培养孩子的强者气概

       我们中国的孩子，缺乏一种屹立于世界民族之林，令世人羡慕敬佩很重要的东西——强者气概！

       因此，让家长明了强者气概对孩子一生的重要性；如何从小培养孩子的强者气概，使孩子长大后成为“才气纵横”的强者，就显得非常重要了。

       按照“才气纵横”标准培养出来的孩子，自立能力超强，走到哪里，给人的感觉是：内心充满智慧；下笔文采飞扬；讲演论辩口风凌厉，气势逼人；遇事表现出与众不同的才能；外貌气概昂扬，胆识过人，临危不惧，意志坚强，勇于承担重任，总是处于众人仰慕的核心地位。

      “才气纵横”的提法，它与人们已经熟悉了的“素质培养”提法有共性，又有区别。共性是，强调培养孩子处理、解决实际问题的能力；区别是，“素质培养”范围比较模糊——究竟包括哪些方面，应该从哪些方面着手，众说纷纭，难以界定。

       “才气纵横”的育人理念则比较清晰：它同样强调培养孩子处理、解决实际问题的能力，又首次提出在现实生活中举足轻重的与能力相得益彰的气概培养新内容。站在新的高度，把人的成功分为两个部分，一部分为大家熟知的才智（主要由知识、智能构成）；另一部分就是至今比较模糊的“气概”。它决定一个人的思想境界、精神风貌、人格魅力、处事方略。主要通过见义勇为、结交朋友、情绪控制、领袖意识、应变能力、集团意识、冒险精神、团结协作、意志磨炼、武术强身等方面的培养形成。换句话说，一个人要想获得成功，光有知识、高智商是不行的；他还必须具有与众不同的气概。只有“才气纵横”，才能成为生活的强者，获得成功！

       气概培养的重要性，从下例普遍现象中可以看出：许多人学习成绩平常，相当多的人甚至大学都没上过，却在特定艰苦的环境中无意识地酝酿出与众不同的强者气概，长大后往往获得成功，取得令人瞩目的成就。相反，许多孩子家庭条件很好，家长一味溺爱，虽然学习成绩好，可是性情孤僻、胆小怕事，做事总是随大流；遭遇别人的压迫时容易屈服，缺乏反抗精神；不善交朋友、到了新环境难与众人融洽，更难以成为核心人物；做事墨守陈规，没有创新精神，解决实际问题的能力差；不能控制自己的行为、意志软弱、受到压力时精神失常甚至轻生；自立能力很成问题、有的甚至进入大学后生活都不能料理。上述这些现象，有的是集中表现，有的是表现出某些方面。这其中相当一部分人考试经常100分，小学、中学、大学一路过关斩将，大学毕业，知识丰富、智商也很高，可离开学校到了工作环境后，就是不能脱颖而出，取得令人瞩目的成就。运气好点，专业对口，能找个稳当的职业维持生计算是比较理想了；如果学非所用，一辈子受够了气，那个窝囊的感受别提了！究其原因，从小没有重视气概的培养——小时候的人生经历中，根本就没有把气概培养当成一回事（准确点说是思想意识中没有这个概念），在学习成绩好的赞扬声中一直以为自己是人中骄子，却不知还缺少生存竞争中必需的杀手锏——强者气概！长大成人后在社会的竞争舞台上，由于在思想境界、精神风貌、人格魅力、处世方略等方面属于“弱势群体”，不能通过自身气概决定着的强者个性特征为众人敬仰，从而把自己推进到可以极大地发挥才能的境地。自然就不能神泰泰、风采采，策马扬鞭，在竞争激烈的社会原野上纵横驰骋，取得令人瞩目的成就。待到随着时间的推移，阅历逐渐丰富，在社会竞争的刀光剑影中逐渐明白了这些是成就大业必须的真功夫时，已经木已成舟，很难有发展的机会了。

       当然，有理由辩护：这不是我们的错，这是传统教育理念的缺陷：我们的教育理念根本就没把这些非常重要、必不可少的生存竞争当成回事；教育大纲上也从没有把这些问题明确提出来过，导致了一代人甚至几代人的气概培养缺陷。因此，当我深入研究悟出这个道理后，真有一种豁然开朗、按耐不住要大声疾呼的感觉。一种强烈的责任感，促使我要把这个问题提出，引起家长们重视：既然在应试教育依然盛行的大环境下，学生的强者气概在学校得不到充分的培养，那就只有靠我们家长自己动手了——要想自己的孩子未来获得成功，成为生活的强者，非把气概培养与才智培养同步进行不可！”<摘自《娃尼玛九》>

     “我的计划是从两个方面着手：从智能上，着重培养孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力、语言表达能力、情绪控制能力、音乐感受能力、适应环境能力、发明创造能力。从气概上着重培养孩子的见义勇为、结交朋友、情绪控制、领袖意识、应变能力、集团意识、冒险精神、团结协作、意志磨炼、武术强身、民主意识等方面进行培养，力求达到“才气纵横”培养标准，通过这些系统的培养，使孩子们从小具备了这些素质，长大成人后，无论走到哪里，给人的感觉是：自立能力超强，内心充满智慧；下笔文采飞扬；讲演论辩口风凌厉，气势逼人；遇事表现出与众不同的才能；外貌气概昂扬，胆识过人，临危不惧，意志坚强，勇于承担重任，总是处于众人仰慕的核心地位。”

      “智能培养的问题，需要今后与老师配合。我这里主要策划的是培养孩子的强者气概。达到‘才气纵横’的高标准。要达到这一目的，必须让孩子们深入到大自然中去实践。”

       事实上，我们现行的应试教育体系很难培养出有理想、有抱负、对社会有责任感、正义感、公德心的高素质公民，这正是我们民族落后进步缓慢的根源。<摘自《娃尼玛二十二》>