神马文学网高三学生运用思维导图的意义
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 12:06:41
［ 作者：佚名 转贴自：转贴 点击数：70 更新时间：2010-08-31 文章录入：llzx ］
思维导图的应用范围广泛，它可以帮高三学生开发左右脑潜能、加速学习、增强记忆力、激发创造力、集中注意力、提高学习兴趣、节省时间等等。 1.调动积极性，提高学习效率。
现今时代高三学生压力很大，他们往往不能专注于学习，借助这样一种深受学生喜爱的学习工具，能有效地激发他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力，使他们学习更主动，更高效。
2.训练思维，提高学习能力。
运用思维导图，可以帮助学生将头脑中抽象的思维转化为形象可感的画面，有助于训练学生形成整体把握问题的能力。正因为思维导图将无形的思维有形化，便于学生沟通交流。学生之间互相观摩不同的思维方法，交流学习不同的思维角度，接受并且学会不同的、更有效的、更先进的思维方式，从而促进学生智力的开发，思维能力的提高。思维导图可以达到合作共赢的目的，学生群体发展，班级学习效率不断提升。
3.生成课堂，充满生机与活力。
思维导图可以帮助教师实现预设与生成的有机结合：教师往往先提供给学生一个大体框架，具体的内容需要在引导学生思考讨论的过程中完成，形成的结果往往吸收了学生的观点和理解，这样的思维导图作品源于教学生成，与教师的预设一起，共同构成了充满生机与活力的课堂。
在指导学生运用思维导图进行学习实践的过程中，我们深深地认识到：思维导图不仅是一种能帮助学生学习和思维的有效工具，而且是一种理念和思维方式。它能够帮助学生将头脑中的想法外化在纸上，并用线条将其连接起来，通过这样的方式，训练和发展学生的形象思维和逻辑思维，从而培养学生的创造性思维。学生的学习积极性和主动性也因此被激发和调动起来，整体的学习成绩也随之提高。
我们尝试有效地、系统地指导学生将思维导图应用于学习实践，使其直接作用于高三学生各学科的学习，以期提高高三学生的思维能力和学习能力，我们认为这对学生的长远发展，具有很深远的意义。
思维导图的应用范围广泛，它可以帮高三学生开发左右脑潜能、加速学习、增强记忆力、激发创造力、集中注意力、提高学习兴趣、节省时间等等。 1.调动积极性，提高学习效率。
现今时代高三学生压力很大，他们往往不能专注于学习，借助这样一种深受学生喜爱的学习工具，能有效地激发他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力，使他们学习更主动，更高效。
2.训练思维，提高学习能力。
运用思维导图，可以帮助学生将头脑中抽象的思维转化为形象可感的画面，有助于训练学生形成整体把握问题的能力。正因为思维导图将无形的思维有形化，便于学生沟通交流。学生之间互相观摩不同的思维方法，交流学习不同的思维角度，接受并且学会不同的、更有效的、更先进的思维方式，从而促进学生智力的开发，思维能力的提高。思维导图可以达到合作共赢的目的，学生群体发展，班级学习效率不断提升。
3.生成课堂，充满生机与活力。
思维导图可以帮助教师实现预设与生成的有机结合：教师往往先提供给学生一个大体框架，具体的内容需要在引导学生思考讨论的过程中完成，形成的结果往往吸收了学生的观点和理解，这样的思维导图作品源于教学生成，与教师的预设一起，共同构成了充满生机与活力的课堂。
在指导学生运用思维导图进行学习实践的过程中，我们深深地认识到：思维导图不仅是一种能帮助学生学习和思维的有效工具，而且是一种理念和思维方式。它能够帮助学生将头脑中的想法外化在纸上，并用线条将其连接起来，通过这样的方式，训练和发展学生的形象思维和逻辑思维，从而培养学生的创造性思维。学生的学习积极性和主动性也因此被激发和调动起来，整体的学习成绩也随之提高。
我们尝试有效地、系统地指导学生将思维导图应用于学习实践，使其直接作用于高三学生各学科的学习，以期提高高三学生的思维能力和学习能力，我们认为这对学生的长远发展，具有很深远的意义。
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