好家长俱乐部

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 17:56:03

              1.和时间赛跑”的5个计策

         （1）激将法——适用于任何时间、任何事情
  当你需要让孩子加快步伐时，你可以对孩子说：“妈妈和你比赛吧！看我们两个，是谁先把东西收好(是谁先到家等)。我和你打赌，妈妈肯定比你快。”我相信，好胜的孩子一定会和你比赛的，当然比赛的结果是，你一定要让孩子比你快一步。同样，这个方法还可以用在让孩子刷牙、穿衣、收拾玩具、走路等等方面。
         （2）事先准备法——适用于时间比较紧急的时候，如早晨
  ▲在隔天晚上就让孩子自己挑选好他想穿的衣服，并放在床边上。并为他多挑选一些比较容易穿的衣物，如式样简单的毛衣和裙子，衣服上不要有太多的纽扣和拉链。
  ▲如果孩子饭吃得很慢，或者他常常会在穿衣刷牙等方面花太多的时间，那么你可以为孩子准备一些可以带在路上吃的食物，如果酱面包、饼干、水果、盒装牛奶和果汁等。这样，如果时间不够了，你就可以让孩子边走边吃，或者到了目的地再吃。
          （3）提前警告法——适用于要让孩子停下手中的事时
  当你想要孩子停下或者让他做别的事情时，请提前几分钟告诉他，如：“5分钟后我们要回家吃饭了”，让他知道过了一会儿要做什么事情，这样可以帮助他约束自己的行为。
  如果提前警告没有效果，那么你可以拿一个闹钟，并定好时间，然后告诉孩子：“闹钟一响，你就要把玩具收起来(或者穿好衣服，或者把电视关掉……)。”很多时候，闹钟的警告作用比口头的警告更管用。
  让孩子自己承担“慢一拍”的后果——偶尔为之
  其实，回过头来想想，孩子慢一拍不仅会影响你，也会影响孩子自己的生活。比如，孩子早上不抓紧吃饭，最后迟到了，这对孩子自己也是有影响的：他会迟到，会因此而不能和其他小朋友一起做游戏……所以，偶尔就让孩子迟到一次吧！让他自己去承担慢一拍的后果。当他知道了“慢动作”会导致什么后果，会促使他以后跟上别人的脚步的。
         （4）求助法——适用于其他方法都不管用的时候
  如果以上的方法都不管用的话，那么你也可以试一试这一种：当你想让孩子快一点时，你可以向他“求助”，让孩子感觉到你马上需要他的帮助。比如，孩子怎么都不肯从滑滑梯上下来，跟你回家，那么你可以对他说：“你能和妈妈一起回家去，看看爸爸有没有回来吗？天黑了，妈妈一个人很害怕。”让孩子感觉到你很需要得到他的帮助，他是很受重视的。相信孩子一定会乐于跟你走的。
    慢一拍的孩子也有优点——老师如是说班里总会有几个总是慢一拍的孩子，但他们也有很多优点。比如，他们一般都比较有耐心，在排队啊、分食物等时，能够先人后己。而且他们做事情时，也比其他孩子更仔细一点，做得也更好一些。比如写字，他们虽然写得慢，但写得也比较好。   但慢一拍毕竟会影响孩子的生活和学习，对此，我们一般会采用表扬、激励等方法让他们加快速度。也常常让两个都慢一拍的孩子一起比赛，看谁快，通过这种方法让他们加快做事的速度。
  希望家长也能配合老师，在家里时，不要因为孩子慢就让他慢慢磨蹭，大家都等着他，要采用一些合适的方法鼓励和帮助这些孩子。
       （5）不要对孩子要求太高——作者如是说
  如果孩子是个“小顽固”，他无视你的种种努力，仍然一切按自己的脚步来。那么你应该问一下自己：你是不是对孩子要求太多了，孩子是不是也有很多事情要做？如果你的回答是“是”，那么，你可以回想一下孩子每天的日程安排，替他削减掉一些活动，给孩子更多时间去做他自己想做的事情吧！
