高考语文阅读备考简述

3、排除干扰，聚焦重点

高考实体所采用的材料，无论是词句、语段、文章，也无论是现代文章，还是古代诗文，其本质特征都是重要信息和次要信息交织的，只是交织的形势有所不同，这不是以命题人主观意志为转移的客观必然。解题的根本目的就是将重要信息和次要信息分离，将注意力“聚焦”于重要信息。高考试题一定可以分离出重要信息，所以必须“聚焦”重要信息。在阅读中，关注句号，逢句必读，养成默读习惯。

高考每道题目都可以在2分钟以内解决，如果不能按此标准完成，不是知识和能力的问题，而是聚焦意识问题。

压缩语段是高精度、高强度的阅读基础练习，十分重要，它对现代文阅读的度问答题都有重要的指导价值，信息比较、提取转化信息，可以在压缩语段中形成明确的信息比较意识；另外，压缩语段要求以要点完备为前提、连缀要点为符合题目要求的连贯答案，恰好符合现代问答题要求。

在高考备考中，我们反对 “题海战术”，一个重要原因是，这种备考方式“以考代练”，将考试和备考混为一谈，盲目地以为单凭简单的大量做模拟题目就能“熟中生巧”，提高考试成绩。考试和备考有关联，但也有区别。考试是迸发能量，展示能力；备考是积蓄能量，强化意识。语文成绩提高的“瓶颈”既非能力，又非知识，而是意识——对高考语文试题规律和答题思维规律的认识。

语文知识的积累，语文能力的提高，在于平时的日积月累。语文备考的主要目的是使学生固有的语文能力得到最大比率的展示。正因为如此，认识并强化试题规律的认识，最大可能地接近思维“自觉意识”就成为备考的关键环节。

题海战术不能实现上述突破，“参考答案”并非终极目标。“参考答案”只是阅卷评分的一种“参考”，有些“参考答案”并不正确。对“参考答案”的盲从，会干扰、模糊学生的“自觉意识”。为此，我们引入“备考答案”的概念，并将惯称的“参考答案”改称为“评分答案”。“评分答案”只是阅卷评分的参考，有这样那样的缺陷可以理解，可以修正，在阅卷中也可以接受；但不能照搬到备考中。“备考答案”要求明确、规范、严谨、精彩、尽善尽美，为强化备考的“自觉意识”，“备考答案”也可以做必要的变形和延伸。

“备考答案”在我们每个人的心里和笔下，不能等待别人的恩赐，靠的是我们自己的思考和提高。备考中，可以将自己做出的“备考答案”和“评分答案”对照，取长补短，反复琢磨。高考考场上，没有“参考答案”，只有努力答得更好，最大可能的接近或超越“参考答案”，这靠的是备考中地努力培养。这种努力也是重要的语段写作练习，更是综合语文素养的提高。

4、做高考备考主人

高考是迸发能量，展示能力，获取优异成绩，是用刀；而备考则是积蓄能力，强化意识，为获优异成绩作充分准备，是磨刀。考试时，四个选项中，只要把握准确答案即可；模拟考试中，则要兼顾各个选项，尤其要注意模糊答案。

备考的目的有二，一是为实战演练，训练心理调节能力，把握时间分配，适应考场气氛；二是进一步明确强化高考语文所要的意识。前者要在模拟考试的考场上练就，而后者则要在课余时间培养，这样才可以兼顾二者。

备考中，最忌错误分配时间。此时，一不要死背专业知识，二不要钻营方法技巧，三不要实施题海战术。高考题是在特定时条件和环境下，为特定目的出题，大规模笔答考试，大规模快速阅卷，实现选拔任务，它具有自身的规律。做高考备考的主人，要重落实，落实靠的是“做”，不再盲目陷于“模拟”题海，未来几个月的备考中，危害最大的就是惶恐、畏惧。要精研高考试题，根据规律判别模拟试题。假期中，放下学校发的卷子，研究06、07、08、09年，尤其是09年全国18套高考试题，多留意四中网校高考备考知识。

用语文的方式优化备考效果。语文方式不是术语，不是方法技巧，不是题海，而是感悟生活，关注语言，锤炼思维。生活、语言、思维，将是以后讲座的核心话题。要提高语文备考效率，优化语文备考效果，就要指导语文是什么，语文要考哪些内容。语文是相当感性的学科，不宜纯理性地分条析缕，不宜以灌输专业术语或细密方法的科学方式对待。

语文考什么？语文考查的内容仅只 “阅读”和“写作”两项，要求的语文能力为“吸收”和“释放”两种，体现的思维方式是“归纳”和“演绎”两类，试卷中除了选择题外，都包含“阅读”和“写作”两项因素，兼顾考察两种语文能力，都需要运用两类思维方式。试卷中，绝大多数题目都兼有“读”和“写”两项因素——既考查吸纳能力，以考查释放能力——只是侧重有所差异而已，阅读题，读为主，写为辅；写作，写为主，读为辅。因此，都具有双重的训练价值。

读基本上要突出一个“精”字，“精”才能准确吸纳判断；写基本上要体现一个“放”字，充分展示特长。

阅读要精明，而不是精细。所谓“精明”地读，最简单的解释是，该读的读，抓紧勿松，读得精确；不该读的不读，置之不理，弃得坚决。应该读的是重要信息，要精确把握；不该读的是次要信息，要置之不理，分割两类信息，是解决所有题目的根本目的。高考语文考查原则是动态比较判断，能否比较出两句话或一句话中两个词语哪个重要、抓住重要语句能否将之转化为答案，后者尤为重要，能否转化为答案，看人文积淀，思想是否深刻，感情是否丰富，是否通达事理、人理。文理人情，此为平时学习要牢固树立的，未来几个月很难提高的，原有的将之便为分数。写作是用文字表达思维，或者说是把思维外化为文字，根本是思维。作文写的好与坏，是思维的好与坏。打动阅卷老师的关键是“自主”。所谓自主，就是写自己。高考作文必须有生活气息，有真情实感，哪怕只是“一枝一叶”，也需要鲜活的绿色；而这“鲜活的绿色”，只有成长在自己熟悉的生活的“一盆土”。作文备考的主要方向是认识、感悟熟悉的生活。一个“细节”，一个“感悟”是作文成功的两大柱石。