神马文学网中学生有哪些学习障碍
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 00:48:07
学习障碍也叫学习困难，这里要说的，主要是学习心理障碍。这种心理性学习障碍，包括感觉、知觉、思维、意志、和观念等不良心理因素所造成的学习活动不流畅、有困难，就像车要前行，偏遇路障，船要航行，偏遇暗礁一样。
学习障碍，只是心理障碍的一种，大都属于非智力因素范畴。但它往往是从各种心理障碍中交叉感染而来的。表面上看，似乎只是学习上的困难，其实并非如此。学习障碍不论大小，如果不及时调整与排除，便会日益严重，切不可等闲视之。否则，将会影响一个人素质和成才。
北宋方仲咏，儿时是个大诗神，成年后却是个小洒保平庸人。为什么？就是因为他父亲真以为儿子是诗神投胎，不学自通，成天带他走门串户，以写诗赚钱。仲咏自满焦躁，无心学习，且日益严重，这样就阻碍了方仲咏的学习与发展，到该成才时，却成为平庸之辈。
学习障碍形成过程,有的是潜移默化的,起因只是一种情感或行为上的细微变化,日积月累,便影响学习,成了障碍,有的是受某种刺激突然所致。一般中学生在学习过程中，或多或少都遇到过学习心理问题。一切影响学习的因素，都能导致学习困难，学习困难的形成有内因和外因之分，也有暂时性的和有持续性的。有的同学一遇心理困难，便很快地自我调整，加以铲除；有的却不善于调整，使之逐渐成为持续性的学习困难。调整得快，调整的好，学习困难排除的快；调整不好，学习困难持续得久，对学习会有严重的影响，甚至会到春风不度玉门关的地步。
小芳一度听课注意力不集中，人在课堂上，心却跑到虚拟的网络世界，沉迷在“QQ”聊天室，学习成绩突然从班级前10名跌至倒数10名。这一跤，跌醒了她，猛回首，对自己约法三章：一不进网吧，二不与昔日的网友通信，三不与人攀比吃穿打扮。自我约束，自我调整，很快恢复正常。她的学习成绩，又从班级的倒数升到前15名。
这种由学习困难的产生到困难的消除历时不长的，属于暂时性障碍，反之，则为持续性学习困难。
心理性学习障碍，产生的原因是多种多样的，一般有：认知、情绪、人格、意志、价值观等。中学生学习障碍常见的有哪些？有人曾做过如下二十种形象的归类。
1．半桶水，摇得欢
或生性傲慢，或盲目骄傲，或一知半解便沾沾自喜——自以为是。
2．不以为耻，反以为荣
成绩糟糕，红灯高照，却还会自嘲自乐——荣辱不分。
3．雾里航船，摇到哪里算哪里
胸无大志，行无目标——志向迷茫。
4．大象屁股推不动
心有鸿鹄之志，却无展翅之力——动力不足。
5．独眼龙骑驴，只看一面
人生价值观模糊，男女性别观消极，苦乐劳逸观颠倒，知识能力观不懂——观念偏颇。
6．稻草绳子断得快
有心学习，但稍遇困难，便消沉厌学——不耐挫折。
7．黛玉性格闷而不发
自卑，固执，多愁善感，渴望关心，而又回避热情——自卑忧郁。
8．断线珍珠随地滚
躺下难坐起，坐着难站起，懒洋洋，松松垮垮，无所事事——懒散成瘾。
9．猢狲屁股坐不住
焦虑过度，心神不定，坐卧不宁——焦虑不安。
10．东风吹驴耳，不进反狂鸣
你说东我偏往西，把老师、家长的苦心教诲当作边风——逆反心理。
11．病人苦嘴吃啥都无味
说起读书味如蜡，厌学弃学——兴趣索然。
12．河床淤泥满，不流还泛滥
思维混乱，或思维迟缓——思维困难。
13．井底之蛙，天只巴掌大
认识空间有限，接触面窄，知识贫乏,缺乏想象力——想象狭窄。
14．似记昨夜桃花开，今晨却见桃花来
记忆力差，似是而非，有时，对自己的记忆也疑而不信——记忆模糊。
15．跑马溜溜，心不在焉
听课时东张西望，东想西想，心猿意马——注意力分散。
16．瞎子卜卦,卜错不怪
心算不成，笔算不灵，运算规则，一概不清——运算多错。
17．麻袋绣花，底子差
以前学习懒散，造成知识基础薄弱，知识积累少，概念模糊、公式不清、方法不懂，想好好学习时，感到——基础薄弱。
18．天女散花，飘到哪算哪
学习生活习惯差，休息习惯差，读书习惯差，作业习惯差，思维习惯差——习惯不良。
19．画虎不象倒象犬
人懒手懒，趴着写字，横七竖八、大小不一，手不听使唤，画圆不圆，直线弯弯——书写不工。
20．和尚河上走，河上和尚愁
读书时，出声开口难，语不成调，说不清，道不明，结结巴巴，含含糊糊，断断续续、吞吞吐吐，不是绕口令，也成绕口令——表达不畅，朗读艰难。
