语文老师在家长会上的发言稿

下面，我就先将本班学生本次语文期中检测情况向各位家长做简单的汇报：本班共有学生37名，90分以上2人，80—89分15人，70—79分13人，60—69分5人，60分以下2人，总分2881，平均77.9分。与第一次月考相比，大部分同学都有进步，只有个别退步了。考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，如谢华玉、杨成芬、蔺金梅、王雪宏等，所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，比如张帅、杨文亮等。

作业：作业是检测学生对知识掌握情况的，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如张帅、袁文、罗腾城等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道，甚至不知道作业是什么。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是再聪明的孩子也不会取得好成绩。比如班上字迹最马虎的张帅、罗腾成，应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学王雪宏、刘智友等就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写作水平，我就要求他们写日记。有的同学是在认真的去写，有的就为了应付检查。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。我经常给学生讲，要多读课外书籍，要多做读书笔记。我告诉他们，只要是思想内容健康的书籍都可以读。同时，我还给学生印发了阅读记录卡，有的孩子在这方面做得就比较好，有的差一些。我相信，只要学生能够坚持读书、做笔记，他们的语文素养一定会得到提高的——俗话说，只有付出，才会有回报嘛！

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还需要家长的配合。我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想，就送他们去补课。在这里，我要说的是，这些做法其实是一种不负责任的做法。我读过许多家庭教育方面的文章，凡是有所作为的人大多是有着良好的家庭教育，比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家教的，比如我们城区的学校，学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的，如果有错误老师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任，因为我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班出发，去进行教育教学工作，我们不可能也没精力照顾到每一个孩子。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有一定文化知识，要指导小学的一些知识，还是有一定能力的。

我们很多教师的孩子成绩都不错。这并不是他们天分好，而是因为我们知道家庭教育的重要性，一个成功的孩子必须要有一个良好的家教，除非你的孩子有特别的天分，应该说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应该在后天努力。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间到处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。我在学校一天下来也已经很累了，但我每天回家都会抽出时间陪孩子，每天的作业是必须要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球，做做游戏。我觉得这些都是我们家长应该做的，不要等到孩子成绩差了，考不上好的学校了，才责骂孩子不争气。那么，我倒要问问家长，孩子小，不懂事，就需要大人的指导教育，那么你有没有尽到自己的责任？在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有很大的关系。

在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：
　　（1）支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；
　　（2）创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点；
　　（3）让孩子多读健康有益的课外书；
　　（4）正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
　　（5）要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
　　（6）培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

在平时，我们会经常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，主要原因是我们不理解孩子的心理，所以下面我就想让各位家长听听孩子怎么说为什么不好好听家长话的原因： 
    1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。 
    2、他们曾伤害过我的自尊心。 
    3、我对他们不服气。 
    4、当时我的心情不好。 
    5、我根本不相信他们说的话是真的。 
    6、我控制不了自己的行为。 
    7、他们经常打人，我反感他们。 
    8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。 
    9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。 
    10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。 
    11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。 
    12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!
    13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。 
    14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。    

 15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。 
    16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

 以上这些，希望我们的家长以后一定要注意，不能凌驾于孩子之上，而应该真正的与孩子平等对话，这样，才能让现在的孩子接受你的教育。

 为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力。　

　谢谢大家！