多元智能评估 - 多元智能/智力开发 - 育儿网
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/28 20:14:59
多元智能评估
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在评估您的孩子多元智能发展的分布情况之前,请您再一次明确这样几个重要观点:
第一:这些智能彼此独立,有些人一种智能很好,另一种却可能很差。很少有人能样样具备。
第二:每个人先天的智能组合不同,比如有些人在语文和音乐方面很强,但是对于社交却特别差。所以要通过评估找出每一个人的最佳智能组合。
第三:每一种智能都有一定的年龄关键期,过了关键期要去发展就很难。比如说音乐的发展要在小时候培养,过了年龄要去学习就很难。但是属于空间智能的绘画,不论年纪多大都可以学习开发。
第四:每一个人除了要找出自己的智能组合外,还要找出学习型态的组合。比如说语言文字智能强的人,可以使用背诵的方式来记忆(这是最传统的教学方式)。但是对于身体运动智能强而语言文字智能弱的人,他可能无法静下来背书,让他使用带动唱的方式来背诵可能还比较有效。
第五:多元智能理论的评价既不是为了发现小天才,也不是为了对儿童进行选拔、排队,而是旨在发现每个儿童的智能潜力和特点,识别并培养他们区别于他人的智能和兴趣,帮助他们去实现富有个性特色的发展,为他们提供一条建立自我价值感的有效途径。
要去找出孩子的多元智能组合需要长时间寻找,可以花点时间去找出自己孩子的智能组合和学习型态,或者找专业机构进行测评咨询。
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