神马文学网《对联》教学设计
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 02:19:26
光泽一中选编
主流程图
对联
对联起源 对联欣赏 对联知识知识应用 知识总结 知识拓展
名联欣赏 春晚对联 评改 判断拟写 抢答 续写 编拟 看图写联 推荐网站
说明：导入对联界面后，发挥学生主体性，让学生在六个学习点中选择学习内容，实现交互性学习，完成每一板块内容后，均可返回到对联界面。为了增加学生学习兴趣，在“知识应用”等环节上，采用提问和讨论、竞赛等方式，充分调动学生学习积极性。如果学生想进一步了解对联，可向他们推荐网站。
教学过程：
（ppt课件展示学习内容）课题《对联》
（一）导入：激发学生协作探究兴趣。
20世纪30年代初，清华大学教授陈寅恪在一次国文考试中，别出心裁地出了一道“对联题”，题目是上联“孙行者”，要求学子按照对联的写作格式，答出下联。许多考生见到这样一个“怪题” ，大惊失色。为难之余，只好搜肠刮肚地在《西游记》中苦寻答案。于是，有的对“猪八戒”，有的对“沙和尚”，还有的对出了“牛魔王”。更有的考生对此题大为不满，一怒之下写出了“王八蛋”。自然，这些答案只能得“零分”。据说，只有一名考生以答出“胡适之”得了满分，但这并不是标准答案“祖冲之”。阅卷教师认为，“胡适之”虽然比不上“祖冲之”完美，但也说得过去。“胡”、“孙”都是姓氏；“适”、“行”都是动词；“之”、“者”也都是虚词。
展示PPT 课件首页动态字幕界面：
师：根据同学们的兴趣，可以选择学习知识点。（实现交互性学习）
对联起源
（二）对联起源
（ppt课件展示） 元日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
“新桃”和“旧符”是什么意思？用现代话说就是春联。春联是对联的一种，我国的春联是怎样发展起来的呢？
春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。
早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，佳节号长春”是我国最早的一副春联。
对联欣赏
（三）对联欣赏：
1、名联欣赏（ppt课件展示）
①发愤识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
②时御天风跨鸾凤，或入碧海掣鲸鱼。——康有为
③海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
④未出土时便有节，及凌云处尚虚心。——李苦禅
（ppt课件展示）
⑤勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明
⑥苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。
——（明）胡居仁
⑦宠辱不惊，看庭前花开花落；
去留无意，望天上云卷云舒。——刘海粟
2、（ppt课件展示）2005年CCTV春节联欢晚会对联（选录）
横批一：盛景争春
（1）三海九门，京华迎奥运（北京）
一江两岸，世博靓申城（上海）
（2）朝天门喜迎天下客（重庆）
塘沽港笑纳万国风（天津）
（3）车轮飞转，东西南北追风去（吉林）
钢水奔腾，春夏秋冬入眼来（辽宁）
（4）雪域春秋扎西德勒（西藏）
天山南北乌鲁木齐（新疆）
（ppt课件展示）横批二：世间同春
（5）南海风清，讲述春天故事（广东）
漓江水碧，飘来三姐新歌（广西）
（6）孔子仁，关公义，人文典范（山东）
泰山日，壶口烟，天地奇观（山西）
（7）八百里洞庭，凭岳阳壮阔（湖南）
两千里赤壁，览黄鹤风流（湖北）
（8）万里长城山海关，龙头为首（河北）
独门绝技少林寺，天下无双（河南）
对联知识
（四）掌握对联的基本知识。
1．请同学们谈谈对对联知识的理解。
请学生说说自己对对联知识的理解，有关对联的内容、形式等方面，能说多少说多少，一条也行。
2．学习对联的基本知识。
对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。
3．（ppt课件展示）对联的基本知识
①字数相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。
②词类相当。上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。
③结构相应。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。
④平仄相对。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。掌握对联的基本知识，是欣赏、拟写和做好任何一种对联题的先决条件。
（还有不理解之处请学生提出）
（ppt）生活中常见的对联——春联
春联是春节时门上贴的对联。它的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联外，还多了个横批，它对上下联内容作了高度概括。横批贴在门楣正中，面对大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大门左侧。
（ppt）春联示例：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。
知识应用
（五）对联竞赛（选取2004年高考对联题，能够引起学生重视）
师：全班同学分为四组，设一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。100分起评，分为必答、抢答两类。抢答错了有反扣。每题10分。
1、评改对联（ppt展示）（必答题，每题10分，每个小组任一人说出所供对联的错误之处，并加修改）
①（ppt）全国卷（河南等）
" 上联：冬去春来千条杨柳迎风绿
下联：冰消雪化万朵梅花扑鼻前（香）
②（ppt）广东省
上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山（为）
③（ppt）全国卷(广西等)
