唐建新
一位高三的学生，因为父亲住院，则要求换一所学校读书。
该孩子已经在高一结束时换了一所学校，现在还有240天高考，又希望并执意要第二次换学校，其理由是学校睡眠时间只有六个半小时，回到家父亲不在，以及一些其他的诸如洗衣服不便坐车回家太过耗时等的原因。
孩子从小被父亲特别的关爱着，总想给予儿子最好的成长环境。这次得病也发出了希望得到特别关爱的信号，责任酿成了孩子堆环境的不满意而要求换一所学校复习备考。
孩子是聪明的，也深知大战之前的换阵是兵家大忌，但是，情感上或者说情绪上的反复暗示自己，不断退缩，使得非换学校就难以静下心来复习备考的样子了。孩子也清楚自己的自我控制能力差，但是，就是要去换学校，要去尝试一下万一出现转机与奇迹呢？
我们常常说，改变自己能够改变的，适应自己不能够改变的。对于环境，我们之能够适应，一般情况下都不可能改变。如果堆环境的要求过分理想化，到那里都不会找到完全和永远都适合自己的环境。到头来，即使考上了北大也认为不过如此，入读港大也会失望，即使考入牛津剑桥，乃至哈佛大学，也一样会很快失望，因为这些再有名的学校同样存在着诸多的不符合自己心愿的地方，甚至存在着诸多的毛病，如校园枪击案等，这样的结果，则只有自己与这个世界告别作罢。
产生这样的情绪化心理，关键是自己还没有找到自己的前行目标，还没有咬定青山不放松地去坚持做自己缺的的事情，还在自我欺骗，只要有好的环境。自己就能够出现奇迹，就能够一鸣惊人。
作为青年学生，家长是只有参谋的份，而没有决策的权，因为以前的行动说明，孩子非得要自己去碰的。但愿能够缩短对自己学费支付的时间，及早明白应该历练的是自己的心智而不是改变环境。
找到自己现阶段最最需要做的一件件具体的事情远比找理由安抚自己重要。
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