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2009年是中华人民共和国建国60周年、“五四”运动90周年、中国少先队建队60周年的三大庆祝之年。全市教育系统关工委要在市教育局党政的领导下，根据上级关工委的工作意见，以科学发展观统领全年关工各项工作，全面贯彻落实省教育系统关工委的四个文件，围绕吴江教育的中心工作，以“三大主题教育”为载体，振奋精神，开拓进取，扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质，促进青少年的健康成长，以实际行动庆祝中华人民共和国成立60周年。
一、开展三大主题教育活动
（一）开展“庆祝中华人民共和国建国60周年”主题教育活动
今年，我国将隆重庆祝中华人民共和国成立60周年，首都北京将举行盛大国庆阅兵。各种宣传媒体将全面详实地报道建国60周年的伟大历程和辉煌成就。我们要抓住这一难得的历史机遇，充分利用好现代宣传媒体的教育资源，联系实际，配合学校党政组织对学生进行具体、生动和难忘的爱国主义教育和民族精神教育。要通过多种形式和途径，找准切入口，开展学生喜闻乐见的教育活动，如读书（报）、讲座、征文、板报、图片、影视、广播、文体和各种竞赛活动等，使学生认识到共产党好、社会主义好、改革开放好，懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱共产党。鼓励有条件的学校，组织师生参加由省委宣传部、省教育系统关工委、省新闻出版局等8家单位发起的“祖国在我心中”读书征文活动、书画摄影活动等。学校适当有所投入，组织师生购买《五星红旗为你骄傲――建国60周年专题教育读本（凤凰出版社）》、《祖国在我心中――庆祝中华人民共和国成立60周年（江苏美术出版社）》、《星星火炬――纪念中国少年先锋队建队60周年（江苏少儿出版社）》，组织师生参与上级组织的征文、作画、摄影活动。在积极参与过程中，受到教育和锻炼，得到提高和升华。
（二）开展“五四”运动90周年主题教育活动
上半年，各校关工委特别是中学关工委，要协助学校党团组织在青年教师中，在广大学生中开展弘扬“五四”精神的革命传统教育活动。90年来，中国青年为中国革命的胜利和社会主义建设事业作出了巨大的贡献。我们要结合当今时代特点，把“五四”精神与抗震救灾精神、奥运精神、航天精神等为标志的时代精神结合起来，为“五四”精神注入新的内涵。要根据青年人朝气蓬勃、充满活力、勇于创新奋进的特点，积极开展适合青年人特点的丰富多彩的纪念活动，以社会主义核心价值体系为主旋律，引领青年人高举伟大中华民族复兴的旗帜，弘扬“五四”精神和时代精神，为振兴中华而发奋学习，努力工作，自强不息。
（三）开展“中国少年先锋队建队60周年”主题教育活动
1949年10月13日，中国少年先锋队正式成立。60年来，在中国共产党和共青团的领导下，中国少先队日益发展壮大，中国少年儿童健康茁壮成长。各校关工委特别是小学关工委，要协助学校党团队组织在学生中开展适合学生身心特点、为学生所喜闻乐见的各种纪念活动。如讲述历史上少先队员中的先进人物事迹，讲述去年抗震救灾中的英雄少年，观看优秀革命故事影片，举行故事会、报告会、图片展、板报展、文娱汇演、体育活动、征文活动等，以活动为载体，对学生进行人生观、荣辱观、价值观的教育，引导学生从小养成良好的思想品德和行为习惯，立志做社会主义事业的合格接班人，做未来新吴江的创业建设者。
二、用好《家长必读》教材，进一步办好家长学校。
（一）用好省编《家长必读》教材
1、认识《家长必读》是学校教育体系中一种宝贵的教育资源
《家长必读》是学校老师讲授者的教本，是家长学习的教科书，是一种宝贵的教育资源。它是体现家长学校办学宗旨、基本理念和教学目标的基本载体，是促进家长主体在教育子女成长道路上学习和使用教育思想和方法论的依据，也是家校合作互动，共同提高科学家教水平的宝贵的一种教育资源。学校要引导家长懂得持有这一特种教育资源的重要性和必要性。
2、班主任、家长做到人人都有《家长必读》这一教育资源
《家长必读》这一教育资源是否家长人人都有，其家教效果是大不一样的。这与学生是否人人都有教科书的道理是相同的。由于《家长必读》与学生用的教科书均由新华书店发行，所以，学校要与新华书店合作，共同做好征订的动员工作。学校做到每年全体班主任和德育工作者人手一册，每年把学生家长的征订动员工作当作是做好教育资源的开发工作来抓，努力实现每个年级每个家长人手一册，重点保证幼儿园、义务教育阶段和高中起始年级及毕业年级学生家长人人都有《家长必读》。
3、学校指导家长用好《家长必读》这一教育资源