  4位妈妈的“独门绝招”
  文文妈；以前，让3岁的儿子准时上床睡觉真是白日做梦。后来，我给他买了一个米老鼠闹钟，每天上床前，我就给他定好时间，告诉他铃声一响他就要乖乖地去睡觉。没想到这一招非常管用，现在我一点都不用操心了。丽丽妈：我女儿4岁了，穿衣服慢得不得了。后来有一次，在她穿衣服的时候我随口说了一句：“如果你在10分钟内穿好衣服，妈妈就给你个惊喜。”她听了就来劲了，飞快地穿好了衣服。于是我就象征性地拉着她的手在空中转了3圈。没想到现在这已经成了我们母女俩早晨的“保留节目”，女儿穿衣服也一点不磨蹭了。
  珍珍妈：5岁的女儿干什么事情都是慢吞吞的。后来我想了个办法，就是每当我想让她快一点时，就用录音机给她放一个短短的录音故事。告诉她，故事结束了，她也应该把手里的事情做完，没想到还挺管用的。现在，女儿做事情的速度快多了。
  明明妈：我儿子不知道为什么，走路慢得不得了。后来我从一个马拉松运动员的训练方法上受到启发，每当孩子走得很慢时，我就在前面找一样标志性的东西，然后对他说：“和妈妈比赛好不好？看谁先走到那个电线杆(或者树、路灯……)。”想不到，这招非常有效。现在一旦儿子走得慢了，我就和他比赛，他很开心，我也不着急了。                       2.为孩子立下必要的“规矩”
　  许多家长经常抱怨:“孩子是越来越不听话，越大越难管了。不仅父母的话不听，耍起脾气来，更是了得。”所以常常有家长苦恼的问:我该怎么办?”有些家长也会提议：“咱们得强强联手，好好制制他这脾气，小小年纪就如此，长大还怎么管，简直要无法无天了!”　　毫无疑问，孩子生来就是“无法无天”而且“得寸进尺”的-----他们吃了一个冰激凌就会要第二个，看完一个动画片还想看下一个，如果你和他们玩，他们想无止境地玩下去;如果你要求他们睡觉，他们却连躺下都不肯。因而，有些时候，无论是家长还是老师，都需要下定决定心:该给宝宝们划定一些“无法无天”的界限了，得逐渐让孩子知道胡闹的最大限度是什么。　　但是，如今越来越多的家长通常在孩子已经超越了所有的界限时，才想起应该立一些规矩。在此之前在孩子还小的时候，家长们已经给了孩子太多的“宽容”，太多的出尔反尔，太多的“下不为例”。家长们总是想:等孩子再长大一点、再懂事一点、再…一点，再定规矩。 　　在幼儿教育中，其实这种做法是不可取的。纵容过度，待到认识到真的需要划规距教育时，发现规距已经失效了---因为此时的孩子已经学会了和父母如何周旋了。孩子也习惯了随心所欲，会很固执地坚持自己的想法和做法。此时，即便你给他们来点严厉的，孩子不理会你这一招，依然我行我素，或油嘴滑舌。如果家长迫不得已实施“暴力”，那就只能带来灾难性后，教育已经变为格斗，家里成了斗牛场！　　立规矩是育儿过程中非常重要的教育元素之一，也是最难、最容易让人误解的教育手段，许多父母害怕自己太宠爱孩子变为溺爱而害了孩子，同时又担心对孩子过度严厉也会对孩子造成心理压力。其实这种想法大可不必，无规距不成方圆。事实证明，只有先给宝宝划下一些必要的“规距”，才有助于宝宝健康成长。　　立规矩是非常复杂且繁琐的，且每个孩子的情况千差万别，每个孩子的个性也各不相同，因而在给孩子定规矩的过程中没有一定之规，请你们给自己的孩子量身定“规”。　　小爸小妈们要牢记：立规矩并不是惩罚的同义词，但大人无原则的宽容和无原则的耐心，可能会使事情走入歧途!　

