重庆大学生"新上山下乡"再学"工农兵"引关注

日前，为了全面提高大学生的综合素质和实践能力，重庆在全市70多万大学生中开展带薪学农、学工、学军等社会实践活动，此举被称为“新上山下乡”，引发舆论激烈争议。提起向“工农兵”学习，大多数人的第一反应便是上个世纪轰轰烈烈的知青“上山下乡”运动。有人认为，不少大学生娇生惯养、不事稼穑、眼高手低、好高骛远，青年学生参加社会实践活动，是其成长过程必不可少的重要环节。也有人认为，真正的社会实践、了解基层民情不是靠大学的四个月一次性堆砌而成的，应该从小抓起，接受各方面、各种形式的社会实践能更好的让其形成正确的人生观、世界观，日积月累的提高个人对社会的适应能力。

大学生在校期间参加不少于4个月的社会实践
重庆市委、市政府9日举行新闻发布会称，为了全面提高大学生的综合素质和实践能力，我市将在全市大学生中重点开展带薪实习、种树、学农、学工、学军和社会调研等活动，确保70多万大学生在校期间参加不少于4个月的社会实践，为大学生提供社会实践平台。
目前，方案中的部分实践活动已开始实施。9月，在重庆大学举行大学生军训成果汇报表演，来自全市高校的5000名大学生进行了军训成果汇报展示。10月，全市53所高校、80名大学生骨干到潼南县，与农民同吃、同住、同劳动，增进与农民群众的感情。今年暑假，我市组织大学生对社会和经济发展过程中的重点、热点、难点问题调查研究，撰写了1000篇调研报告。【详细】
官方：这只是一个引导方向 并非强制约束
大学生们参加“绿化长江大行动”植树活动 　　近年来，在大学生社会实践过程中存在实践领域窄、学生实践能力不强和学生对实践本身认识浅显等问题。为了解决这些问题，提高大学生社会实践能力，市委、市政府下发了《中共重庆市委、重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知》，在全市范围内开展大学生社会实践活动。
重庆市教委相关负责人介绍，对大学生社会实践活动将坚持积极引导思路，帮助他们在校期间的社会实践时间达到4个月。该负责人称，对实践时间的确定不会成为对学生的考核标准，只是一个引导方向。
促进了解国情市情民情
市政府副秘书长涂经平称，在全市开展大学生社会实践活动，主要是为了促进大学生深入了解国情、市情、民情，以此培养社会的建设者和接班人。
实践活动不与毕业证挂钩
市教委副主任赵为粮称，这6项实践活动，主要是倡导大学生积极参加，并非强制约束，不与学生的学分挂钩，也不作为大学生拿毕业证的一道门槛。【详细】
具体举措：六个一

鼓励每一名大学生积极种树
在校期间的每一名大学生，都要积极加入到植树造林的队伍中来，参与“绿化长江大行动”中，高校利用春秋两季组织学生种树。
大学生带薪实习一个月
各级党委、政府每年为大学生提供3万个以上带薪实践岗位。这些实习岗位主要来自市级机关、大型的国有企业和事业单位，还有部分来自民营企业。
到农村“三进三同”一个月
组织大学生进村社、进农户、进田间，与农民同吃、同住、同劳动，了解农民的生活和农村现状，感受民生疾苦，增进同农民群众的感情。
鼓励到企业做工一个月
组织全市在校大学生到企业生产和服务一线，与工人一起做工，培养劳动观念，了解生产流程，提高操作技能，促进学以致用。
开展学军一个月
大学生在校期间要参加不少于30天的军事训练，锤炼意志品质，强化国防观念。重庆警备区、市教委负责选择和建立学军活动基地。
撰写一篇有价值的社会调研报告
组织大学生种树、实习、学农、学工和学军活动，深入农村、社区和工矿业调查研究，每人至少撰写一篇有价值的社会调研报告。【详细】

