高职艺术类院校语文课程改革的思路与实践探索

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/28 05:38:02

（一）主要内容
我们建构的语文新课程，瞩目于学生的职业生涯，以培养具有一定文化品位的“社会人”和“职业人”为指归，践行的是“艺术人文”和“务实致用”的路线。前者以精选精编的艺术语篇作载体，为学生后继的专业学习搭建“平台”。后者安排与日后职业岗位工作实务相关的应用文写作系列，且推行“任务项目包”分步教学法，使格式规范、语言得体、内容把握等方面的训练有效达标，学以致用。
（二）观点和结论
课题研究表明，“艺术人文”的导向和“务实致用”的路径设计是正确的；经“文之桥”抵达“艺之苑”，实施“艺文交融”式的教学原则颇具指导意义。在引导学生解读文本、领略作品精华、丰富艺术修养时，我们依然须注重对学生语文基本功的训练。学生们逐渐熟悉了新的教学模式，能在社会文化生活中近距离地感知语言符号的艺术价值，体会母语的文字特性和文艺范畴的术语特点，对有深度的理论阐述和解读也有感有悟，在人文和艺术两方面都得到提升。
我们不断考量和调适教学的有效性，围绕职业岗位所需所用，注意强化教材内容与学生应具有的职业能力的对应。既要引导学生吸纳智慧、生成设计创意；还能开展“基于工作任务的听说读写”活动，多方切入，突出对学生职业语用能力的培养。
（三）主要特色
从“课改整体观”角度来看，本课题重视语文教学同各层面的联系：1、首次提出与学生的职业生涯相联系，使语文教学有了高远而切实的“育人目标”；2、主动加强与艺术专业的联系，确立“艺文交融”的教学模式；3、注重教师所教与学生所学的联系，在导学、启智、习法、育德、树人等方面下工夫；4、重视课内与课外的联系，使学语用文能不断延伸。5、加强课程改革实践与语文教师专业化建设的联系，使师资团队实力显著增强。
（四）学术价值
本课题所秉持的高职语文教学新理念，在以往的教学理论中较少涉及，艺术类院校语文教改研究也较薄弱。在高职教育教学的内外环境发生重大变革的情势下，审时度势地探寻语文课程的发展路向，协调好对学生人文素质、语文能力的培养和就业导向的关系问题，这是从语文角度参与规划学生职业生涯的长远之计；对于丰富高职语文的教学理论，也能提供一定的学术价值。
（五）实践意义
学生理解了语文助其达到目标的意义价值，结合专业学语用文，在艺文交融、学以致用的学习情境中，激发“我也要创造”的热情，有助于形成职业“愿景”。
要想胜任高职艺术类院校的语文教学，教师必须善于学习艺术，多途径、多方式地获得艺术感觉，调动艺术思维，提升综合艺术素养。因此，这场改革也有利于教师专业化发展，规划自身职业生涯。

高职艺术类院校语文课程改革的思路与实践探索高职院校实训基地建设的实践与思考高职院校专业群构建的路径研究与实践案例高职院校实训基地建设的实践与思考0 浅析技工院校一体化教学模式的改革与实践浅谈技工院校一体化教学模式的改革与实践课程项目化：高职院校课程改革走向的选择就业能力：高职院校专业改革的风向标就业能力：高职院校专业改革的风向标课程项目化：高职院校课程改革走向的选择信息技术与语文课程整合的实践与思考对高职院校实践教学中“关键能力”培养的探讨工学结合与高职院校教师成长高职院校教学团队建设的策略 2010年招收艺术类本科专业的普通院校名单小学实施素质教育的实践与探索技工学校德育工作方法的探索与实践权力制约与监督的实践探索小学实施素质教育的实践与探索试论高职院校学生社团的建设与管理1 试论高职院校学生社团的建设与管理2 评当前语文课程改革的非理性倾向评当前语文课程改革的非理性倾向《语文课程标准理论与实践研究》前言 - Qzone日志