神马文学网我们的教育的症结之所在
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 18:50:23
『学术中国』[焦点论争]我们的教育的症结之所在
杨润根
中国和整个华人世界的教育问题在于错误的没有反思和批判的中世纪的知识观点：这种观点把书本直接等同于知识，并认为知识来自对书本之中的一切的学习和接受，因此它总是自觉不自觉地将知识教条化和神秘化。它不认为知识来自于人们的感觉、观察和逻辑推理，因此它不重视学生的感觉能力、观察能力和逻辑推理能力的培养，它不认为生活、游戏、运动、人际交往、彼此对话、互相辩论、独自思考是知识的最重要的来源，它不认为科学只是普通人的普通经验的提升（爱因斯坦就是这样说的），因此它不重视学生的休息、娱乐、文艺和体育活动是必然的，它轻视那些将许多时间花在自己感兴趣的问题之上的学生也是必然的。
事实上，我们的教育向学生们灌输的大部分的所谓“知识”都是无用的、陈腐的和有害的。
可以说，我们的教育往往只培养了学生们对于书本上所说的一切的盲目 、迷信和对于普通的没有接受过学校教育的普通人的自以为是的轻视和傲慢，——我们不认为普通的人在自己的自然的直接感觉、经验、观察和思考之中已经获得了许许多多宝贵的知识，我们不认为他们往往比我们具有更多的与生具来的良知和更宝贵的后天获得的常识。
在这种错误的中世纪的知识观念之中，考试成绩成为评价学生的优劣的唯一标准也是必然的。对于那些杰出的自我本然非常强大的学生来说，由于他们本然地厌恶书本中的那些僵死的“知识”，由于他们的知识和智力水平往往已经超过了那些被灌输的书本，他们也就必然地轻视书本和考试成绩，而一心追求自己的兴趣和爱好，包括直接思辩的、感觉的、观察的、试验的兴趣和爱好，——为此他们往往不得不忍受来自老师、学校、父母、家庭的巨大压力。他们之中的大多数往往被这种巨大的压力所压倒、所毁灭，只有其中最最杰出的人才能在这种完全孤独和敌对的环境之中成就自已的知识的伟业。
杨润根
中国和整个华人世界的教育问题在于错误的没有反思和批判的中世纪的知识观点：这种观点把书本直接等同于知识，并认为知识来自对书本之中的一切的学习和接受，因此它总是自觉不自觉地将知识教条化和神秘化。它不认为知识来自于人们的感觉、观察和逻辑推理，因此它不重视学生的感觉能力、观察能力和逻辑推理能力的培养，它不认为生活、游戏、运动、人际交往、彼此对话、互相辩论、独自思考是知识的最重要的来源，它不认为科学只是普通人的普通经验的提升（爱因斯坦就是这样说的），因此它不重视学生的休息、娱乐、文艺和体育活动是必然的，它轻视那些将许多时间花在自己感兴趣的问题之上的学生也是必然的。
事实上，我们的教育向学生们灌输的大部分的所谓“知识”都是无用的、陈腐的和有害的。
可以说，我们的教育往往只培养了学生们对于书本上所说的一切的盲目 、迷信和对于普通的没有接受过学校教育的普通人的自以为是的轻视和傲慢，——我们不认为普通的人在自己的自然的直接感觉、经验、观察和思考之中已经获得了许许多多宝贵的知识，我们不认为他们往往比我们具有更多的与生具来的良知和更宝贵的后天获得的常识。
在这种错误的中世纪的知识观念之中，考试成绩成为评价学生的优劣的唯一标准也是必然的。对于那些杰出的自我本然非常强大的学生来说，由于他们本然地厌恶书本中的那些僵死的“知识”，由于他们的知识和智力水平往往已经超过了那些被灌输的书本，他们也就必然地轻视书本和考试成绩，而一心追求自己的兴趣和爱好，包括直接思辩的、感觉的、观察的、试验的兴趣和爱好，——为此他们往往不得不忍受来自老师、学校、父母、家庭的巨大压力。他们之中的大多数往往被这种巨大的压力所压倒、所毁灭，只有其中最最杰出的人才能在这种完全孤独和敌对的环境之中成就自已的知识的伟业。
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