六年级语文拓展阅读竞赛试卷 - 大屯煤电公司教育卫生办公室 徐州市大屯矿区中小学管理中心 ...

矿区小学六年级语文拓展阅读竞赛试卷

           （满分100分  完卷时间60分钟）            2010．9．29

学校              班级              姓名           

阅读（一）《齐人攫金》，完成1~4题。（15%）

1、解释加点的字。4分 

   欲（      ）    适（        ）

2、翻译句子。3分

  人皆在焉，子攫人之金，何故？                                         

3、“徒见金尔”与“老大徒伤悲”中的“徒”意思不同，请分别解释。4分

4、故事中的“齐人”是怎样的人？4分

阅读（二）《我和“她”》，完成5~8题。（18%）

5、题目中引号的作用是            ；文中几处省略号的作用是            。4分

6、选文通篇运用     的修辞手法。这样写的好处是：                          。

文中还运用了其它多种修辞手法，请举一例。6分

7、简要概括“她”给“我”带来哪些不幸。4分

8、读了文章你得到什么启发？4分

阅读（三）《        》，完成9~12题。（14%）

9、为短文加一个合适的题目。                2分

10、写出和下面词语意思相近的词。4分

  红火(          )    信誉(          )                                                                                 

11、根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。4分

  我明白了                                                            

12、短文让你想起了哪句名言警句？请写下来。4分

阅读（四）《手比头高》，完成13~17题。（18%）

13、给加点字注音：攥紧（    ）  对峙（    ）  拽回（    ）6分

14、文章开头对父亲进行外貌描写，抓住       和        把父亲发脾气的样子生动                                      

  地刻画出来。请从文中再找一处外貌描写的句子摘录下来：4分

15、划线句“我自以为得意的想法”是什么？可用文中的句子说明。2分

16、联系全文看“我从对峙中软下来”的真正原因是：3分

17、“手比头高”的含义是：3分

阅读（五）《习惯》，完成18~21题。（15%）

18、写出下面的反义词。4分

  繁忙（       ）  漫长（       ）

19、联系上下文理解词语。3分

  一如既往：                                                              

20、文中写到卡罗尔给史密斯夫人五次送馅饼，请用词语概括出史密斯夫人前后不同    的心理。惊喜——（    ）——（    ）——（    ）——（    ）——愤怒4分

21、生活中，你接受过别人的善举吗？你认为应怎样对待别人的善举？请联系生活实    际写几句话。4分

阅读（六）《风》，完成22~26题。（20%）

22、文章第2段主要写了风           的特点，是用        和        的手法    

  表现的。4分 

23、填空：风的形成主要是因为              。在形成过程中，又受  

  到              、                   、                 等因素的影  

  响，形成不同的风。4分

24、划线句“风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。”

   是一个                句。请换一种说法，意思不变。4分

25、简要概括短文中风给人类带来的利和弊。4分

   利：                                                               

   弊：                                                                                                                                                                     

26、大胆想象：随着科学的发展，风会给人类带来哪些更大的幸福？举一例说明。4分

矿区小学六年级语文拓展阅读竞赛阅读材料

                      （满分100分  完卷时间60分钟）               2010．9．29

（一）齐人攫①金  

    昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻②金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对曰：“取金之时，殊不见人，徒见金尔。”                                               

【注释】①攫(jué)：抢夺。   ②鬻(yù)：出售。

（二）我和“她”

契诃夫

    我的父母和长官非常肯定地说，她比我出生早。我不知道他们说的是否正确，只知道我的一生中没有哪一天我不属于她，
不受她的驾驭。她日夜都不离开我，我也没有打算立刻离开她。因此，我们之间的关系是紧密的、牢固的……这种令人难

受的关系给我带来的只是不幸。首先，我的“她”日夜不离开我，不让我干活。她妨碍我读书、写字、散步和尽情地欣赏
大自然的美……我为她、为她对我的依恋而牺牲了一切：前程、荣誉、舒适……多亏她的关心，我穿的是破旧衣服，住的


是旅店的便宜房间，吃的是粗茶淡饭，用的是掺水的墨水。她吞没了所有的一切，真是贪得无厌！我恨她，鄙视她……你
想知道她的名吗？请你听着，这个名字富有诗意——她叫懒惰。 

（三）                   

    从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分红火。

    有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五块钱。

    晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

    谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西——信誉，只五块钱就卖掉了！”

    果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：
  “我明白了……”

（四）手比头高

    常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁的攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。

    记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心里却在说：不要再像管小孩子一样管我！

    那时对生活对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有了许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性恨强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。

    可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放在一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗？”

    “你以为你都对？”父亲几乎是咬牙切齿地说：“你对个屁！”

    我忍不住，叫了起来：“不，我是对的，不对的是你，这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了！”

   “闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站来，挥着胳膊大声命令我：“把手举起来！”

    我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。

    父亲在身后高喊：“给我回来！”

    可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。

    然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。

    他把我按到椅子上坐下，口气严厉的说：“叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人？”父亲一口气说下来，我在他的眼中看到有泪光闪动。

“手比头高！”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼！我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。

（五）习惯

卡罗尔决定，她应该为她的邻居史密斯夫人做点儿什么事情，以表示友好，于是，她精心烘烤了一个馅饼来到了邻居家门前，当史密斯夫人打开房门，望着卡罗尔手里拿着的馅饼，她惊喜万分，激动地说道：“是给我的吗？太感谢你了，你根本就想象不到我有多么感激！你太体贴太热心了！谢谢你！”

看史密斯夫人这么喜欢她的馅饼，卡罗尔打算下周再为她烘烤一个。当她手捧新烤的馅饼走过来，史密斯夫人打开房门说道：“太谢谢你了，你太友善了！”

又过了一周，卡罗尔拿着馅饼再次再到邻居家门前，史密斯夫人简短地回答：“谢谢。”

又过了一周，卡罗尔又烤了个馅饼送了过来，史密斯夫人应道“这次的馅饼送来得有点儿晚啊。”

接下来的一周，卡罗尔一如既往地为史密斯夫人送来了馅饼，这次，她的邻居说道：“你可以试着多放儿糖，不要烤那么长时间，最近这两次的馅饼都有点硬，下次我希望你用樱桃馅的，别老是用苹果馅。”

这一周，卡罗尔非常繁忙，没顾上为她的邻居烤馅饼，当卡罗尔外出去商店的时候，正好路过史密斯夫人的家，史密斯夫人透过窗户看到卡罗尔手里空空如也，于是，她从窗户里伸出脑袋，愤然叫道：“我的馅饼呢？”

对于他人的友善之举，我们常常心存感激，但很快就会习惯了这种感激，用不了多长时间，我们就会把它当作是理所当然的事情。由感激到抱怨，这个过程尽管不是十分漫长，但我们还是意识不到其中的变化。

（六）风

     大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

    风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖觉的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。 

    那么，风又是怎样形成的呢？

   其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。

    地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

    风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。 

    我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。

    不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

    风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。