各校要做到每个年级每年对全体学生家长作《家长必读》教材指导性讲课1－2次。今年各校要向市实验小学、屯村实验小学、盛泽二中、市第二高级中学四所试点学校学习，用好、用活具有引领和提升作用的这套《家长必读》教材。根据教材按年级编写的特点，做到各年级适时使用、省编教材与校本教材结合使用、家校双方高效使用。班主任在日常对学生的思想教育中和与学生家长的联系中，学校在办好家长学校的工作中，都要充分发挥好这套教材的科学指导作用。
4、局关工委将编写《家长必读》教学参考资料和举办现场推进会
局关工委已组织人员，对幼儿园、小学、初中、高中的部分年级，编写了《家长必读》教材的教学参考材料。各校可结合实际，在家长学校教学过程中借鉴参考。
局关工委还将在今年适当时候，在幼儿园、小学、初中、高中四个学段中，每一个学段各选择一所学校一个年级，举办一次家长学校讲课推进活动，组织该学段的各校分管领导进行交流研讨工作，进一步深入推进《家长必读》教材的使用工作。
（二）进一步办好学校的家长学校
2008年5月26日，市教育局印发吴教普【2008】26号《关于进一步加强和改进家长学校工作的意见》，要求各级各类学校进一步办好面向全体学生家长的家长学校，向学生家长传授科学的家教理念，指导正确的家教内容与方法，走出家教方面的误区，家校合作，共同教育和培养孩子健康成长。
1、加强领导，制定好家长学校工作计划
加强家长学校的组织领导，各校要做到有校领导分管，有具体人主抓，分工明确，职责到位。重点要制定好家长学校全年的教学计划，纳入学校整体工作计划之中，落实好各个年级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。
2、突出家长参与率
在当地政府的关心支持下，力争使每一个学生家长每年有机会到校参加1－2次家长学校学习活动，不使一个家长因缺少学习而对家庭教育缺位、失职或对家校合作不懂不会，也不使一个孩子因缺少或不当的家庭教育而出问题、走错路。特别是对弱势、特殊群体的学生家长，更要从小学低年级开始，跟踪做好这方面的工作。
3、健全制度，规范办学
要健全学校家长学校的常规工作制度，减少办学中的一些主观随意性、随机性，加强科学性、规范性。防止以会代校，不能以不分年级的统一式专题讲座，代替以年级为基础、循序渐进、有针对性的教学式讲授，做到以教学讲授为主，教学讲授与专题讲座相结合。工作有计划、有检查、有总结、有表彰。省教育厅和省厅关工委正在拟定教育系统家长学校工作的考核方案，指导学校的家长学校工作走上制度化、规范化的轨道。
4、积极探索，创出特色
要充分利用网上家长学校、家访、电话联系等多种形式、多种手段，提高家长学校办学水平。除了集中讲授外，还可召开不同类型的学生家长座谈会、经验交流会，向家长印发本校家长学校的宣传学习材料，开展科学家教的征文等。有条件的地方，探索由高（初）中牵头，组织相关学校在职和退休教师及社会有关人员，对部分学习有困难或行为有偏差的特殊学生进行从幼儿园到中学15年或12年成长演变过程的调研，探索建立问题学生产生的预防帮教机制，努力在实践中创出特色。
三、关心和指导青年教师
（一）参加学校组织的与青年教师开展师徒结对等教育培养工作
在学校统一领导下，关工委可动员和组织富有领导管理能力、教育教学能力和班主任工作经验的老领导、老教师，同在职骨干教师一起与青年教师进行师徒结对等教育培养工作。如为青年教师作辅导讲座，为新班主任传授班主任工作经验，参与学校组织的对青年教师听课评课等教学研讨活动，从师德师风到教学业务对青年教师进行多方面的“传帮带”工作，为培养和造就脱颖而出的青年教师出谋划策，尽心尽力。
（二）发动广大退休教师撰写教育教学经验文章并编纂成书
今年，局关工委与局退休教师协会一起，发动广大离退休教师撰写教育教学经验文章并编纂成书，初定书名为《流金岁月》。该书是我市广大离退休教师从教生涯中敬业献身精神和宝贵教学工作经验的结晶，是在职教师特别是青年教师学习的生动教材。全市退休教师将把该书作为礼物奉献给在职的全体教师，奉献给伟大祖国60周年的庆典。这项工作按局所发的吴教办［2009］2号文件贯彻实施。
四、做好常规关工工作
（一）扶贫帮困、结对帮教工作
今年我们要发扬抗震救灾、关爱他人的精神，继续动员和组织广大离退休教师参加扶贫帮困工作。向扶贫帮困工作中涌现出来的先进集体和先进个人学习，不仅要帮助生活上的贫困生，还要帮助学习上有困难的学生和行为上有偏差的学生，关心和帮助“弱势、特殊群体学生”。关工委要配合学校在职教师，参与学校组织的对问题生的结对帮教工作，做好对问题学生的转化帮教工作，帮助他们在思想、学习、生活的各个方面，克服困难，健康成长。
（二）家庭辅导站
