提升党组学习力 全面促进“一强三优”现代公司建设

作者:张艳红　来源:前进　2006-3-22 10:29:54
近年来，山西省电力公司党组始终把加强党组中心组学习，提升班子团队学习力，建设学习型、创新型领导集体，作为加强班子思想政治建设，提高科学决策能力和水平的重要手段，以“三个代表”重要思想为指导，深入开展保持共产党员先进性教育活动，认真落实科学发展观和正确业绩观，积极构建和谐企业，紧密结合“一强三优”现代公司建设的实践，坚持学以致用、学用相长，不断强化理论业务学习与实际工作的统一，有力地促进了公司各项工作的开展，使公司整体实力不断增强。
一、在选题上，突出前瞻性、时效性、针对性
科学选题是保证理论学习效果的基础。我公司在安排中心组学习时，主要以“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设一流电网公司为中心内容，紧扣“山西电力发展”的主题，密切结合学习电力企业改革发展重要政策及领导干部必须具备的经济、科技、法律、财税、金融等知识，要求中心组成员在总体领会科学理论的基础上，着重从各自工作系统和分管领域，联系实际工作中的热点、难点问题研究有关内容，从而增强了学习的针对性。科学编制省公司发展规划，确立了一心一意谋发展，严格细致抓管理，以人为本抓队伍，同业对标创一流，全力推进“211工程”，努力建设主营业务突出、技术装备先进、人才队伍精干、管理规范高效、企业文化卓越、“四个服务”优质，具有较强发展能力和创新能力的学习型现代电网公司的发展目标，为企业的科学发展奠定了基础，也体现了公司党组战略决策能力得到新的增强。
二、在组织上，突出示范性、自觉性、责任性
在学习中，公司党组明确职责，注重发挥领导干部的典型示范作用，明确党组书记为组织中心组学习的第一责任人，在每次学习前亲自审定学习计划，拟定研讨专题，提出学习要求。要求中心组成员通过学习要“提高三个水平，增强三种能力”。即：提高理论水平、提高领导水平、提高决策水平，增强运用理论解决实际问题和复杂矛盾的能力，增强探索和把握电网发展规律的能力，增强工作预见性、系统性和创造性的能力。在中心组组长的严格要求和带动下，中心组成员学习积极性普遍增强，全年集体学习18次，出勤率一直保持在95%以上。撰写了相当一批理论水平高和分析观点深的学习体会文章和调研报告。
三、在制度上，突出规范性、严肃性、强制性
建立科学的管理制度，形成实事求是、灵活有效的学习机制。按照创建学习型党组织的要求，公司制定和完善了《山西省电力公司党组关于加强公司系统党委(党组)中心组学习的若干规定》、《山西省电力公司党组关于加强干部理论学习考核工作的实施意见》、《党组议事规则》等文件，其中明确了中心组的学习任务、学习内容和学习组织形式及要求，坚持重大决策前的专题学习、专题调研制度。要求公司党组中心组每月举办专题讲座，并形成常态机制。对科学发展观、正确业绩观等重要理论以及与企业改革发展密切相关的知识进行辅导，以提高领导干部运用理论的水平和适应市场、适应形势发展的能力，促进中心组学习制度化、规范化。
建立领导干部学习培训档案，加大考核力度，形成有效的激励约束机制。分别举办三期“学习两个决定，建设四好领导班子”、两期“领导干部能力建设学习培训班”，295名处级领导干部、191名供电支公司主要负责人参加了学习。公司党组书记、总经理王抒祥亲自审定培训计划，确定学习内容，并参加学员座谈讨论。部分党组成员、机关部室主任分别承担授课任务，结合工作实际，对加强企业安全生产经营工作、加强廉政建设预防职务犯罪、建设“四好”领导班子提出了要求。公司党组责成有关部门和单位建立完善领导干部学习培训档案，将学习培训的出勤情况、个人总结、培训鉴定录入档案进行管理，并作为领导干部提拔任用的重要依据。
