苏州“最豪华的小学”暴露了什么？

苏州“最豪华的小学”暴露了什么？

媒体披露，苏州一座最豪华的小学日前开学招生，引来了舆论纷纷，虽然赞叹声连连，批评意见也不绝于耳。

其实，苏州的这座名叫阳澄湖小学的学校，位于苏州古城西北的相城区，这里并非苏州中心城区，而是近年来被城市化的原苏州郊县城镇。相城区围绕着阳澄湖一带，最出名的自然是阳澄湖大闸蟹，再就是蠡口国际家具城，还有就是位于陆墓的未被最后确认的孙武墓。当然，随着经济的发展，这片土地所呈现出来的活跃和富饶之态，是非常令人瞩目的。

阳澄湖小学其实原来是一所很不出名的乡镇小学，属于旧校改造新建。现建成的新校占地66亩，建筑面积28000多平方米，共有7座教学用楼和生活后勤附属设施，小学每年级可设6个班，可容纳1400多名学生，附属幼儿园及幼托班可容纳400多名小朋友。包括幼儿园在内，共有80余名教职员工。目前该校共有小学生690名，幼儿园共有182名小朋友。该校总投资约1.1亿元，因配备了最新、最先进的教学设施，被称为“苏州最豪华小学”。这下，出大名了，许多人以为这是苏州最好的小学。这种感觉让这里的师生颇为自豪。

但是，吴钩无语发现，很多网友不是这么看问题，而是对这座小学的投资规模和建设档次提出了尖锐的批评——当然可以被看作是出于善意的批评：

比如，网友说，看过报道之后，我的第一感觉就是这所学校有些太“阔气”了，有些不太适宜学生们，因为这样的校舍与其他地方的校舍形成了太过于明显的对比，不利于学生们的思想教育，很容易让他们在今后的学习成长过程中养成“骄奢淫逸”的生活。

比如，有网友说，以世俗的眼光来看，“苏州最豪华小学”分明是在进行一种贫富阶级“异化教育”。让这些“公主少爷”们从小就在这般皇宫般富丽堂皇的学校里读书，只会使他们幼小的心灵以及眼睛里过早形成“穷人”和“富人”这两种截然不同的社会阵营。以及由此“对号入座”后以物质经济条件论英雄，搞攀比，分等级，追捧物质享受，歧视生活或学习在落后校园以及家庭环境里的“下等”学生。真正的学习以及成绩好坏的重视程度则会“退居二线”了。

再比如，还有网友说，不如把乱花的钱多建几座希望小学，不如把巨额建校款项平摊到其它条件差的学校，平衡好教育资源，让每一所学校都有同样的教育设施，让教育公平的阳光普照到每一所学校。

各种批评，综合起来两个意思，一是如此豪华学校不利于孩子的艰苦奋斗教育，二是希望教育资源公平分享，不要搞什么贵族化教育。

吴钩无语以为，这些批评意见的出发点虽然不错，但是表现出来的观念，却已经非常落后于时代的发展。

首先，是提出这类批评的网友眼界太狭窄了。

在经济发达的江南一带，尊师重教是历来的传统。很久以来，苏南城乡的大部分学校就一直是当地最好的建筑的之一。尤其是近年来改建新建的中小学校，投资近亿元或者过亿元，早就不是新闻，而是比比皆是。正如那位苏州教育官员说的，今年苏州投入使用的10多所新学校，都是按照教育现代化标准来建设的，也都是巨资投入。他认为，让孩子接受更好的教育，是家长的期盼，也是政府的责任。苏州经济繁荣、财力丰裕，办学条件的改善必然会先行一步。现在的“最豪华小学”，再过几年，不过是“基础配置”而已。值得一提的是，阳澄湖小学招收的700名学生中，有200名外来人口的孩子，可见，这并非一座贵族小学，而是一座全民小学。

其次，是提出这类批评的网友思维太定势了。

经过改革开放，社会经济文化水平上升到一个全新的平台，我们岂能再用50年代、60年代、70年代、80年代的教育环境和条件，来比照今天？莫非，我们非要在以往年代的学校环境里，才能培养出未来社会的中坚力量？错！大错了！艰苦奋斗的精神，并非一定要在破旧的校舍里上课才能获取。那是潜移默化于家长和学校的日常的价值观念和文化精神的熏陶。如果我们可以相信，贫穷人家走出来的孩子不一定都是具备艰苦奋斗精神，富裕人家走出来的孩子不一定都不具备艰苦奋斗精神，那么，学校条件好点，对孩子是否确立或者抛弃艰苦奋斗精神基本无大的影响，反之，它还可能从小培养孩子的文明意识、现代意识、自强自立意识。不妨看看新加坡学校、美国学校，他们培养出来的孩子，有多少是骄奢淫逸的好逸恶劳的？

再次，是提出这类批评的网友观念太脱离现实了。

中国的义务教育，采取的是分级管理的办法，各级中小学，根据当地省市的教育发展规划，有相应各级地方政府投资建设。苏州相城区投资建设阳澄湖小学，是理所当然的份内之事，相城区没有理由要为别的区域的学校去投资。以此推理，江南的地方政府，也没有理由要为江北的学校去投资。东南地方的政府，也没有理由去为西北的学校投资。当然，投资几所希望小学也是尽自己一种社会慈善义务而已。所以，要求某个地方减少一点建设投资去支援别的地方的学校，那只是一种美好理想罢了，在现实中很难行得通。

吴钩无语非常支持地方政府以现代的眼光和胸怀对教育的投入，但是，也并不想对那些批评苏州最豪华小学的观念提出反批评，而是更愿意从事件的反响中分析社会与时代观念的演变。那么，从苏州最豪华小学的舆论事件中，暴露出了什么问题呢？吴钩无语以为，那就是社会很多观念还需要进一步改革开放与时俱进，不能永远用一种老旧的狭隘的观念来评介新的时代和新的实践，即使是批评家，也需要不断提高，以使自己不落后于时代的发展方向。