神马文学网日本政治精英的摇篮——松下政经塾
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——国外青年领袖培养机制系列调研之二
七十年代末，日本经济得到快速发展。但随着国际化浪潮奔涌而至，当时通行的包括日本领导人培养体制在内的各种体制不断崩溃，政治生活弊病丛生，有抱负、有见识的政治家越来越少。日本松下电器公司创始人松下幸之助高瞻远瞩，预见到日本未来的社会危机，认为为避免未来的困难局面，“日本有必要培养致力于建设新国家的领导者”，于是投资70亿日元于1979年建立了财团法人松下政经塾，并于1980年开始正式招生。
松下政经塾在设立之初采取五年制寄宿式教育模式，后因经费不足等原因，时间缩短为三年。在校三年期间，学员们同吃同住、共同研修。学校不设专职的教师。研修的基本方针就是由学员自己就理想国家的运行模式提出各种设想，并在实践过程中不断积累经验，在与同学进行交流与探讨的过程中不断进步，即所谓的“自修自得”、“现地现场”、“切磋琢磨”等。学校还鼓励学员毕业后努力实现理想，开辟自己发展的道路。
2005年9月，松下政经塾第8期毕业生前原诚司成为日本民主党党首，这在某种意义上标志着松下政经塾培养出来的“政坛新人”已经开始登上日本的政治舞台。以下，本文分别介绍松下政经塾的办学宗旨、塾规、塾训、研修方针和教学内容等情况，以梳理其人才培养的理念和方法。
一、松下政经塾的办学宗旨
松下政经塾在设立之初的1979年1月22日颁布了其办学宗旨。具体内容如下：
日本在战后以惊人的速度取得经济上的复兴，现在已经成为世界经济大国之一。但是，日本还存在很多问题：经济层面，日本还面临包括日元贬值、确保粮食和能源的长期供给等应从国际层面解决的各种难题；社会生活层面，在物质丰富的表象下，国民精神衰退日甚一日，如青少年犯罪的增加、和谐人际关系和生存价值的丧失、思想和伦理道德的混乱等。造成这些问题的原因有很多，归根结底，是缺少对国家未来的长期发展规划。
有了正确而明确的国家长期发展规划，才会出现强有力的政治，在此基础之上，国民经济和社会生活才能正常运营，也才能实现国民的和平与幸福、国家的安定与发展。因此，为提高国家形象，实现国家百年安泰，最重要的是找到真正实现国家繁荣、国民幸福的基本理念。
与此同时，即使确立了这种伟大的基本理念，没有将其具体落实的强有力的领导者，该理念也形同虚设。幸运的是，我们国家虽然天然资源匮乏，却拥有丰富的优秀人才。因此，我国当务之急就是发现和培育未来能够承担起国家领导重任的优秀人才。
从这样的观点出发，我们决定设立松下政经塾，召集热爱国家、立志建设美好二十一世纪日本的有为青年，为他们提供场所，在学习的同时，进行必要的调查、研究和启蒙活动。在政经塾中，优秀的青年们就何谓人、何谓自然规律、何谓日本传统精神等进行考察和研究，不断探求理想国家运行理念和未来蓝图，通过社会生活实践，广泛、综合地学习政治、经济和教育等各种社会活动的真谛，培养坚定的信念、高度的责任感、过硬的实践能力和国际视野等。
学员们通过这种研修，学习到必要的社会常识、社会规律和经营理念，当他们在未来作为政治家、企业经营者等各界领军人物肩负起国家重任时，不仅能够实现日本真正的繁荣、和平与幸福，对世界发展也能做出贡献。
除此之外，松下政经塾要积极持久地开展活动，不辜负国家和国民的广泛期待，必须时刻谨记遵守公共机关的运营规则。
二、塾规、塾训和学员守则
（一）塾规
热爱国家，热爱人民，探索建立在新的人生观之上的政治、经济理念，为人类的繁荣、幸福以及世界的和平作出贡献。
（二）塾训
虚心学习、潜心钻研、探求本质、不断进步
（三）学员守则
持之以恒、自主研修、事事钻研、开拓进取、团结协作