上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
下联：春风习习新思想新气象伴新年来到（到来）
④（ppt）全国卷(上海等 )
上联：国兴旺家兴旺国家兴旺
下联：老舒心少舒心老少舒心（平安）
2、（ppt）判断。下面可以入联的语句打"√"，不能入联的打"〤"。（必答题，每题10分，每个小组任一人进行判断，并加以修改）
(1) 青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。（ ）
(2) 策扶老以流憩，时矫首而遐观。（ ）
(3) 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（ ）
(4) 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。（ ）
(5) 空山新雨后，天气晚来秋。（ ）
(6) 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（ ）
(7) 星垂平野阔，月涌大江流。（ ）
(8) 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（ ）
参考答案:
不能入联的有：
(1) 青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。
首先，上下联字数不等；上联末字"蓝"为平声，而下联末字"水"却为上声。
(2) 策扶老以流憩，时矫首而遐观。
策，动词；时，副词，时常。词性不对。
(4) 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。
"所溺"，"所"字结构，与"忽微"不对上联末字"微"为平声。
(5) 空山新雨后，天气晚来秋。
"新"和"晚"可以相对，但"雨后"和"来秋"却不能相对。
(8) 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
"洛阳"地名，"一片"数量词；"相问"，动词，"玉壶"名词。
3、（ppt）必答题，拟写下联
①（必答题）先定两题，每联10分，经学生个人思考后，再安排四人小组讨论，最后每个大组的三个四人小组各推举一人发言。
上联：爆竹声声脆（下联：祖国日日新）
上联：科学能致富（下联：技术可兴家）
②（ppt）（必答题）安排四个大组依次对答，每联10分。在规定时间内，大组内任一位同学答出都行。
A.全国卷（河南等）：
下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
（ppt）上联： 扫千年旧习（下联：树一代新风）
上联： 祖国江山好（下联：神州面貌新）
B.上联：春晖盈大地（下联：瑞气满乾坤 ）
C.浙江省：（ppt）
上联：学问藏今古（下联：知识汇中西）
D.福建省（ppt）
请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）
上联：爱国诚信乃做人根本
（下联：求实谦虚为治学前提）
4、抢答题：每题10分。任一组任一人先站起，就抢到答题权。答对加10分，答错扣10分。
①（ppt）东湖波纹细（西园花气浓）（南山树色深）
②（ppt）残雪梅中尽（春风柳上归）
5、公布龙虎榜（掌声祝贺第一名，掌声鼓励第四名）
知识总结
（六）学生讨论拟写对联的要点。
（说明：在评改对联、拟写对联之后，学生会有感而发，更容易掌握拟写对联的要点，会更有兴趣来解决问题，并学以致用）
（ppt课件展示）拟写对联的要点（板书）
①审题要细心。（板书）
要写出合乎要求的对联，不能忽视题干上明示或暗示的信息。例如：全国卷要求写春联，那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点；浙江卷的题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”，那么，给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。
②合律工稳，联句要自然流畅。（板书）
③善于联想和想象。（板书）
联想：如由花朵想到美人（相似），由“旧习”想到“新风”（相反），由“园丁”想到“桃李”（相关）；由自然想到社会人生（具体与抽象）。
想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。
④注重意境。（板书）
要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注意立意。或情景交融，或隽永深挚，或入木三分。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对联的思想感情。
知识拓展
（七）（投影仪显示学生的答案）
1、续写对联。
根据提示，为下面续写对联。（任选两题）
(1) 虽然毫末技艺； 。（理发店联）
(2) 松竹梅岁寒三友； 。（春联）
(3) 桃李满天下； 。（校庆联）
(4) 英雄肝胆男儿血， 。（军事联）
(5) 春夏秋冬，四季服装皆溢彩； ， 。（服装厂联）
参考答案:
(1) 虽然毫末技艺；却是顶上功夫。（理发店联）
(2) 松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家。（春联）
(3) 桃李满天下；教化遍中华。（校庆联）
(4)英雄肝胆男儿血，祖国疆土母亲心。（军事联）
(5)春夏秋冬，四季服装皆溢彩；东南西北，八方顾客尽开颜。（服装厂联）
2、（ppt）把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。
中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
上联: 斩断长江千里水
（下联: 锁住三峡无数峰）
3、（ppt）班里举行一次主题为"远离毒品"的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
4、（ppt）看图写联.
