧！”不能讨厌孩子多烦，朝孩子发脾气，损害孩子的求知积极性。对一年级孩子讲故事，最好讲一点动物故事、童话故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。家长还要和孩子多交谈（每天不少于二十分钟），增加孩子说话机会，丰富词汇（低年级是增加词汇的最佳时期），发展思维。             2、活泼好动，喜爱游戏。家长要帮助孩子养成守纪律的习惯。比如：孩子上课开小差，回家看书学习常走神。家长要给孩子订一个制度、立一点规矩。如：不要一边做作业一边说话、吃东西。家庭里有一个好的学习环境，孩子看书、听收音机时，家长说话要轻点，收录机、电视机的音量也要低一点。家长辅导孩子学习，一般利用晚上，时间不要太长，中间要有休息或者小活动一下。节假日，尽量带孩子出去玩玩，丰富他们的生活，增加他们的见识，有意识地培养孩子的观察能力、思维能力。             3、活动、行为缺乏目的性。比如：叫他复习功课，他可能津津有味地看书本后面的插图；一听到其它声响，注意力就被吸引过去了。家长要经常提醒和督促孩子观察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐渐懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心两用。玩的时候，就痛痛快快地玩；学习时，要认认真真地学。还要给孩子订一个作息时间表，几点钟起床，起床后干什么，几点钟上学，几点钟看书听广播，几点钟睡觉，让你的孩子活动、行为有一定的目的性。             第三，讲一讲一年级孩子的家庭教育方法。一年级的孩子，教育辅导时，第一要坚持表扬鼓励为主的原则，让他们知道怎样做是对的、好的，怎样做是错的、不好的。从而坚持对的、改正错的。要多鼓励，如“你要努力学习，成为好学生，争取早日戴上红领巾。”这些都是孩子向往的。千万不要吓唬和训斥孩子使他害怕老师、害怕读书。教育辅导孩子时，第二要坚持教育统一性原则，学校老师之间对学生的要求要统一，家长（父母、爷爷、奶奶）之间对子女的要求要统一，老师和家长之间的要求也要统一。今天召开这个家长会，就是要统一对孩子的合理要求。只有统一要求，学生才能按照要求养成良好的学习习惯，有利于孩子的健康成长。如果家长之间对孩子的要求不统一，孩子就无所适从。             一年级新生刚进小学，开始接受系统的正规教育，和幼儿园生活不同了。作为家长，要重点帮助孩子做好三件事：1、养成一个好习惯（学习习惯、行为习惯、生活习惯）。重点帮助孩子养成“提前预习、及时复习、主动识字、经常阅读、口语交际、善于提问、规范书写”等七个学习习惯。2、结识一个好伙伴。俗话说“跟好伴，学好样”，结识一个品德优良、学习认真的好伙伴，会让孩子终身受益。3、创设一个好环境。家庭学习环境对孩子影响很大。孩子在家学习、做作业时，家长尽量少看电视，音量要低一点，说话、行为都要为孩子作出榜样，身教重于言教。家长言行不一或对人严、对己宽，都会影响自己在孩子幼小心灵中的地位。             有关家庭作业的十个建议
              1. 与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
            2. 设置一张时间表,
            包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。             3. 鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”，和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分, 例如听写等。
            这是在培养孩子的责任心和独立性。
            4. 给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。
            5. 为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静无噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛卫生。
            6. 对孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要具体、直接。比如，说∶“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”
            7. 当你的孩子正在做家庭作业时，家长最好离开这个房间，让孩子独处，不要给孩子造成有机会依赖家长，什么都问，要让他独立思考。
            8.
            当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。另外老师也可以根据作业的情况了解孩子的学习情况。             9. 可以帮助孩子组织一个学习小组，两、三个同学一起学习，有利孩子的进步。 10.
            允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间，喝喝水，上个厕所什么的。
            
            还有一点，提醒大家注意：接送孩子时，请家长车辆有序停放在校门外的指定指定区域，早上送到校门划白线的地方就行，不要送到学校里面，要让孩子有锻炼的机会。晚上接也在划白线的地方等候最好，不要站在校门正中，挡住交通，更不要站在教室门口、窗口，这样会分散孩子的注意力，养成上课不专心听讲的坏习惯。有事要与老师联系，可以步行进校园，到老师办公室交谈。学校欢迎家长与老师经常联系、沟通，形成教育合力。大家都来重视起始教育，千万不要让自己的孩子输在起跑线上。各位家长朋友：教育孩子是百年大计。我们学校老师和家长都肩负着重任。老师家长的目标是一致的，都是为了孩子的全面发展、健康成长。希望大家和学校老师密切配合，采用科学的教育方法，把每一个孩子都培养成德智体美劳全面发展的好孩子。同时，也恳请各位家长朋友象关心自己的子女一样，关心我们的学校，经常向我们提出一些办好学校、搞好教育的意见和建议。让我们共同努力，把学校办好，把每个孩子都教育好！