小学高级职称述职材料

申报小学高级职称述职材料

王晓丽

我1991年7月毕业于西场中学，同年9月开始到新生初中代课，1995年考入海安县教师进修学校普师班，1997年夏毕业分配至新生杨井小学任教。1998年8月起兼任学校教导主任和总务主任，1999年被评为小学一级教师，2000年8月经乡全体小学教职工选举为杨井小学校长，2002年8月调至海安县实验小学任教并一直兼任班主任、中队辅导员。一直以来，我勤奋工作，刻苦自学，锐意进取，将自己的青春和爱默默奉献给学生。下面从五个方面总结自己的工作和学习情况。

一、提高政治素质，严守职业道德

我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和运用政治理论。热爱教育事业，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，专研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。我坚持不断学习，不断进取，在轻松函授的热潮中，我仍坚持自学考试，虽苦点慢点，但很充实，分别于1999年6月取得江苏省教育学院数学教育大专学历，2005年6月取得南京师范大学社会自学考试中文本科学历。由于思想和工作表现突出，2007年6月被县教育局党委评为优秀党员。

二、潜心班队工作，呵护学生成长

作为一名班主任兼中队辅导员，我致力于抓好班级管理，以严治班，以爱育人，营造民主、和谐、平等的氛围，形成了一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。2005年7月所教班级被评为优秀班队；2006年7月所教班级被评为优秀班队；2007年1月所教班级被评为优秀班队。2008年5月，被中共共青团海安县委、县教育局、县少工委评为县优秀少先队辅导员。无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等交流，每逢孩子们的节日，我都会送上一枚小小的书签，以祝福和鼓励他们。近几年利用年级组采用的“攀登高峰夺红旗”的模式，对勇攀高峰的“勇士们”和能不断取得进步的同学，我都会给予适当的奖励，激励他们再接再厉。生活上，我无微不至地关爱每个学生，在教寄宿部的几年，孩子们一有不适，我就问长问短，尽量减少家长来去的麻烦和担忧。三年级的魏嘉同学转过来时就有胃病，一天早晨没能吃早饭，医务室的药吃了没见效，痛得眼泪直流。她父母都在北京，奶奶远在李堡，懂事的孩子竟怕奶奶担心，不肯打电话叫奶奶来。我二话没说到校外的药店买了适合她的药，同时打电话告诉她奶奶，让她别担心，抽空来看望一下。事后，魏嘉的父母多次打电话表示感谢。思想上，我运用理性的思考，让学生走优化发展的道路。

为了使同学们形成能力，受到教育，我在班上开展了丰富多彩的中队活动。元宵节到了，我组织“猜谜会”活动；妇女节到了，我组织队员们开展“今天我来当妈妈”主题活动；六一儿童节到了，我组织队员们自编自演节目，孩子们兴奋不已。在活动中队员们自由发挥，自己出点子，自己干活儿，培养了自主意识和责任感，培养了他们的独立性和创造性。

三、投身教学实践，取得理想成绩

欲给学生一滴水，老师先有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教育教学工作，我先后参加了校长岗位培训班、计算机创新思维、现代教育技术、市骨干教师培训班等培训，均取得合格证书。在日常教学中，我向“课堂四十分钟”要质量，遵循“教师为主导，学生为主体”的教学新思想，认真专研教材，熟悉教法，上好每一节课，一丝不苟地对待教学中每一个环节，创造民主和谐的学习氛围，让学生在自主、合作、探究中学习新知识，学生学习兴趣浓，教学成绩在年级部名列前茅。领导和同事们给了我锻炼的机会，先后上乡级公开课《跳水》，校级公开课《金子》、《三袋麦子》、《三顾茅庐》等。在学校组织的独立备课竞赛中获二等奖。

顺利完成教学任务的同时，我还参加少年宫文学社辅导，在培养学生阅读、写作方面常抓不懈。指导鼓励学生参赛、投稿。1999年辅导顾卫宏参加作文竞赛获县三等奖，2002年辅导陈露同学获“中华美德”读书活动优胜奖，2002年至2004年辅导陈的《云》、王素的《霜》、刘颖捷的《水仙花》等在《海安教育报》上发表，2003年辅导朱秋鸣的《奶奶的铜钱》在《南通教育报》上发表，2003年6月，在全国少工委组办的《2010小康生活的我》征文比赛中，获辅导老师奖，2007年3月辅导蒋磊、孙秋蓉的习作在第一届“小学生阅读世界”杯全国作文大赛中分获一等奖和三等奖，我获最佳指导老师奖。

四、勤于总结反思，指导教学实践

我广泛阅读各类书籍，增长知识，积累资料，做摘抄卡片，写教后记。我撰写的部分论文在相关竞赛中获奖。2005年1月，《实践多元化对未成年人思想道德建设的促进》获县二等奖。2007年12月，《以爱示于人，以智育好人》获南通市2007年度优秀教育论文三等奖。2009年1月，《浅谈班主任的公关艺术》获南通市2008年度优秀教育论文三等奖。《因为有你》、《给孩子一片爱的天空》等三篇文章，在校评比中均获一等奖。部分文章见诸于报刊，2006年4月，《沟通·理解·交流》发表于《南通教育报》。2007年2月，《别样的风景》发表于中国核心期刊《现代语文》。2009年3月，《培养学生自改作文的能力》发表于中国核心期刊《新课程》。

五、参加课题研究，提升科研素养

2003年8月，我参加了江苏省“十五”重点课题“为了‘共生理想’的交往教育”子课题的研究；2005年3月又主持省“十五”重点课题“为了‘共生理想’的交往教育”子课题。先后撰写了课题实验方案，进行了学生问卷调查，组织组内成员研读理论，听课、评课，教研氛围浓厚，教研工作开展得扎实有效。

六、钻研教育管理，指导青年教师

在新生杨井小学任职期间，我虚心向年长的同仁请教，结合所学的教育管理理论知识，带领全校二十几位同志创学校特色，在提高课堂教学效率上狠下工夫。指导周巧云、范亚平等年轻同志参加各级赛课，与她们在教育教学的道路上共同成长。

十多年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱着这个岗位，并愿为此奋斗一生。