中小学衔接教育调查
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/29 03:27:02
中小学衔接教育调查二十问
原毕业学校_________班级_________姓名_________
一、能力适应方面
1.适应中学的学习节奏和生活状态用了多长时间( )
A、很快 B、近一个月、C、2—4个月 D、至今未适应
2.适应中学学习和生活得益于( )
A、自主适应 B、老师帮助或要求 C、学生帮助 D、还没适应
3.中学的纪律常规要求与小学相比( )
A、要求更高 B、相差无几 C、不如小学 D、没有体会
4.进入中学后,学科多,任务重,现在你能否承受( )
A、能 B、还行 C、完全不能
5.进入中学后,由于作息时间的调整,你是否经常感到睡眠不足( )
A、感觉很充足 B、经常感到不足 C、偶尔不足
二、学习态度认识方面
6.你觉得中学老师在指导培养学生养成习惯上的要求上,比小学( )
A、严格 B、相差无几 C、不如小学
7.进入中学后,你对紧张而有序的中学生活感受( )
A、愉快 B、不愉快 C、无所谓
8.你对培养良好学习习惯的重要性在态度上的认识( )
A、意识显著增强 B、没变化 C、无所谓
9.进入中学后,是否有明确的学习目标和切实可行的学习计划( )
A、有,自己制定的 B、有、老师帮助制定的 C、没有目标和计划
10.你对学习现在是一个什么态度( )
A、自己想学 B、家长或老师逼迫,所以不得不学 C、仍然不想学
三、学习习惯和方式方面
11.中学科目增多,作业量增大,在作业完成上( )
A、积极主动 B、老师或家长督促 C、不能按时完成
12.遇到学习的难题时,解决的途径和方式( )
A、自己独立思考 B、询问老师 C、询问同学D、抄袭或逃避、放弃
13.上课或自习时能聚精会神、专心完成学习任务( )
A、能 B、不能 C、偶尔开小差
14.你能否选择良好的学习方法,提高学习效率( )
A、能 B、靠老师或同学帮助 C、不能
15.能否以积极感兴趣的态度投入到各学科的学习中去( )
A、能 B、不能 C、无所谓
四、心理状况方面
16.你进入中学后是否有强烈的自我独立意识( )
A、有 B、没有 C、靠老师同学帮助
17.能否胜任班级的各种职务和完成集体的各顶任务( )
A、能 B、不能 C、恐惧参加各项活动
18.与班级同学的关系( )
A、非常融洽 B、对不起自己的人太多 C、基本上都不很好 D、一般情况
19.对待批评,你是否就耿耿于怀,愁眉不展( )
A 、是 B、一会就烟消云散 C、长期记恨
20.你对自己的初中生活是否有信心( )
A、有 B、没有 C、得过且过
原毕业学校_________班级_________姓名_________
一、能力适应方面
1.适应中学的学习节奏和生活状态用了多长时间( )
A、很快 B、近一个月、C、2—4个月 D、至今未适应
2.适应中学学习和生活得益于( )
A、自主适应 B、老师帮助或要求 C、学生帮助 D、还没适应
3.中学的纪律常规要求与小学相比( )
A、要求更高 B、相差无几 C、不如小学 D、没有体会
4.进入中学后,学科多,任务重,现在你能否承受( )
A、能 B、还行 C、完全不能
5.进入中学后,由于作息时间的调整,你是否经常感到睡眠不足( )
A、感觉很充足 B、经常感到不足 C、偶尔不足
二、学习态度认识方面
6.你觉得中学老师在指导培养学生养成习惯上的要求上,比小学( )
A、严格 B、相差无几 C、不如小学
7.进入中学后,你对紧张而有序的中学生活感受( )
A、愉快 B、不愉快 C、无所谓
8.你对培养良好学习习惯的重要性在态度上的认识( )
A、意识显著增强 B、没变化 C、无所谓
9.进入中学后,是否有明确的学习目标和切实可行的学习计划( )
A、有,自己制定的 B、有、老师帮助制定的 C、没有目标和计划
10.你对学习现在是一个什么态度( )
A、自己想学 B、家长或老师逼迫,所以不得不学 C、仍然不想学
三、学习习惯和方式方面
11.中学科目增多,作业量增大,在作业完成上( )
A、积极主动 B、老师或家长督促 C、不能按时完成
12.遇到学习的难题时,解决的途径和方式( )
A、自己独立思考 B、询问老师 C、询问同学D、抄袭或逃避、放弃
13.上课或自习时能聚精会神、专心完成学习任务( )
A、能 B、不能 C、偶尔开小差
14.你能否选择良好的学习方法,提高学习效率( )
A、能 B、靠老师或同学帮助 C、不能
15.能否以积极感兴趣的态度投入到各学科的学习中去( )
A、能 B、不能 C、无所谓
四、心理状况方面
16.你进入中学后是否有强烈的自我独立意识( )
A、有 B、没有 C、靠老师同学帮助
17.能否胜任班级的各种职务和完成集体的各顶任务( )
A、能 B、不能 C、恐惧参加各项活动
18.与班级同学的关系( )
A、非常融洽 B、对不起自己的人太多 C、基本上都不很好 D、一般情况
19.对待批评,你是否就耿耿于怀,愁眉不展( )
A 、是 B、一会就烟消云散 C、长期记恨
20.你对自己的初中生活是否有信心( )
A、有 B、没有 C、得过且过
中小学衔接教育调查
再议中小学衔接教育
再议中小学衔接教育1
中小学衔接教育之我见
中小学衔接
我国中小学网络教育现状调查分析
如何利用中小学衔接转变问题学生
新课程实施中的中小学数学的衔接问题
中小学衔接从作文评分标准的研制、使用开始
中小学心理健康教育专辑
中小学信息技术教育
中小学信息技术教育
中小学信息技术教育
中小学心理健康教育
中小学信息技术教育
中小学心理健康教育指导纲要
中小学公共安全教育指导纲要
中小学心理健康教育(二)
中小学公共安全教育指导纲要
中小学心理健康教育纲要_2
中小学信息技术教育杂志 投稿
新华调查:潍坊中小学校长“去官”之后
小学衔接教育的实验的探讨和研究1
中小学信息技术教育现状的研究