    研究表明，大多数成年人的心理问题都源于童年时期。童年时如果没有形成健全的人格，将给其未来造成许多障碍。为了孩子的未来，及早给孩子立规矩，让孩子从小就明了是非曲直，是非常重要的。规矩对孩子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。　　在为孩子立规矩的过程中，父母们的方法各不相同。崇尚严教，外加棍棒的教育方式，表面上好象很见效，孩子显得很规矩，很服贴，而父母不当的言行，在孩子心中会留下多少阴影和伤害，只有孩子心知肚明，却又无从表达；对孩子迁就顺从，较少约束，又会导致孩子言行随意，缺乏自我控制意识和能力。　　心理学家指出，孩子的种种行为无论良好与否都与他所接受的奖励和惩罚有着密切的关系。有时父母会在不知不觉中奖励和强化了孩子的不良行为，或是惩罚了好行为。孩子的不良行为也是在错误的“奖励”中被“塑造”形成的。作为父母来说，该如何给孩子立规矩呢？
　　1、给孩子立规矩时，信号要明确。
　　2、要就事论事，别轻易给孩子贴标签。
　　3、立规矩的时候最好能把孩子不遵守规矩的后果明确告诉他。
　　4、要让孩子有经历的过程而不是光知道规矩，给孩子一个逐渐学会遵守规矩的适应时间。
　　5、让孩子明了规矩要从小就立，但不能急于求成，得顺应孩子能力的不断发展而增加难度。
　　6、在对孩子实施奖励时，要告诉他哪个行为是好的，是他今后继续保持下去。
　　7、对孩子的惩罚要切实可行。
　　8、孩子的长期记忆比较差，惩罚一定要及时。
　　9、立规矩不是不讲情面，“爱心”是建立健康心理界限的关健所在。要让孩子感到父母的爱。
　　10、规则要有唯一性，不仅指执行起来是“唯一”，而且指家庭成员执行某一规矩的态度也要一致。

            3.今天我们如何做家长

    家家都有一本难念的经，家长最难念的便是孩子这本经。做家长难，做一个好家长难上加难。作为一个从教多年的教师，见过的家长不计其数，千差万别。现特举出两个特例，让大家开开眼界：    例一，因与同学发生争执，一位学生叫了一帮人将另一学生打伤，当班主任将该生家长请到学校后，家长的第一句话便是：“老师，要多少钱可以摆平？钱不是问题。”当听说学校要处分他的孩子时，他说：“老师，我在这儿是路路通的，什么地方都可以摆平。你就不必管了。”不久之后，果然校长通知班主任不再过问此事，班主任哑然，后来便不了了之。
    例二，一个学生考试作弊，根据校规，要张榜公布处分决定。家长怒冲冲来到学校，找到领导说：“如果处分我儿子，发生一切后果（如跳楼）由学校负责。”领导说这是学校规定，任何人都要遵守。家长说：“学校规定有什么了不起？我的钱不要说供他一辈子，就是三辈子也用不完。”领导无话可说，榜文便不见踪影。
当然这种家长只是极少数，绝大部分家长是懂得如何正确对待自己的孩子的，他们是关心孩子健康成长，积极支持学校工作的。然而家长毕竟不是教育家，故常常有一些不当做法，造成孩子的种种问题，特列出供大家参考。
    1. 别让孩子找到可以学习不努力的借口。常听到孩子回家告诉家长：某某老师实在太差了，根本不会上课，他的课没人听，大家都学不好。家长随口答到：还有这等事？太不象话了！这种反应很正常，但却给了孩子可以学习不努力的借口。孩子因此认为都是因为老师差，所以自己学习不好完全没责任，结果成绩越来越差。可是最终后果要由孩子自己来承担，可见为推卸责任找借口，如不予制止，失败是不可避免的。
