神马文学网我们应该给孩子留下点什么
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 20:55:54
家长们望子成龙心切，三岁孩童学EMBA，八岁小孩学理财，小小年纪，吹拉弹唱书法绘画舞蹈台抬拳道十八般武艺恨不得全让孩子学了，父母似乎希望他们在一夜之间掌握所有的技能。
我邻居小孩的母亲，不信任本城市任何一所学校可以培养好她的女儿，女儿读初中、高中都是送到外地的一所全封闭式学校读书，对全封闭她同样不放心，在学校高墙外边租了个房子陪读，女儿终于上了父母理想中的大学了，刚四十岁的母亲却为女儿累死了！ 全国各地许多教育培训学校，IT培训学校的广告语全是：“拿高薪好就业”，中小学生的课外辅导学校目的更明确：快速提分！初中一切为中考，高中一切为高考，小学生有点时间，却被各种才艺培训填满了。我要告诉家长们的是，我们谁也不能预测未来，谁也把握不住社会发展的规律，我们包办不了孩子的未来，知识会过时的，技能会落伍的。在人才市场，我也经常遇到父母含辛茹苦付出高昂的代价，培养出来的特长生，大学毕业后也并不好找工作，找到的工作也用不上特长；我偶然认识一位贵州工业大学毕业的工科女大学生，她说她原来的学习和所报考的专业一点都没兴趣，全是为父母学的，学得非常疲惫痛苦。由于她所学的专业工作难求，她偶然尝试着做起了幼教，做了一段时间，她对幼教这个职业产生了兴趣，幼教方面的书籍她买了一大堆，她说：“我现在长大成人快做母亲了，才真正地是在为自己学习了！”
成功的教育绝不是仅仅让孩子考上名校，学得各种技能和才艺。考上名校又怎么样？学得各种才艺又怎么样？我的同代人，1980年代毕业的大学生，那时候都被称之为天之娇子，时代宠儿。大学毕业后，当时都特别吃香，现在掌握国家命运、掌握一省一市一县命运的领导层可能多数都是我们那个时代毕业的大学生。各位知道吗：当时我们高考前后以及进了大学校园的学习热情非常之高，可是我们那代堪称最优秀的大学生毕业后找到了一份好工作，有多少能坚持不懈继续保持高昂的学习热情？有多少人至今不会上QQ，不会使用SMN？有多少人他们办公桌上的电脑不是用来上网阅读学习，而是用来玩游戏，斗地主，看A片。导致我们的政府文案成了八股文的同意语。
“绝不让孩子输在起跑线上”的结果是让现在的孩子们，比我们那代大学生对求知激情的消退提前了一大截，我们那代大学生是有了好工作开始懈怠，现在的大学生是进了大学就开始不读书了，拼命谈恋爱，全国所有高校附近的酒店客房周末一概客满为患。
最成功的教育是什么？不是你培养了多少一本生、多少高考状元，而是给被教育者的心灵中播下终身热爱学习种子，对知识对未来永远充满激情，与时俱进，终身勤奋求索！
最成功的教育是什么？不仅灌输知识不仅培训各方面的技能型人才，还要塑造被教育者的灵魂，让他们的心灵得以成长，生命品质得以提升。我们要给孩子们留下来的应该是我们每个人的血液中都流淌着的从我们遥远祖先那里生生不息、世代相传下来的美好情感，让人类社会可以持续发展的悲天悯人的博大胸怀。
我们都知道爱父母、爱家人、爱老师爱同学爱朋友爱熟人，但无数的人，很多受过教育的人，很多为人师表者对那些与他们不相干的人、不认识的人就不去爱了！
400年前英国诗人约翰堂恩有首著名的诗篇：谁都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分。如果海浪冲刷掉一个土块，欧洲就少了一点；如果一个海岬，如果你朋友或你自己的庄园被冲掉，也是如此。任何人的死亡都使我受到损失，因为我包孕在人类之中。所以不要去问丧钟为谁而鸣，它在为你敲响。 约翰堂恩告诉人们：人类是个整体，别人的不幸就是自己的不幸。当丧钟为不堪重负接二连三地跳楼自杀的富士康员工而鸣之时，也为珠三角的血汗工厂敲响；当丧钟为几十万婴幼儿因吃三聚氢胺毒奶粉而导致肾结石而鸣之时，也为三鹿等制假贩假的企业敲响；当丧钟为西南缺水而鸣之时，也为湖南的母亲河湘江敲响；当丧钟为打工者劳动报酬权被任意剥夺而鸣之时，也为毫无信义可言的老板们敲响。我们都要以身做则：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