三、研修方针
年龄在22岁至35岁之间，致力于建设21世纪日本和世界的优秀青年均可申请加入松下政经塾学习。申请者在报考的同时，需提交一篇字数在1600字左右的有关自己感兴趣课题的小论文。小论文的撰写需建立在实践经验基础之上。通过论文考核者经过三次严格选拔方可进入政经塾学习。选拔的形式分别为面谈、笔试和面试。政经塾内的具体研修方针如下：
（一）“自修自得”
松下幸之助认为，新时代领导者必须要清楚并不断开拓自己未来发展道路。因此，在政经塾里没有专职教师，学员充分发挥自主性，以自我提高的积极姿态进行研修，自己确定自己的研究课题，制定并实施活动计划，并对其结果负责。
（二）“切磋琢磨”
“自修自得”并不是指只是一个人埋头苦学，而是重视与其他同学或有识之士之间的交流和探讨。通过彻夜讨论或绞尽脑汁寻找课题，从而促进大家共同进步。基于这种观点，学校采取的是寄宿制。
（三）“现地现场”
真实的信息在现场。学员们不仅应在教室里学习书本知识，更应积极主动地置身问题当中，寻找问题的关键和解决问题的办法。另外，学习某一专业就应到世界上对该专业最权威的地方去学习，努力汲取知识的精华，并利用其造福日本社会。
（四）“德智体三位一体”
引领时代的人才不仅应具备优秀的语言能力、哲理性、深邃的洞察力、历史性和世界性的眼光，同时还应具备强健的体魄，以及真正致力于实现人类幸福的人性。这其中最重要的就是人性。因此，在政经塾内，很看重德育教育，主张德智体全面发展。
（五）“千差万别”
每个人都有自己的特点和优点，而且千差万别。将每个人身上的特点和优点发挥出来，并加以引导，就能帮助其实现幸福和成功。因此，政经塾不会设定固定模式的研修计划，而是尊重每一位学员的个性，以求最大限度发挥其潜力。
四、费用情况
松下政经塾对学员不收取学费，并提供相当于生活费的研修和活动资金。第一学年，政经塾每月支付学员20万日元，学员根据自己的兴趣制定研修计划，校方将在年末的时候审查该计划是否具有可行性。第二和第三学年，政经塾每月支付学员25万日元，学员根据自己的研修计划利用该资金开展各种实践活动。校方每年将会根据研修成果等审查活动资金的使用情况。
五、松下政经塾的教学内容
在松下政经塾学习的三年期间，除了研究政治以外，学员还能涉猎到日本茶道、问禅等多方面知识。
（一）第一学年以培养未来国家领导者所应具备的人性为主。学员们通过学习日本传统精神，参加各种实践活动来磨练自己。另外，政经塾内还设各种讲座，以引导学员形成扎实的人生观、历史观和国家观的基础。主要分为两个方面内容：
1、树人
（1）了解松下政经塾设立的理念和学员们的使命
①松下幸之助研究：学习松下幸之助建塾的理念、经营哲学和人生观。
②塾长讲座：学习有关政经塾的基本理念。
③毕业生讲座：了解未来的使命。
④高年级学员讲座：了解研修活动内容，并借此增进各年级学员间感情。
⑤理事会讲座：学习如何做一名领导者。
⑥关西研修（第一次）：拜访跟塾主松下幸之助有关的地方和人，学习建塾理念；同时，通过参拜伊势神宫等，感受神道精神。
（2）提高修养、增强体力
①晨修：早起通过洒扫庭除、跑步等，开始有规律的一天。
②学习茶道、书法、剑道、坐禅等，体验日本传统文化精髓。
③关西研修（第二次）：通过到永平寺问禅、文学和音乐鉴赏等学习日本传统文化。
④体育锻炼。
⑤100公里行军：一天之内绕三浦半岛步行一周，共100公里，挑战肉体和精神的极限。
（3）增强实践经验
①政治研究讲座。
②通过各种护林活动，体会保护大自然的使命。
③通过到松下电器或松下（中国）公司实习，体会何谓社会劳动。 ④体验自卫队生活。
2、立志
（1）设定目标和制作活动计划
①事前培训：目的在于设定研修目标、增进学员间的相互了解。