发挥你的想象力，可以任选一幅图画拟写对联。
（八）学习回顾：这节课，我们学习了对联的基本知识，了解了拟写对联的方法。并通过评改对联，拟写对联竞赛，我们进一步加深了对这一珍贵的文学遗产的理解，加强了欣赏能力，激发了我们对这一祖国文学遗产的热爱，对提高我们运用语言文字的能力很有意义。如果同学有什么疑难或想进一步了解对联，可登陆网站。
(ppt展示)推荐网站：中国春节网http://www.chunjie.net.cn/
中国诗词网http://poetic.ayinfo.cn/index.htm
（九）作业：（ppt）
拟写对联
1．试为学校大门拟一副对联。
2、2004年，温州被中央电视台评为“最具活力城市”。温州的活力在哪里呢？根据你的理解，拟幅对联来反映温州的活力所在。
(十)板书设计
主流程图
对联
对联起源 对联欣赏 对联知识知识应用 知识总结 知识拓展
名联欣赏 春晚对联 评改 判断拟写 抢答 续写 编拟 看图写联 推荐网站
说明：导入对联界面后，发挥学生主体性，让学生在六个学习点中选择学习内容，实现交互性学习，完成每一板块内容后，均可返回到对联界面。为了增加学生学习兴趣，在“知识应用”等环节上，采用提问和讨论、竞赛等方式，充分调动学生学习积极性。如果学生想进一步了解对联，可向他们推荐网站。
教学过程：
（ppt课件展示学习内容）课题《对联》
（一）导入：激发学生协作探究兴趣。
20世纪30年代初，清华大学教授陈寅恪在一次国文考试中，别出心裁地出了一道“对联题”，题目是上联“孙行者”，要求学子按照对联的写作格式，答出下联。许多考生见到这样一个“怪题” ，大惊失色。为难之余，只好搜肠刮肚地在《西游记》中苦寻答案。于是，有的对“猪八戒”，有的对“沙和尚”，还有的对出了“牛魔王”。更有的考生对此题大为不满，一怒之下写出了“王八蛋”。自然，这些答案只能得“零分”。据说，只有一名考生以答出“胡适之”得了满分，但这并不是标准答案“祖冲之”。阅卷教师认为，“胡适之”虽然比不上“祖冲之”完美，但也说得过去。“胡”、“孙”都是姓氏；“适”、“行”都是动词；“之”、“者”也都是虚词。
展示PPT 课件首页动态字幕界面：
师：根据同学们的兴趣，可以选择学习知识点。（实现交互性学习）
对联起源
（二）对联起源
（ppt课件展示） 元日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
“新桃”和“旧符”是什么意思？用现代话说就是春联。春联是对联的一种，我国的春联是怎样发展起来的呢？
春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。
早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，佳节号长春”是我国最早的一副春联。
对联欣赏
（三）对联欣赏：
1、名联欣赏（ppt课件展示）
①发愤识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
②时御天风跨鸾凤，或入碧海掣鲸鱼。——康有为
③海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
④未出土时便有节，及凌云处尚虚心。——李苦禅
（ppt课件展示）
⑤勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明
⑥苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。
——（明）胡居仁
⑦宠辱不惊，看庭前花开花落；
去留无意，望天上云卷云舒。——刘海粟
2、（ppt课件展示）2005年CCTV春节联欢晚会对联（选录）
横批一：盛景争春
（1）三海九门，京华迎奥运（北京）
一江两岸，世博靓申城（上海）
（2）朝天门喜迎天下客（重庆）
塘沽港笑纳万国风（天津）
（3）车轮飞转，东西南北追风去（吉林）
钢水奔腾，春夏秋冬入眼来（辽宁）
（4）雪域春秋扎西德勒（西藏）
天山南北乌鲁木齐（新疆）
（ppt课件展示）横批二：世间同春
（5）南海风清，讲述春天故事（广东）
漓江水碧，飘来三姐新歌（广西）
（6）孔子仁，关公义，人文典范（山东）
泰山日，壶口烟，天地奇观（山西）
（7）八百里洞庭，凭岳阳壮阔（湖南）
两千里赤壁，览黄鹤风流（湖北）
（8）万里长城山海关，龙头为首（河北）
独门绝技少林寺，天下无双（河南）
对联知识
（四）掌握对联的基本知识。
1．请同学们谈谈对对联知识的理解。
请学生说说自己对对联知识的理解，有关对联的内容、形式等方面，能说多少说多少，一条也行。
