神马文学网学生在课堂上睡觉怎么办？
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 16:40:18
案例：某老师在课堂上讲得神采飞扬、津津有味，突然发现后排一名平时调皮的学生却呼呼大睡。为了不惊扰其他同学，老师立刻把目光移开，不动声色地继续讲课，边讲边走近睡觉学生的身边，在他的肩上轻轻拍了一下。该生立刻从睡梦中惊醒，老师顺势把他的书翻了一页，指到自己讲的地方，让他跟上来。下课后，老师把这位同学叫出教室。
该生低着头，等待着老师批评的降临。谁知老师说：“某某同学，上节课本来是你学习的大好时间，能学到很多知识，但因为我讲得不好，竟让你睡着了，老师很失败。”该生惊奇地望着老师，显然觉得很意外，脸红了。
老师又接着说：“是你提醒了我，上课要有所创新，要把课上成你们喜欢的、感兴趣的，老师一定会努力的！”这名学生抬起头，连忙打断老师的话：“不，老师，不是您的错，是我错了，都怪我不好，请你原谅我。从今天开始，我一定努力学习。”
启示：对待课堂上学生睡觉的状况，教师不要一味责怪学生，要冷静地从多方面入手分析原因，要反思自己的教学水平和方法，因为一个充满新意和激情的课堂是很难让人睡着的。
建议：1、思考自己的课堂上学生会睡觉的原因是否是自己讲课水平有问题。老师可找学生沟通一下，是否是对本节课不感兴趣？学生对老师是否有抵触情绪，能否学会忍耐，或者直接找老师开诚布公谈一谈呢？
2、了解学生是否因为生理上的因素，而上课瞌睡，如果是，应通知学生的监护人，尽快去医院治疗。
3、可采用缓和的方法让学生减少课堂睡觉的时间。可让学生坐在教室的前排或靠近老师的讲台一些容易引起老师注意的地方。也可以让他坐在靠窗的位置，光线和新鲜的空气可能会令他更加清醒。还可让学生一旦感觉瞌睡，主动站起来或到教室后站着听课。
4、采用活动法提高学生兴奋性。在学生易瞌睡的时间段，老师可有意识的安排一些小游戏或突然叫学生回答一些简单的问题，这样就会使学生保持清醒，更加努力学习。
该生低着头，等待着老师批评的降临。谁知老师说：“某某同学，上节课本来是你学习的大好时间，能学到很多知识，但因为我讲得不好，竟让你睡着了，老师很失败。”该生惊奇地望着老师，显然觉得很意外，脸红了。
老师又接着说：“是你提醒了我，上课要有所创新，要把课上成你们喜欢的、感兴趣的，老师一定会努力的！”这名学生抬起头，连忙打断老师的话：“不，老师，不是您的错，是我错了，都怪我不好，请你原谅我。从今天开始，我一定努力学习。”
启示：对待课堂上学生睡觉的状况，教师不要一味责怪学生，要冷静地从多方面入手分析原因，要反思自己的教学水平和方法，因为一个充满新意和激情的课堂是很难让人睡着的。
建议：1、思考自己的课堂上学生会睡觉的原因是否是自己讲课水平有问题。老师可找学生沟通一下，是否是对本节课不感兴趣？学生对老师是否有抵触情绪，能否学会忍耐，或者直接找老师开诚布公谈一谈呢？
2、了解学生是否因为生理上的因素，而上课瞌睡，如果是，应通知学生的监护人，尽快去医院治疗。
3、可采用缓和的方法让学生减少课堂睡觉的时间。可让学生坐在教室的前排或靠近老师的讲台一些容易引起老师注意的地方。也可以让他坐在靠窗的位置，光线和新鲜的空气可能会令他更加清醒。还可让学生一旦感觉瞌睡，主动站起来或到教室后站着听课。
4、采用活动法提高学生兴奋性。在学生易瞌睡的时间段，老师可有意识的安排一些小游戏或突然叫学生回答一些简单的问题，这样就会使学生保持清醒，更加努力学习。
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