加大考核力度方面，一是重点检查和考核基层单位党委中心组组长履行职责的情况，党政主要负责同志坚持学习制度、完成学习任务的情况以及运用理论指导工作和加强党性锻炼方面的情况；二是将各基层单位党委中心组的学习纳入双文明单位建设和创建“四好”领导班子建设考核中，每年对各单位班子成员学习态度、出勤情况、学习效果等学习制度执行情况进行检查和不定期抽查，了解掌握领导干部自觉学习情况。对干部职工反映不重视学习的，公司党组派人进行提醒谈话，有效地促进了各单位党委中心组学习的深入开展。
四、在方式上，突出灵活性、多样性、拓展性
公司党组中心组从企业的工作实际出发，在学习方式上注重推陈出新，拓宽理论学习渠道，在学习方法上已形成专题学习、辅导学习、研讨学习、交流学习、专题调研、集中培训等灵活多样的形式。
围绕省公司建设百万伏特高压输电示范工程建设，党组中心组专门进行了多次专题学习。中心组成员学习前认真收集有关资料，做好专门调研工作，有针对性地在学习中解决实际问题。通过学习讨论，使大家认识到，建设特高压电网，不断提高电网优化配置资源能力，实现能源资源高效开发和利用，是落实科学发展观、服务节约型社会建设的重大战略举措，其意义还不只在山西，而在于特高压所显示出的“大市场”前景、“大配置”功能，以及它特殊的示范和引导作用，从而实现了“学习一个专题，解决一个问题，形成一个共识，促进一项工作”的目的。
五、在运用上，突出现实性、实效性、指导性
公司党组强调学以致用、学用相长、用以致成，把调研贯彻于中心组学习的全过程，把学习成果转化为实践成果作为重要突破口，着眼于对重大现实问题的思考，选定了树立落实科学发展观、电力市场运营规则分析、特高压技术在山西的运用、电网建设发展规律、共产党员先进性教育长效机制建立、企业文化发展战略研究等若干课题的研究。将山西省电力公司的发展置于国家电网建设、区域经济社会发展、山西新型能源基地建设的大格局中把握，提出山西电力事业前进中的问题必须用发展的办法进行解决，确立了以“发展、集约、和谐、服务、创新、文化”为主线“三抓一创”的工作思路，提出了立足“三个定位”，即将山西电力公司的发展定位在建设节约型社会的平台上，定位在建设以特高压为核心的国家电网的平台上，定位在山西以大煤电为中心的新型能源基地建设的平台上；建设“三级电网”，即积极融入全国电网，强化联系华北电网，建设强健省内电网；开拓“三个市场”，即开拓全国市场，巩固华北市场，主导省内市场，全力打造山西电网精品工程的总体战略方向，体现了省公司党组从实际出发，理论联系实际，从战略上把握全局的深谋远虑。
六、几点体会
1、明确学习目的，注意科学定位。开展党组(委)中心组学习，一是要围绕增强党组织领导能力，提高科学决策水平来开展；二是要围绕提高领导干部党性修养，加强班子自身建设，增强班子凝聚力战斗力来开展；三是要围绕提高领导干部的创新能力，增强工作的预见性和创造性来开展。通过运用中心组学习这个有效形式，使中心组成员在学习过程中相互交流、沟通，统一思想，形成合力，促进工作水平的提高。
2、摆正理论学习与业务工作的关系。党组织要加强对领导干部的思想教育，使他们认识到理论学习是提高思想境界和认识水平，扎实开展业务工作的基础课和必修课，两者互为促进，互为保证，从而将理论学习“软任务”变为“硬指标”，“虚”功“实”做，将精神力量转化为物质力量，进一步理清思路、统一认识，真正把理论成果体现在公司“三抓一创”工作思路和公司发展改革的全过程，体现在定规划、作决策、抓落实的各个环节，转化为广大干部员工的广泛共识和自觉行动，促进建设“一强三优”现代公司目标的实现。
3、突出重点内容，注重成果转化。学习内容的安排要从工作的重点和难点问题出发，要根据当前和近阶段的工作部署、工作要求，从拓宽领导干部知识面和增强建设现代电网公司的能力需要确立重点学习内容，从而培养中心组成员运用马克思主义与时俱进理论的立场、观点、方法解决实际问题的能力，使学习富有成效。同时，要加强调查研究，将调研和讨论作为理论学习成果转化的实质性步骤，确立研究课题，针对性地提出解决办法和思路，从而把理论学习成果转化为具体工作实践，既推动学习，又促进工作。(作者单位：山西省电力公司思政部）