神马文学网影 响 人 生 的 小 事
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/06 08:50:55
──感 恩 老 师
在工厂子弟学校读书时，有一年为欢庆“六一”儿童节，学校决定搞一次文艺演出，我参加的节目是：舞蹈剧“拔萝卜”。这个节目简单，就是几个同学分别扮演老大爷、老奶奶和小狗、小猫、小兔，齐心协力把一个大萝卜拔出来。唱词也容易：“拔萝卜，拔萝卜，拔呀拔呀拔不动。老伴（小狗、小猫、小兔）快来帮忙啦！”这样循环唱就行，等到大家到齐，一个拉一个的把萝卜拔出来，就算演完了。这个节目的关键还在于需要不少道具：大红萝卜、小狗、小猫、小兔的服装、脸具。那时候不象现在，缺什么东西，到市西路逛一圈就全齐了，那时全靠自己做。好在我们班的班主任就是我妈，我爸在厂宣传科工作，做这些东西对他而言不算什么难题。他向厂长请示同意后，领了各种颜色的纸、铁丝、颜料拿回家，下班回家整整做了两晚上，算是完成了。
这样排练了一周，开演那天是“六一”节的头一天。晚上7点钟，就在厂蓝球场，主席台改为舞台，当时对我来说感觉煞是隆重：二盏大探照灯，大红金丝绒的幕布……。我扮演老大爷，排练时一切顺利，就这几句词，没放在心上。当报到我们节目上时，幕布拉开缓缓拉开，台上放着一个大红萝卜，然后该我先上去挖萝卜，挖了出来就去拔，拔不动然后叫老奶奶帮忙。我那时脸上画了胡子，头上包了块白毛巾，穿了双布鞋，弯着腰学着老头走路的样子，一出场，就引来台下一阵笑，等我到台上去才觉得台下黑压压一大片人，脑子空白一片。好不容易把挖萝卜的动作演完，然后就唱，明明该唱“老伴上来帮忙”，却唱成了“老猫上来帮忙”，台下哄笑一片，好在演小猫的同学也是紧张，听到叫他上，也不管什么顺序，迈着猫步就上去了……。表演结束，听到下面一片掌声和笑声，虽然被当班主任的妈说了几句，心里砰砰跳，却还是乐滋滋的。
后来读中专、上大学，只要组织节日，我都有一种亲自表演的欲望。不管唱歌、舞蹈、相声还是小品，也不论是模仿、自己创作还是即兴发挥，台下人越多，我越高兴，掌声越响，我越带劲，这些确实与我的那次“拔萝卜”经历有直接关系。现在遗憾的是当时没留下一张相片，只有记忆中每个人都是红脸嘟的形象。
读初中是在师大附中读的，刚考进去那一个学年，印象最深的就是学校体育设施完善，有足球场、篮球场、砌了一大排的乒乓球桌。当时正在长身体，精力充沛，每天放学都要玩到7点、8点才回家，这还不算，为了占球台，课没上完就变着法子先溜出来。上课想的就是打球，学习成绩一落千丈。我爸也开始被请到了学校，不及格的学科太多，教学、物理等教师干脆就把我当作“脑子是豆腐渣捏的”反面、落后的例子，在班上频繁使用。越这样，我越学不进去，班上的同学为了让我能及时交作业，也从被动转为主动，每天清早就把头天布置的作业拿给我照抄了交上去。在学校在家里被批评多了，我也好象逐渐习惯了成为落后的代表。
但几个月以后的一件事改变了我。
还记得那天上午前两节是语文课，我对语文课人小都喜欢，刚开始喜欢的原因是因为母亲就是教语文的，父亲以前又是学文科的，故对我的答疑解惑很方便。另一个原因就是我喜欢看书，从小人书到小说都看，看了有时还写随感。所以在语文课上我照例还是较认真的，课一开始，语文教师就把我叫到台上去了，然后拿了一篇作文让我在全班朗读。这篇文章名字叫“母亲”，是我在班上一次语文考试时写的自命题散文。那时在讲台上向全班朗读自己的文章，对班上的优生来说已习以为常，但对我而言，这已经是久违的事，那时感觉是一种奢望。读完后，老师接过本子，亲自读出了她作的评语：“文章应用大量事例，描述母亲对工作的敬业，对家庭、对子女无私的爱，充分抒发了作者感情。更突出的是文章将对自己母亲的爱升华到对祖国母亲的热爱，突出了爱国情结……。”老师合上本子接着说：“能爱自己的母亲，更热爱祖国的人，一定能努力学习，成为能报答父母，对祖国有用的人……。”二十多年了，这几句话我还记得非常清楚，当时的我仿佛又回到以往有自尊的我，我是挺胸、昂头走下讲台的。我不一定是优秀学生，但一定要做一个有尊严，让人瞧得起的人。
现在想来，那篇文章并不一定是班上最好的作文，但一定是老师苦心挑选出来激励我端正学习态度、人生态度的作文。
二十多年了，我要感谢这些老师，是她们教会我面对人生舞台，唤醒我的自尊，让我改变了几乎沉沦的生活态度。那时的教育是简单实用的，老师是朴实无华的，但我自认为比较当下一些高深的教学理论来说，能震憾学生时代的我心灵和思想的，还是“拔萝卜”的舞台体验和那一篇作文的朗诵来得更直接，更有效。