有时，使你疲惫不堪的，并不是前面起伏的群山，而是你鞋子里的一颗小小的沙粒。以上种种学习障碍，就象一颗颗沙粒，来源于心理的沙滩。将给我们攀登学业的高峰的中学生带来学习上的困难。但也并不可怕，既是障碍，就得排除。“迷者自迷，不迷何悟”。要深信你有让自己患上“障碍”的头脑，你就有蜕变“障碍”的智慧，前进的道路总是畅通的。
学习障碍，只是心理障碍的一种，大都属于非智力因素范畴。但它往往是从各种心理障碍中交叉感染而来的。表面上看，似乎只是学习上的困难，其实并非如此。学习障碍不论大小，如果不及时调整与排除，便会日益严重，切不可等闲视之。否则，将会影响一个人素质和成才。
北宋方仲咏，儿时是个大诗神，成年后却是个小洒保平庸人。为什么？就是因为他父亲真以为儿子是诗神投胎，不学自通，成天带他走门串户，以写诗赚钱。仲咏自满焦躁，无心学习，且日益严重，这样就阻碍了方仲咏的学习与发展，到该成才时，却成为平庸之辈。
学习障碍形成过程,有的是潜移默化的,起因只是一种情感或行为上的细微变化,日积月累,便影响学习,成了障碍,有的是受某种刺激突然所致。一般中学生在学习过程中，或多或少都遇到过学习心理问题。一切影响学习的因素，都能导致学习困难，学习困难的形成有内因和外因之分，也有暂时性的和有持续性的。有的同学一遇心理困难，便很快地自我调整，加以铲除；有的却不善于调整，使之逐渐成为持续性的学习困难。调整得快，调整的好，学习困难排除的快；调整不好，学习困难持续得久，对学习会有严重的影响，甚至会到春风不度玉门关的地步。
小芳一度听课注意力不集中，人在课堂上，心却跑到虚拟的网络世界，沉迷在“QQ”聊天室，学习成绩突然从班级前10名跌至倒数10名。这一跤，跌醒了她，猛回首，对自己约法三章：一不进网吧，二不与昔日的网友通信，三不与人攀比吃穿打扮。自我约束，自我调整，很快恢复正常。她的学习成绩，又从班级的倒数升到前15名。
这种由学习困难的产生到困难的消除历时不长的，属于暂时性障碍，反之，则为持续性学习困难。
心理性学习障碍，产生的原因是多种多样的，一般有：认知、情绪、人格、意志、价值观等。中学生学习障碍常见的有哪些？有人曾做过如下二十种形象的归类。
1．半桶水，摇得欢
或生性傲慢，或盲目骄傲，或一知半解便沾沾自喜——自以为是。
2．不以为耻，反以为荣
成绩糟糕，红灯高照，却还会自嘲自乐——荣辱不分。
3．雾里航船，摇到哪里算哪里
胸无大志，行无目标——志向迷茫。
4．大象屁股推不动
心有鸿鹄之志，却无展翅之力——动力不足。
5．独眼龙骑驴，只看一面
人生价值观模糊，男女性别观消极，苦乐劳逸观颠倒，知识能力观不懂——观念偏颇。
6．稻草绳子断得快
有心学习，但稍遇困难，便消沉厌学——不耐挫折。
7．黛玉性格闷而不发
自卑，固执，多愁善感，渴望关心，而又回避热情——自卑忧郁。
8．断线珍珠随地滚
躺下难坐起，坐着难站起，懒洋洋，松松垮垮，无所事事——懒散成瘾。
9．猢狲屁股坐不住
焦虑过度，心神不定，坐卧不宁——焦虑不安。
10．东风吹驴耳，不进反狂鸣
你说东我偏往西，把老师、家长的苦心教诲当作边风——逆反心理。
11．病人苦嘴吃啥都无味
说起读书味如蜡，厌学弃学——兴趣索然。
12．河床淤泥满，不流还泛滥
思维混乱，或思维迟缓——思维困难。
13．井底之蛙，天只巴掌大
认识空间有限，接触面窄，知识贫乏,缺乏想象力——想象狭窄。
14．似记昨夜桃花开，今晨却见桃花来
记忆力差，似是而非，有时，对自己的记忆也疑而不信——记忆模糊。
15．跑马溜溜，心不在焉
听课时东张西望，东想西想，心猿意马——注意力分散。
16．瞎子卜卦,卜错不怪
心算不成，笔算不灵，运算规则，一概不清——运算多错。
17．麻袋绣花，底子差
以前学习懒散，造成知识基础薄弱，知识积累少，概念模糊、公式不清、方法不懂，想好好学习时，感到——基础薄弱。
18．天女散花，飘到哪算哪
学习生活习惯差，休息习惯差，读书习惯差，作业习惯差，思维习惯差——习惯不良。
19．画虎不象倒象犬
人懒手懒，趴着写字，横七竖八、大小不一，手不听使唤，画圆不圆，直线弯弯——书写不工。
20．和尚河上走，河上和尚愁
读书时，出声开口难，语不成调，说不清，道不明，结结巴巴，含含糊糊，断断续续、吞吞吐吐，不是绕口令，也成绕口令——表达不畅，朗读艰难。
有时，使你疲惫不堪的，并不是前面起伏的群山，而是你鞋子里的一颗小小的沙粒。以上种种学习障碍，就象一颗颗沙粒，来源于心理的沙滩。将给我们攀登学业的高峰的中学生带来学习上的困难。但也并不可怕，既是障碍，就得排除。“迷者自迷，不迷何悟”。要深信你有让自己患上“障碍”的头脑，你就有蜕变“障碍”的智慧，前进的道路总是畅通的。