2．学习对联的基本知识。
对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。
3．（ppt课件展示）对联的基本知识
①字数相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。
②词类相当。上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。
③结构相应。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。
④平仄相对。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。掌握对联的基本知识，是欣赏、拟写和做好任何一种对联题的先决条件。
（还有不理解之处请学生提出）
（ppt）生活中常见的对联——春联
春联是春节时门上贴的对联。它的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联外，还多了个横批，它对上下联内容作了高度概括。横批贴在门楣正中，面对大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大门左侧。
（ppt）春联示例：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。
知识应用
（五）对联竞赛（选取2004年高考对联题，能够引起学生重视）
师：全班同学分为四组，设一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。100分起评，分为必答、抢答两类。抢答错了有反扣。每题10分。
1、评改对联（ppt展示）（必答题，每题10分，每个小组任一人说出所供对联的错误之处，并加修改）
①（ppt）全国卷（河南等）
" 上联：冬去春来千条杨柳迎风绿
下联：冰消雪化万朵梅花扑鼻前（香）
②（ppt）广东省
上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山（为）
③（ppt）全国卷(广西等)
上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
下联：春风习习新思想新气象伴新年来到（到来）
④（ppt）全国卷(上海等 )
上联：国兴旺家兴旺国家兴旺
下联：老舒心少舒心老少舒心（平安）
2、（ppt）判断。下面可以入联的语句打"√"，不能入联的打"〤"。（必答题，每题10分，每个小组任一人进行判断，并加以修改）
(1) 青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。（ ）
(2) 策扶老以流憩，时矫首而遐观。（ ）
(3) 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（ ）
(4) 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。（ ）
(5) 空山新雨后，天气晚来秋。（ ）
(6) 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（ ）
(7) 星垂平野阔，月涌大江流。（ ）
(8) 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（ ）
参考答案:
不能入联的有：
(1) 青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。
首先，上下联字数不等；上联末字"蓝"为平声，而下联末字"水"却为上声。
(2) 策扶老以流憩，时矫首而遐观。
策，动词；时，副词，时常。词性不对。
(4) 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。
"所溺"，"所"字结构，与"忽微"不对上联末字"微"为平声。
(5) 空山新雨后，天气晚来秋。
"新"和"晚"可以相对，但"雨后"和"来秋"却不能相对。
(8) 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
"洛阳"地名，"一片"数量词；"相问"，动词，"玉壶"名词。
3、（ppt）必答题，拟写下联
①（必答题）先定两题，每联10分，经学生个人思考后，再安排四人小组讨论，最后每个大组的三个四人小组各推举一人发言。
上联：爆竹声声脆（下联：祖国日日新）