形式灵活，行之有效的家庭辅导站很受学生及其家长欢迎。今年，我们继续倡导家庭辅导站“多办一些，办好一些”。鼓励和支持有条件的退休教师开设家庭辅导站，辅导内容突出育人为本，因人施教，因需施教，辅导方式灵活多样，时间可长可短，人数可多可少，地点可在家里也可社区，形式上可集中可分散，还可送教上门。各校还可根据实际情况，动员老教师参加网吧义务监督员活动，为青少年的健康成长创造良好的环境。
（三）关心和帮助外来务工人员子女
目前，我市有苏州市级合格外来务工人员子女学校21所，在校学生35000多人。根据市教育局的工作要求，各校关工委要协助学校进一步做好合格外来民工子女学校的支教工作。关工委要制定好支教计划，组织退休教师到外来务工人员子女学校开展支教活动，与支教学校教师进行教学交流研讨活动，为学生作讲座与辅导，开展师生联谊活动，进行捐资捐物助学活动等，使外来务工人员子女学校的办学条件、师资队伍、教学质量在合格的基础上有进一步的提高。
（四）学好用好《关心下一代周报》
2009年，我市教育系统《关心下一代周报》的征订数较多。为了充分发挥好《周报》对青少年思想道德建设的正面引导作用，局关工委从深化实施素质教育，培养学生看书看报的兴趣和习惯出发，已连续三年开展读用《周报》的征文评选活动，各校也开展了形式多样的读报用报活动。今年，局关工委将继续举办第四期读用《周报》征文评选活动，具体事项将另行通知。
（五）参与社区关工活动
区校联动。各校在总结五年的区校联动经验基础上，今年做到早联系、早计划、早落实。6月初学校要主动与社区联系，双方共商制定暑期区校联动具体活动计划。放假前学校做好对学生及其家长的宣传发动工作。暑假中，学校和社区共同做好区校联动活动的组织指导工作，提高参与率，保证活动有序有效地进行。
假日学校。
假日学校由各镇、社区关工委举办，利用平时与假日，为青少年提供教育学习和文体娱乐的活动场所和指导服务。根据今年吴江市关工委、教育局的工作意见，要求各校关工委除动员退休教师志愿者参加外，同时动员部分在职教师作为志愿者参与平时假日学校活动。请各校做好这方面的工作。
五、关工委自身建设
（一）认真学习和贯彻执行省教育厅、省教育系统关工委制定印发的四个文件
江苏省教育厅、省教育系统关工委在2007~2008年两年中，制定印发了《江苏省教育系统关心下一代工作委员会工作规划》、《江苏省市、县（市、区）教育系统关心下一代工作基本要求》、《关于进一步加强和改进教育系统家长学校工作的意见》、《江苏省市、县（市、区）教育系统关心下一代工作考核内容和要求》四个文件，这是全省教育系统各级、各校关工委工作的指针和依据。
我们要提高思想认识，加强自身建设，认真学习和全面贯彻落实省厅的四个文件。文件《工作规划》中涉及中小学校的主要内容，局关工委已在2008年《吴教关工简讯》上陆续刊登，文件《基本要求》由市教育局以吴教关【2008】6号全文转发，文件《家长学校》由市教育局结合实际，制定了具体实施意见，以吴教普［2008］26号《关于进一步加强和改进家长学校工作的意见》印发各校，文件《考核内容》的对象是县级教育局及局关工委，我市各校实行的是由市教育局及局关工委每个年度修订印发的《吴江市学校关工委工作考评细则》。今年省教育厅正在研究制定教育系统家长学校工作的考核方案。我市中小学校的家长家校考核内容将列入《吴江市学校关工委工作考评细则》。请各校认真组织学习《考评细则》，逐条对照，切实做好2009年的学校关工委工作。
（二）加强制度建设，推进关工委工作的制度化、规范化、科学化
2009年学校关工委要加强以下几项基本制度建设：
工作汇报制度，即关工委每学期一次向学校党政领导汇报关工委工作情况；三项会议制度，即关工委领导班子会议、关工委全体委员会议、全体退休教师会议；计划与总结制度，即年初（期初）有计划，年底（期末）有总结，活动有小结、有事例、有数字；讲师团、家长学校、关工台账等各项常规工作制度。通过加强制度建设，推进关工委工作走上制度化、规范化、科学化的发展轨道。
（三）局、校关工委做好对本单位员工子女的关爱工作
局、校关工委要结合本单位的实际情况，积极做好本单位员工子女的关爱工作，为他人作出榜样。一是引导本单位员工子女积极参加学校和社区关工委组织的关工活动，二是针对本单位员工子女的特点，适当开展一些力所能及的活动。今年局关工委计划围绕三大主题教育活动，为局机关员工的未成年子女作专题讲座，组织他们观看影视，指导兴趣学习，开展读书征文活动、互动交流活动，参加社会实践活动等。各校关工委可结合当地实际情况，为本校教工子女组织开展一些有意义的关爱活动。
（四）认真做好先进人物、典型事例及工作经验的总结工作
今年下半年，局关工委及省教育厅关工委将对关工工作先进人物及集体进行表彰，希望各校关工委及早做好先进人物、集体的事迹的资料准备。