在工厂子弟学校读书时，有一年为欢庆“六一”儿童节，学校决定搞一次文艺演出，我参加的节目是：舞蹈剧“拔萝卜”。这个节目简单，就是几个同学分别扮演老大爷、老奶奶和小狗、小猫、小兔，齐心协力把一个大萝卜拔出来。唱词也容易：“拔萝卜，拔萝卜，拔呀拔呀拔不动。老伴（小狗、小猫、小兔）快来帮忙啦！”这样循环唱就行，等到大家到齐，一个拉一个的把萝卜拔出来，就算演完了。这个节目的关键还在于需要不少道具：大红萝卜、小狗、小猫、小兔的服装、脸具。那时候不象现在，缺什么东西，到市西路逛一圈就全齐了，那时全靠自己做。好在我们班的班主任就是我妈，我爸在厂宣传科工作，做这些东西对他而言不算什么难题。他向厂长请示同意后，领了各种颜色的纸、铁丝、颜料拿回家，下班回家整整做了两晚上，算是完成了。
这样排练了一周，开演那天是“六一”节的头一天。晚上7点钟，就在厂蓝球场，主席台改为舞台，当时对我来说感觉煞是隆重：二盏大探照灯，大红金丝绒的幕布……。我扮演老大爷，排练时一切顺利，就这几句词，没放在心上。当报到我们节目上时，幕布拉开缓缓拉开，台上放着一个大红萝卜，然后该我先上去挖萝卜，挖了出来就去拔，拔不动然后叫老奶奶帮忙。我那时脸上画了胡子，头上包了块白毛巾，穿了双布鞋，弯着腰学着老头走路的样子，一出场，就引来台下一阵笑，等我到台上去才觉得台下黑压压一大片人，脑子空白一片。好不容易把挖萝卜的动作演完，然后就唱，明明该唱“老伴上来帮忙”，却唱成了“老猫上来帮忙”，台下哄笑一片，好在演小猫的同学也是紧张，听到叫他上，也不管什么顺序，迈着猫步就上去了……。表演结束，听到下面一片掌声和笑声，虽然被当班主任的妈说了几句，心里砰砰跳，却还是乐滋滋的。
后来读中专、上大学，只要组织节日，我都有一种亲自表演的欲望。不管唱歌、舞蹈、相声还是小品，也不论是模仿、自己创作还是即兴发挥，台下人越多，我越高兴，掌声越响，我越带劲，这些确实与我的那次“拔萝卜”经历有直接关系。现在遗憾的是当时没留下一张相片，只有记忆中每个人都是红脸嘟的形象。
读初中是在师大附中读的，刚考进去那一个学年，印象最深的就是学校体育设施完善，有足球场、篮球场、砌了一大排的乒乓球桌。当时正在长身体，精力充沛，每天放学都要玩到7点、8点才回家，这还不算，为了占球台，课没上完就变着法子先溜出来。上课想的就是打球，学习成绩一落千丈。我爸也开始被请到了学校，不及格的学科太多，教学、物理等教师干脆就把我当作“脑子是豆腐渣捏的”反面、落后的例子，在班上频繁使用。越这样，我越学不进去，班上的同学为了让我能及时交作业，也从被动转为主动，每天清早就把头天布置的作业拿给我照抄了交上去。在学校在家里被批评多了，我也好象逐渐习惯了成为落后的代表。
但几个月以后的一件事改变了我。
还记得那天上午前两节是语文课，我对语文课人小都喜欢，刚开始喜欢的原因是因为母亲就是教语文的，父亲以前又是学文科的，故对我的答疑解惑很方便。另一个原因就是我喜欢看书，从小人书到小说都看，看了有时还写随感。所以在语文课上我照例还是较认真的，课一开始，语文教师就把我叫到台上去了，然后拿了一篇作文让我在全班朗读。这篇文章名字叫“母亲”，是我在班上一次语文考试时写的自命题散文。那时在讲台上向全班朗读自己的文章，对班上的优生来说已习以为常，但对我而言，这已经是久违的事，那时感觉是一种奢望。读完后，老师接过本子，亲自读出了她作的评语：“文章应用大量事例，描述母亲对工作的敬业，对家庭、对子女无私的爱，充分抒发了作者感情。更突出的是文章将对自己母亲的爱升华到对祖国母亲的热爱，突出了爱国情结……。”老师合上本子接着说：“能爱自己的母亲，更热爱祖国的人，一定能努力学习，成为能报答父母，对祖国有用的人……。”二十多年了，这几句话我还记得非常清楚，当时的我仿佛又回到以往有自尊的我，我是挺胸、昂头走下讲台的。我不一定是优秀学生，但一定要做一个有尊严，让人瞧得起的人。
现在想来，那篇文章并不一定是班上最好的作文，但一定是老师苦心挑选出来激励我端正学习态度、人生态度的作文。
二十多年了，我要感谢这些老师，是她们教会我面对人生舞台，唤醒我的自尊，让我改变了几乎沉沦的生活态度。那时的教育是简单实用的，老师是朴实无华的，但我自认为比较当下一些高深的教学理论来说，能震憾学生时代的我心灵和思想的，还是“拔萝卜”的舞台体验和那一篇作文的朗诵来得更直接，更有效。