官媒：大学生社会实践教育 是一场“及时雨”
当今社会纷繁复杂，体制深刻变革、经济快速发展、文化相互激荡，社会上充斥着大量不明是非、不辨善恶、不分美丑的论断与现象，这些糟粕日益腐蚀着大学生们的心灵。在严峻的形势面前，我市加强大学生社会实践教育，引导他们走出校门、走进社会，实为一场“及时雨”。这场“春雨”，既可以使大学生进一步认识国情、懂得社会，认清自己对国家和人民的责任，又能使他们在现实中进一步了解党和政府为加快经济建设、促进社会全面进步作出的不懈努力，从而可以更加深刻地领会社会主义核心价值体系的实践基础、科学内涵和精神实质。【详细】
社会反馈：家长大多叫好 少数学生叫苦
重庆工商大学人力资源管理专业的大学生余颖说，这些社会实践活动给在校大学生提供了一个很好的接触社会、锻炼实践能力的平台。她说，自己会积极加入到这些活动中去，为毕业后的就业积累工作经验和求职筹码。
还有部分学生认为到农村“三进三同”、进工厂学工好累哟，这些对于大学生来说难以坚持。如重庆工商陈同学称，针对学生的专业到相应单位实习，可以增强实践操作能力，她认为到农村和工厂吃苦没必要。
家住渝中区中山小区的市民周渝军，他的女儿在重庆师范大学读大二。他极力赞成开展大学生6项社会实践活动，他说，女儿每次放假几乎都在家里看电视、上网，也不帮家长干家务，严重缺乏社会实践经验。希望通过学校的实践活动，锻炼女儿各方面能力。【详细】
大学生社会实践的功能研究

大学生社会实践的功能非常丰富。一方面可以培养大学生多方面综合能力、实现教育目标；另一方面对于促使大学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，促进高校教育教学改革，推动社会进步具有十分重要的意义。
具有促进高校教改的作用
大学生社会实践能充实课堂教学内容，拓宽教学渠道，有效完善学校实践教学体系。大学生需要将理论知识转化为能力，提高解决实际问题的能力才能更好地适应社会需要。
具有推动社会进步的作用
大学生社会实践活动内容丰富，地域非常广泛，形式多样，在社会的政治文明、精神文明、物质文明和生态文明建设等方面起到了积极的社会作用。
具有提高大学生综合素质的作用
社会实践对大学生的教育培养功能是综合性的，可以说，社会实践是大学生增长才干，提高综合素质的必要途径。【详细】

大学生学“工农兵”能走多远
在这个似乎已经崇尚物质，远离激情的年代，在大学生中重提“学工学农学军”，很容易被外界以意识形态元素加以联想或者解读。然而，随便上网一搜，就会发现很多类似活动早已施行多年，比如大学生军训就始于1986年，如今已成为大学生之“必修”。而今日重庆“六大实践”以合力形式出现，当如何认识其作用并期待其效果，从大学精神角度思考或许是个不错的角度。【详细】
肯定：颇有必要 值得推广
上山下乡，看真才能看远
不少大学生娇生惯养，不事稼穑，眼高手低，好高骛远。让大学生深入农村，颇有必要。但即便初衷再良好的举措，如果不恪守程序正义，不遵循现实逻辑，很可能适得其反，好心办坏事。
重庆市开展大学生社会实践活动，促进大学生深入了解国情、市情、民情。调查显示，缺乏实践经验成为大学生就业难最凶“拦路虎”，不少大学生娇生惯养，不事稼穑，眼高手低，好高骛远。让大学生深入农村，颇有必要。
需要警觉的是，即便初衷再良好的举措，如果不恪守程序正义，不遵循现实逻辑，很可能适得其反，好心办坏事。为此，就应该多措并举。【详细】
大学生再学“工农兵”应该推广
青年学生参加社会实践活动，是其成长过程必不可少的重要环节。只是一段时间以来，我们忽视了对于学生参加社会实践活动的社会引导，只把它看作是个人的事情，结果学生的实践活动范围明显偏窄，不少学生目光瞄在了国家机关和少数几个外企，对于更大范围的普通的工厂、农村的最低层的生活知之甚少，由此自由发展，难免其世界观、人生观、价值观不出偏差。现在社会上普遍存在的个人至上、金钱至上、享乐主义、浮躁等不良风气大许多青年学生中尤为典型，这不能不让我们感到忧虑和担心。重庆明确将大学生社会实践的活动范围扩大到学工学农学习解放军，的确是一件值得肯定的事。我们应当给予有力的舆论支持。【详细】
质疑：要重视积累 不应速成