②个人研修计划交流会：目的在于通过定期交流研修成果，学员间相互指导、相互促进。
③合宿：一年三回，互相通报研修成果，并与其他学员进行探讨。
④研修计划报告会：就第二学年前半期的各种实习和实践活动以及后半期的个人实践计划进行介绍。
（2）确立人生观、历史观和国家观
①基础讲座：学习国际关系、政治、经济、历史和国际日本学等基础知识。
②人生观讲座：从哲学、宗教、古典等角度探索“人是什么”。
③近现代史讲座：正确认识明治维新以来的日本和世界。
④儒学讲座：学习《论语》、《孟子》等东方传统思想精髓。
⑤共同研究：同年级的学员共同设定一长期课题，合作开展调查研究工作，并发表成果。
（3）学习与人交流的技巧
①通过有关讲座，学习理性和创造性思维方式。
②英语会话：要求学员英语水平达到能够运用英语独自进行调查研究。
③初级汉语讲座：要求学员达到简单会话水平。
（二）第二、三学年的课程
1、第二学年上半年：4月份对新学员进行指导；5～6月份集中到目前活跃在日本各界的毕业生手下去实习，学习如何做一名领袖；7月份以后，根据各自的课题，到国内外进行研修；9月末时校方将对在校一年半的研修成果以及今后的活动规划进行严格的审查。
2、第二学年后半期到第三年：期间，学员根据各自的课题以季度、月、周为单位制定活动计划和报告书，日日反省，不断进步；通过召开论坛、向媒体投稿等形式积极投身向社会进言的活动；4月份对一、二年级学员进行指导；召开合宿活动，互相通报研修计划进展情况，并互相指导；每半年，校方审查一次活动成果与计划进展情况。
六、启示
综上所述，松下政经塾不是一个单纯的私塾式教育机构，也不同于一般的大学，具有很浓的政治色彩，其目的在于培养日本社会各界领导者，重在改造日本社会。
据统计，至2008年4月1日为止，松下政经塾毕业生共计230人，有43.7%的毕业生从事政治领域的工作，共100人，其中政治家69人，包括众议院议员27人，参议院议员3人，另有都县议会议员、市町村议会议员、知事和市长等39人。
众议院议员中有前不久第三次（小泉、福田和麻生内阁）就任经济产业副大臣的高市早苗，日本众议院预算委员会委员长、前自民党干事长代理、前外务副大臣逢泽一郎，自民党副干事长、前外务副大臣小野寺五典，自民党副干事长、曾担任过两届小泉内阁外务大臣政务官、在安倍和福田内阁曾连任两届法务副大臣的河井克行，曾担任过两届小泉内阁金融担当大臣的自民党众议院议员伊藤达也，民主党副代表、前党首前原诚司，民主党国会对策委员长野田佳彦，民主党影子内阁总务大臣原口一博，民主党影子内阁外务副大臣武正公一等。参议院议员中包括民主党影子内阁国土交通大臣长滨博行和民主党影子内阁官房副长官福山哲郎。松下政经塾培养出来的一批政坛新人已经开始在自民党和民主党内日益壮大。
另外，有29.3%的松下政经塾毕业生目前从事经济领域的工作，共68人，其中拥有自己公司的31人；从事研究、媒体和教育领域工作的占15.7%，共36人，其中，媒体10人分别从事读卖新闻、产经新闻、中日新闻、每日放送等日本知名媒体，大学包括东京大学、早稻田大学、大阪大学等；另外还有从事其它工作的人占到11.3%，共26人。这表明松下政经塾的毕业生已渗透到日本各领域。由于松下政经塾的培养方针是重视学员间交流与互助，故其毕业生之间感情深厚，认同感强，较容易形成统一战线。
但是，需要引起我们注意的是这股力量多数出生在70年代以后，受西方文化和社会制度影响较大，在感情上更加认同西方社会；而对中国的文化和社会制度缺乏足够的了解，在感情上对中国较为疏远，从长远来看不利于中日关系发展。
鉴于松下政经塾及其毕业生影响力日益扩大，有必要对其加以关注和研究，通过加强定期交流和做重点人物工作等方式，引导其为推动中日两国关系健康向前发展发挥正面作用。