神马文学网羊群走路靠头羊
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魏书生是很伟大的，不愧为“中国当代最著名的教育改革家”，他担任盘锦市教育局长，兼任校长，兼任班主任，执教两个班的语文课。
原杭二中校长徐承楠是全国人大代表，浙江省功勋教师，他大力提倡和实践科学思维方法的教育，特别注重物理综合能力的培养。他的教学能充分调动学生的主观能动性，开发学生的潜能。他的课深入浅出，教学水平很高，得到了学生的一致好评。他的竞赛辅导也遐迩闻名.他指导的学生有100多人次在省级及以上物理竞赛中获一等奖。他的课题《促成学生有效学习》获得了省首届基础教育成果评比一等奖。
任继长，浙江省特级教师，曾任杭州学军中学校长、杭州文澜中学校长、全国模范教师，全国人大代表。他在课堂教学中贯彻理论联系实际的方针，追求知识、能力、觉悟的统一。他的课内容新、信息量大、节奏快、时代感强，受到学生普遍的欢迎。他任教班级的学生，省会考及高考成绩多年来一直名列省、市前茅。他任教二十年，深入钻研教材，积极推进教学改革，开展思想政治课的“社会实践”、“小课堂大社会”、“时政演讲”及思想政治课的选修课程建设等方面的研究，其研究成果在省市处于领先地位。
全国人大代表、浙江杭州高级中学校长缪水娟始终坚持带班上课，她在语文教学过程中倡导了如下的教学理念：—— 语文教学活动的本质是一种沟通、一种合作，教师要从思想上把学生当作活生生的、有血有肉、有思想、有灵性的大写的“人”。——语文教学要为学生提供一个与文本对话的广阔的历史空间和文化空间，让学生真正走进作者，与作者的灵魂交谈，教给学生以初级的审美体验，以培养他们的同情、怜悯、血性和良心。——学生的认知过程就是在认识与实践中不断主动建构的过程，语文学习最富建构意义的是学习过程，语文学习的过程有时往往比结果更重要。—— 语文教学过程要高度重视教材中对学生而言具有独特的发展价值的东西，要重组教学内容，构成弹性化的教学方案，给学生学习以最大的选择空间。——语文教师要以开放、自由的心态改变传统的思维模式，利用课堂、网络、生活、学校、家庭、社会多种教育渠道，必修、选修、自修多元的课程结构，接受性学习、研究性学习多种教学模式，拓展语文教学。
淳安县教育局每年都要对校级领导的课堂教学情况进行考评，为了体现考评的公开、公正、合理，特意聘请兄弟县市或上级教研部门的有关专家参与评审。萧山市每年选拔校级领导都要对选拔对象的课堂教学能力进行专题性考核，其实不少县市也是这样做的。
俗话说，外行不能领导内行，确实是有偏颇的。但是，作为基层学校的干部，按理来说，是应当兼课的，毕竟这是份内事，工作忙不过魏书生，学校大不过杭高、杭二中。当然再忙也比不上日理万机的总理了，单位再大也大不过中华人民共和国了，可我们还能看到总理亲自听课、评课的身影。
语文教师中也有不少当了校长、主任，成了学校领导，每次看到他们，我都会以同事和朋友的身份，勉励他们要坚守自己的专业，坚守语文教学课堂，不要轻易地把语文教师的名称丢掉。
假如我们的每一个校级领导都能在课堂教学中作出表率，假如我们的每一个校级领导都是所在学科的优秀教师，假如我们的每一个校级领导都能在所任教学科的教科研领域里拥有发言权，是大家公认的而非自誉的，那么，我们临安市的教育质量何愁不能提高呢。因为，“喊破嗓子不如做个样子。”