“上山下乡”是堆砌社会实践
当代大学生“上山下乡”行走于“工农兵”之间，与时代背景不符合。现在的大学生中，不少是四体不勤五谷不分。他们去“上山下乡”就能算是实践、了解基层？本人不敢苟同，大多数人缺乏常识，对科技治农更是一窍不通，干起挑抬背用锄头的事儿，更是不敢想象。不管是延长大学生“军训”期限、种树，还是到企业去实习，这样的社会实践缺乏一个有效的起点。真正的社会实践、了解基层民情不是靠大学的四个月一次性堆砌而成的。【详细】
最大的问题在于越俎代庖
重庆有关官员虽然说这些实践活动主要是倡导，并非强制约束，但现实的一面是：既然当地政府都下发文件了，出于自身利益考量，哪个高校和学生敢说不？“新上山下乡”背后的行政强力色彩已是毋庸讳言，而这，正是问题的症结所在。
即使真要让学子们重新“上山下乡”，具体实施的也应该是各高校，而不是地方政府越界，不问不同专业的学生的具体情况，搞政策一刀切，按地方政府的意志让他们“重学工农兵”。【详细】
2010-11-12
第1460期
读者来信 ／ 往期专题


重庆市委、市政府宣布，将重点开展“六个一”活动，包括到企业做工一个月、到农村“三进三同”一个月、学军一个月等，确保75万大学生在校期间参加不少于4个月的社会实践。…[详细]
这番“再学工农兵”引起热烈讨论。倡导者认为，此举有利于培养大学生成为又红又专接班人；支持者认为，与大地贴得近，才能把天空看得远；质疑者认为，学习工农兵之后，可能立志当城管。…[详细]
 
