神马文学网一个媒体同道的经典语录
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 02:31:40
1.我们的小学语文公开课，大概已经进化为世界上最复杂的课堂教学艺术了！
2.语文能力的形成最终依赖于语文实践活动本身，依赖于听说读写本身，这是永恒的真理，就像不管科技如何发达生命存活成长都必须依赖于五谷杂粮一样，这是语文教学的根本特征，无论如何变革，这个根本无法革去。
3.现在很多小学语文观摩课，我感觉就是大学教授来听，他也会听得目瞪口呆，课越上越深，越上越高，上下五千年，纵横两万里，文化与历史，现代与未来，中国与世界，大地与宇宙，生命与心灵……汪洋恣肆，纵横驰骋，天女散花，大水漫坡，什么都涉及到了，什么都覆盖了，但就是忘了问问小学生那小小的脑瓜里能不能接受、究竟接受了多少！
4.一个连写字问题都解决不了语文教育，我们怎么能说它是成功的成功的呢？
5.基础教育是为人生奠基的教育，是公民教育，不是精英教育。
6.我们的小学语文，不是培养文学家、语言学家、思想家，因此，我们不要把基础教育阶段的基础课程，搞得太深沉、太深刻、太文化、太博大，它的目标说穿了其实很简单，就是让学生写一笔好字，说一口流利的普通话，养成读书的习惯，积累背诵若干的名家名作，学会基本的作文方法。这就够了。这就等于给了他一张亮丽的人生名片，就等于在他的精神世界里储蓄了一大笔文化财富，孩子终生都会享用它的利息。
7.素读训练，就是中国自汉朝以来一直运行着的私塾的素读训练，不求甚解，不求理解，朗诵经典，对经典朗朗诵读，烂熟于心，达到脱口而出。
8.我这个人素来喜欢说实话——说假话违背我的人格，说实话吧我就得罪人。
9.朗读是老师带着一颗心，带着一种情，带着自己的文化积淀及生活阅历，把他所理解的语言文字转化成个性化的声音传递给孩子，它有温度，有情感，朗读本身对孩子就是一种非常好的教育。
10.文字描绘的境界是没有边界的，是无限的，它的想象可以上天入地的，但画面是有边界的。
11.语文的学习要给时间,要给耐心。
（《小学语文》主编李振村）