其实人都会找各种各样的理由为自己开脱责任，孩子们也不例外。他们会常常抱怨学校不好，班风不良，老师有问题，同桌爱讲话，惟独不在自己身上找原因。这些话听起来似乎有些道理，但怪来怪去都没用。要培养孩子学会对自己负责任，遇事先从自己身上找原因，这才是真正对孩子有益的做法。
   2. 不要说：“我的孩子很聪明，就是不用功。”许多家长常常这么说，孩子们听在耳里，挺得意，认为自己既然很聪明，不用功问题不大；或至少现在不用功不要紧，等到关键时刻再发力，凭我的聪明，肯定成功。中考时这么做，过关了。高考还这么干，也准能行。谁让我聪明呢。其实在当今竞争激烈的形势下，凡聪明的皆知要用功，不用功就是最大的不聪明。在每个人都奋勇拼搏努力争先时，你不用功，仅想凭小聪明成功，希望实在渺茫。故家长应告戒孩子，没有比不用功更不聪明的了，只有用功才算真聪明。
    3。不要说：“我的孩子题目都能做，就是粗心大意。”根据我从教多年的经验，粗心虽然是简单的错误，但奇怪的是简单的错误最难改。不下极大的决心不可能改掉。因为粗心是一种习惯，长时间养成的习惯就是改不了。从人的生理和心理发展规律看，粗心在小学和初中生中比较多，不足为怪。但到了高中仍然粗心，那这个习惯可能会伴随人一辈子。粗心的危害和后果是严重的。要保证卫星上天，制造几万个零件，进行几万次安装和调试，只要一个小小的错误，可导致几亿元的损失。家长必须告戒孩子：粗心不是小错误，不可因粗心而原谅自己，一个题粗心做错和不会做结果并没有区别。
    4. 要合理的看待分数。且不论不可用分数来全面评价一个学生，只说如何分析孩子的得分才合理。比如语文考试得了90分，而数学只得75分，这并不能说明语文比数学考得好，因为语文平均成绩为92分，但数学平均成绩仅为68分。又比如上一次数学考试得了90分，而这一次只有75分，并不能说明成绩退步了，因为上一次平均成绩为92分，但这一次平均成绩仅为68分。再比如甲班语文平均80分，而乙班只有77分，仍不能断言甲班成绩更好，因为试卷是甲班老师出的，甲班的学生自然比乙班更适应这类题目。看分数，重点要看孩子有没有进步，在原有的水平上前进了，就值得表扬。但有些家长不是这么做，他们老是将自己的孩子和最优秀的学生比，这样做，既不能有说服力，也不能比出好结果，只能打击孩子的积极性，因为他再努力也不能赶上对方，不如干脆放弃。
    5.决不能只用金钱来“关心”你的孩子。随着经济的高速发展，目前有些家庭经济条件相当好。家长整天忙于应酬和赚钱，花在关心教育孩子身上的精力和时间是少而又少，当孩子表示不满时，家长心生愧疚，于是就拿出钱来补偿一下。可谁知这种补偿是绝对得不偿失的。钱往往起到不良的作用，被用到不该用的地方。就算孩子不走邪路，养成奢侈浪费的习惯也大有危害，这样的孩子十有八，九不成材。当家长在事业上蒸蒸日上得意成功时，也往往为孩子的不成器而大感头痛无奈。可以说，当唯一的孩子前途失败时，家长的人生也不能算成功。既然如此，为何当初不多花一点时间和精力来帮助孩子呢？家长多赚一点钱，多出一点名，和让孩子做一个成功者，孰轻孰重，难道还不清楚吗？
当然，在当今充满竞争和诱惑的社会中，要让孩子茁壮成长，家长要付出极大的努力，当一个真正的好家长是一个大挑战。家长不可以自己小时侯那一套来教育如今的孩子，也要与时俱进。要打动孩子的心，先要设身处地，尽力去了解他们的心，然后你的教诲才能进入他们的心，才能发挥作用。家长也要不断学习，逐步成为合格的家长.
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