然而，我们似乎并没有听到重庆大学生自己的声音。
大学生确实很需要增加社会实践
就业的需要
根据调查，大学生毕业找工作时，招聘单位最不看重的是获奖证书，最看重的是实践经验——超过85％的用人单位会关注大学生是否有同行业的实习经历。…[详细]
事实上，多数大学生之所以热衷于社会实践，主要目的也是为了以后找工作。在这个过程中，除了收获工作经验之外，也有助于形成自己的职业规划。即使真的没有学到什么，耳濡目染，发挥想象，也能增加简历的厚度。
综合发展的需要
对很多人而言，大学是一种“补课”，之前的岁月为考试连轴转，进入大学后才开始触摸真实的社会。在这个过程中，社会实践有着特殊的意义，让你重新认识和定位自己。…[详细]
社会实践机会总体匮乏
像北京大学等著名高校，学生社团比较完备，社会实践比较丰富，只要有足够的意愿和物质条件，不愁没有合适的实践机会。
然而，绝大多数高校的社会实践机会仍然相当匮乏。尽管普遍成立了“就业指导办公室”，但具体到为学生提供和寻找实践机会这类事情，因为介于教学部门和就业指导部门工作的“中间地带”，往往被忽视。
很多高校会布置社会实践的“假期作业”，一旦出现比较好的社会实践机会，往往竞争得头破血流，有的学生一再放低要求，最后连免费实践的机会也没有。…[详细]
促进社会实践，本应对症下药
关键是创造实践机会，而不是组织实践活动
重庆的目标是“确保70多万大学生在校期间参加不少于4个月的社会实践”，这可有两种解读：
1.政府部门按照学生的需求创造社会实践环境、提供机会，让学生自主选择；
2.采取措施，确保70万大学生必须有实践经历。
如果致力于社会实践环境的建设，尊重学生的选择权，给学校充分的自主办学空间，学生们是乐意主动选择适合自己的实践机会的。反之，若一味强调学生参与的规模，就等于是把这作为了政绩工程。…[详细]。
重庆的“六个一”活动，概念重于实质
重庆“六个一”活动的主要内容是，参与建设一片大学林、带薪实习一个月、到企业做工一个月、到农村“三进三同”一个月、学军一个月、撰写一篇有价值的社会调研报告。
事实上，大学新生基本都会参加一个月的军训，“学军”不提也罢。大学毕业以前，都会开展毕业实习，这与“做工”、“带薪实习”有重叠的地方，能够“灵活处理”。社会调研也没有新意，因为多数高校会布置这个作业。此外，植树也没什么好说的，很多单位在植树节都会组织，有的高校甚至会把它算进劳动课。
最终，“六个一”只有一项比较有特色，就是“三进三同”：进基层、进村子、进农户，同吃、同住、同劳动。这一项对农村学生就没有必要了，主要是针对城市学生。
然而，从常理判断，此举并不一定能够“了解民情”，甚至有可能变成“扰民”。…[详细]
“带薪实习”的机会，是否会助长不公
据报道，重庆每年将为大学生提供3万个以上带薪实习岗位。这些实习岗位主要来自市级机关、大型的国有企业和事业单位，还有部分来自民营企业。
带薪实习的机会无疑属于稀缺资源，不仅能切实增加工作经验，还能获取不错的报酬、发展人际网络。然而，这种机会并非面向所有的大学生，需要选拔，如何防止“寻租”，或许是必须考虑的问题。…[详细]
“再学工农兵”里的错位
体现了对大学生的要求，而不是大学生自身的要求
“在全市开展大学生社会实践活动，主要是为了促进大学生深入了解国情、市情、民情，以此培养社会的建设者和接班人。”
大学生最需要的是工作经验、服务体验等“实践”，然而，站在政治的高度上讲，这场活动最大的意义在于“再教育”。因此，它被称为“再学工农兵”也就无可厚非。
由于双方的目标存在偏差，投入的热情可能不一致，也许能够彰显地方政绩，却无法提高“综合素质和实践能力”。…[详细]
这套规则适用于官员，却强加到大学生身上
重庆早就开展了“三进三同”之类的活动，让广大干部密切联系群众，了解社情民意。在当地官员看来，密切联系群众是党的光荣传统，有必要让年青一代继承和发扬。
3个月前，当地官员与大学生骨干座谈，突出强调了这一点：“看一个青年是不是革命的……只有一个标准，这就是看他愿意不愿意、并且实行不实行和广大的工农群众结合在一块。”…[详细]
当时这番话是针对“大学生骨干”而言的，然而，普通大学生早就不是什么天之骄子，如果把所有大学生当作一个整体，更应该被视为“密切联系”的对象——群众。
“密切联系群众”是一种自上而下的姿态，可不能随便僭越，必须从官员抓起。…[详细]
用行政手段安排社会实践，有越权之嫌
重庆官员表示，“主要是倡导，并非强制约束”，然而，既然当地政府已经下发文件了，权衡利害，哪个高校和学生敢说不？毋庸讳言，这场“新上山下乡”运动体现着行政强力。
高校本应是自治色彩很浓的地方，在这里，自主教学不见了，广大学子的意愿被搁置一边。…[详细]
学生需要社会实践，但实践不见得要在集中的时间内集体进行，更应该在平时的学习生活中点滴积累。这样轰轰烈烈的“学习工农兵”的社会实践，很难保证不流于形式，变成走过场。…[详细]
为什么没有听到大学生自己的声音
大学为什么不代言
著名学者张鸣教授曾经这样比喻大学：
“一把手就是县太爷，机关行政人员是六房胥吏，教师们是三班衙役，学生是百姓，完粮纳税还战战兢兢，老师们看起来还能呵护一下这些学生，其实自己在这个衙门里也属于贱民一类。”
在他看来，高校行政化影响了大学生的气质，教学生圆滑、不正义、没原则，教学生功利，把学生变成奴隶。…[详细]
大学不但不传递学生的诉求，反而会压制学生的表达。
学生会为什么不代言
学生会一向被视为大学生的代言人，不过，现在越来越多的人批评学生会的官僚化。
处于团总支领导之下的学生会，日益显示出一些病态，像行政机构通常犯的那样，包括机构臃肿、人浮于事、内部斗争、事山会海等等，学生会干部甚至成为“学生贵族”。
之所以出现这种迹象，根源在于，学生会本来就不是学生自治组织，它只是协助校方进行学生管理的辅助性机构，其权力由团总支授予，而不是由学生赋予。因此，学生会干部只能是团总支的工作助手，而绝对不会是学生利益的代言人。…[详细]
大学生为什么选择沉默
在一些学者看来，现在大学生的精神状态很不乐观，他们没有足够的勇气和热情介入公共生活。
更多的学者对此表示理解，大学生们足够敏锐，根据他们对气候的感觉，认为一旦开放将很不合时宜，他们宁愿在犹豫中枯萎。…[详细]