学习智障之五——煮青蛙的故事

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/28 07:52:58

前言
   本文是学习彼得-圣吉《第五项修炼》的心得。我们前面介绍过，专注事件（学习智障之四）是只关注过程的结果，对过程本身和过程背后为什么会有这样结果的系统没加关注，于是，一旦事情发生问题以后，往往会归罪于外（智障之二）。为什么会出现这种情况，那是因为，对缓缓而来的致命威胁视而不见。这是本文讨论的学习智障之五——《煮青蛙的故事》。如有不妥，请批评指正。

   圣吉发现，导致许多公司失败的原因，常常是对缓缓而来的致命威胁视而不见。他用一个煮青蛙的寓言来说明。如果你把一只青蛙放进沸水中，它会立刻蹦出来。如果你把青蛙放进温水中，不去惊动它，它会呆着不动。你慢慢加温，当温度从华氏70度升到80度，青蛙显得若无其事，甚至自得其乐。当温度继续慢慢上升，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。尽管没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮死。为什么会这样？因为青蛙感应生存威胁的器官只能感应出环境的激烈变化，而不能感应缓慢、渐进的变化。

   圣吉认为，类似事情发生在美国的汽车业。60年代、美国汽车占有绝大部分北美市场。但是，情况在慢慢地变化。1962年日本车在美国市场的占有率低于4％，美国汽车厂商完全没有把它看作生存的威胁。1967年接近10％时，还没正视。1974年接近15％时，还是悠然自在。80年代初上升到21.3％。开始认真检讨了。1989年接近30％，美国车只剩60％左右。美国车这只青蛙是否有力气从热水中爬出来，仍有待观察。

   我体会，任何事物的发展都是由量变到质变的。当您和您的对立方组成一个系统的时候，双方力量都是在变化的。当这个系统的发展处于量变阶段，变化是很慢的，从外表上看不出来。当一方力量达到或者超过另外一方的时候，系统就开始进入质变阶段。我们必须对系统的变化和发展趋势加以监视。必要时采取对策。

   圣吉认为，为了能看出缓慢、渐进的过程，必须放慢我们认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不太寻常的变化。我们的头脑习惯于对较快频率的反映，很难察觉较慢的频率。除非我们学会放慢速度去察觉构成最大威胁的渐进过程，否则无法避免被煮青蛙的命运。

   我体会，这个学习智障不但适用于大的系统，对个人的发展，也同样适用。一方面，要注意，防微杜渐，不要养成不良的习惯。另一方面，应当建立自己的愿景，从实际出发，立下长远的志向，把自己的愿景和组织的愿景结合起来。在日常的工作和学习中为实行自己宏伟目标积累知识和经验。慢慢地，慢慢地提高自己的能力，一旦条件具备，就能实现自己的愿景了。

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