我邻居小孩的母亲，不信任本城市任何一所学校可以培养好她的女儿，女儿读初中、高中都是送到外地的一所全封闭式学校读书，对全封闭她同样不放心，在学校高墙外边租了个房子陪读，女儿终于上了父母理想中的大学了，刚四十岁的母亲却为女儿累死了！ 全国各地许多教育培训学校，IT培训学校的广告语全是：“拿高薪好就业”，中小学生的课外辅导学校目的更明确：快速提分！初中一切为中考，高中一切为高考，小学生有点时间，却被各种才艺培训填满了。我要告诉家长们的是，我们谁也不能预测未来，谁也把握不住社会发展的规律，我们包办不了孩子的未来，知识会过时的，技能会落伍的。在人才市场，我也经常遇到父母含辛茹苦付出高昂的代价，培养出来的特长生，大学毕业后也并不好找工作，找到的工作也用不上特长；我偶然认识一位贵州工业大学毕业的工科女大学生，她说她原来的学习和所报考的专业一点都没兴趣，全是为父母学的，学得非常疲惫痛苦。由于她所学的专业工作难求，她偶然尝试着做起了幼教，做了一段时间，她对幼教这个职业产生了兴趣，幼教方面的书籍她买了一大堆，她说：“我现在长大成人快做母亲了，才真正地是在为自己学习了！”
成功的教育绝不是仅仅让孩子考上名校，学得各种技能和才艺。考上名校又怎么样？学得各种才艺又怎么样？我的同代人，1980年代毕业的大学生，那时候都被称之为天之娇子，时代宠儿。大学毕业后，当时都特别吃香，现在掌握国家命运、掌握一省一市一县命运的领导层可能多数都是我们那个时代毕业的大学生。各位知道吗：当时我们高考前后以及进了大学校园的学习热情非常之高，可是我们那代堪称最优秀的大学生毕业后找到了一份好工作，有多少能坚持不懈继续保持高昂的学习热情？有多少人至今不会上QQ，不会使用SMN？有多少人他们办公桌上的电脑不是用来上网阅读学习，而是用来玩游戏，斗地主，看A片。导致我们的政府文案成了八股文的同意语。
“绝不让孩子输在起跑线上”的结果是让现在的孩子们，比我们那代大学生对求知激情的消退提前了一大截，我们那代大学生是有了好工作开始懈怠，现在的大学生是进了大学就开始不读书了，拼命谈恋爱，全国所有高校附近的酒店客房周末一概客满为患。
最成功的教育是什么？不是你培养了多少一本生、多少高考状元，而是给被教育者的心灵中播下终身热爱学习种子，对知识对未来永远充满激情，与时俱进，终身勤奋求索！
最成功的教育是什么？不仅灌输知识不仅培训各方面的技能型人才，还要塑造被教育者的灵魂，让他们的心灵得以成长，生命品质得以提升。我们要给孩子们留下来的应该是我们每个人的血液中都流淌着的从我们遥远祖先那里生生不息、世代相传下来的美好情感，让人类社会可以持续发展的悲天悯人的博大胸怀。
我们都知道爱父母、爱家人、爱老师爱同学爱朋友爱熟人，但无数的人，很多受过教育的人，很多为人师表者对那些与他们不相干的人、不认识的人就不去爱了！
400年前英国诗人约翰堂恩有首著名的诗篇：谁都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分。如果海浪冲刷掉一个土块，欧洲就少了一点；如果一个海岬，如果你朋友或你自己的庄园被冲掉，也是如此。任何人的死亡都使我受到损失，因为我包孕在人类之中。所以不要去问丧钟为谁而鸣，它在为你敲响。 约翰堂恩告诉人们：人类是个整体，别人的不幸就是自己的不幸。当丧钟为不堪重负接二连三地跳楼自杀的富士康员工而鸣之时，也为珠三角的血汗工厂敲响；当丧钟为几十万婴幼儿因吃三聚氢胺毒奶粉而导致肾结石而鸣之时，也为三鹿等制假贩假的企业敲响；当丧钟为西南缺水而鸣之时，也为湖南的母亲河湘江敲响；当丧钟为打工者劳动报酬权被任意剥夺而鸣之时，也为毫无信义可言的老板们敲响。我们都要以身做则：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
我们应该给孩子留下点什么
应该给孩子留下什么
我们应该给子孙后代留下什么？
毛泽东给我们留下了什么？
引用 毛泽东给我们留下了什么
毛泽东给我们留下了什么？
毛泽东给我们留下了什么
毛泽东给我们留下了什么？
毛主席给我们留下了什么?
给孩子留下什么最高明？
应该给孩子留什么
吴冠中华君武张仃给我们留下什么
王瑛同志走了，她给我们留下了什么？
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