上联：科学能致富（下联：技术可兴家）
②（ppt）（必答题）安排四个大组依次对答，每联10分。在规定时间内，大组内任一位同学答出都行。
A.全国卷（河南等）：
下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
（ppt）上联： 扫千年旧习（下联：树一代新风）
上联： 祖国江山好（下联：神州面貌新）
B.上联：春晖盈大地（下联：瑞气满乾坤 ）
C.浙江省：（ppt）
上联：学问藏今古（下联：知识汇中西）
D.福建省（ppt）
请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）
上联：爱国诚信乃做人根本
（下联：求实谦虚为治学前提）
4、抢答题：每题10分。任一组任一人先站起，就抢到答题权。答对加10分，答错扣10分。
①（ppt）东湖波纹细（西园花气浓）（南山树色深）
②（ppt）残雪梅中尽（春风柳上归）
5、公布龙虎榜（掌声祝贺第一名，掌声鼓励第四名）
知识总结
（六）学生讨论拟写对联的要点。
（说明：在评改对联、拟写对联之后，学生会有感而发，更容易掌握拟写对联的要点，会更有兴趣来解决问题，并学以致用）
（ppt课件展示）拟写对联的要点（板书）
①审题要细心。（板书）
要写出合乎要求的对联，不能忽视题干上明示或暗示的信息。例如：全国卷要求写春联，那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点；浙江卷的题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”，那么，给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。
②合律工稳，联句要自然流畅。（板书）
③善于联想和想象。（板书）
联想：如由花朵想到美人（相似），由“旧习”想到“新风”（相反），由“园丁”想到“桃李”（相关）；由自然想到社会人生（具体与抽象）。
想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。
④注重意境。（板书）
要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注意立意。或情景交融，或隽永深挚，或入木三分。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对联的思想感情。
知识拓展
（七）（投影仪显示学生的答案）
1、续写对联。
根据提示，为下面续写对联。（任选两题）
(1) 虽然毫末技艺； 。（理发店联）
(2) 松竹梅岁寒三友； 。（春联）
(3) 桃李满天下； 。（校庆联）
(4) 英雄肝胆男儿血， 。（军事联）
(5) 春夏秋冬，四季服装皆溢彩； ， 。（服装厂联）
参考答案:
(1) 虽然毫末技艺；却是顶上功夫。（理发店联）
(2) 松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家。（春联）
(3) 桃李满天下；教化遍中华。（校庆联）
(4)英雄肝胆男儿血，祖国疆土母亲心。（军事联）
(5)春夏秋冬，四季服装皆溢彩；东南西北，八方顾客尽开颜。（服装厂联）
2、（ppt）把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。
中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
上联: 斩断长江千里水
（下联: 锁住三峡无数峰）
3、（ppt）班里举行一次主题为"远离毒品"的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
4、（ppt）看图写联.
发挥你的想象力，可以任选一幅图画拟写对联。
（八）学习回顾：这节课，我们学习了对联的基本知识，了解了拟写对联的方法。并通过评改对联，拟写对联竞赛，我们进一步加深了对这一珍贵的文学遗产的理解，加强了欣赏能力，激发了我们对这一祖国文学遗产的热爱，对提高我们运用语言文字的能力很有意义。如果同学有什么疑难或想进一步了解对联，可登陆网站。
(ppt展示)推荐网站：中国春节网http://www.chunjie.net.cn/
中国诗词网http://poetic.ayinfo.cn/index.htm
（九）作业：（ppt）
拟写对联
1．试为学校大门拟一副对联。
2、2004年，温州被中央电视台评为“最具活力城市”。温州的活力在哪里呢？根据你的理解，拟幅对联来反映温州的活力所在。
(十)板书设计