霜晨月的博客

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学习横向(纵向)展开议论(1)

议论类文章写作指导 2009-05-16 12:56:17

解读时间  学习横向（纵向）展开议论

编写写作提要

作文题目

⊿⊿生物学家曾经做过一个有趣的实验：他们把一只跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤立刻跳起，跳蚤跳起的高度均在其身高的200倍以上，堪称世界上跳得最高的动物！他们又把一些跳蚤放进一个玻璃杯，跳蚤立即轻易的跳出了杯子；第二次生物学家把一些跳蚤放进同样的玻璃杯，并立即给杯子罩上了一个玻璃罩，再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃罩。第三次，第四次……经过一次次碰撞之后，跳蚤们学乖了，它们改变了起跳高度以适应环境,每次跳跃总保持在罩顶以下的高度。接下来慢慢改变玻璃罩的高度，跳蚤碰壁后学会主动调整自己的高度了。最后,玻璃罩接近桌面，这时跳蚤无法再跳了，科学家把玻璃罩打开,再拍桌子，竟没有一个跳蚤跳出玻璃杯，跳蚤就这样变成“爬蚤”了。后来生物学家又在玻璃杯下放了个燃烧的酒精灯，所有的跳蚤立即发挥求生的本能，再也不顾头上是否有玻璃罩，全部都跳出了杯子。

         试以“有感于‘跳蚤变成爬蚤’”为题，写一篇议论文。

⊿⊿有人把人生各种活动所占的时间做了一番统计。假如一个人的寿命为70年，一位城里人的时间开支大致如下：

看电视节目为5.8年，打电话3.5年，步行2.3年，乘车与旅行3.5年，娱乐与体育活动为5.6年，用餐(含准备时间)7年，交友谈话2.3年，睡眠仍在20年以上。//假如人能工作40年，实际工作时间还不到9年，人的一生中无发利用而浪费的零星时间至少在7年以上。与100年前相比，睡眠减少1.5年，零星时间浪费减少2年以上，用餐减少1年。所节省下来的时间，大都被电视、电话、娱乐所用了！  

试以“有感于‘人生的时间开支’”为题，写一篇议论文。

⊿⊿从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”

    现在，“快”是前进的动力——有“速食面”就不怕肚子饿，有“捷运”（ “高速铁路”）、 “高速公路”就不怕塞车，有“宽频” 就不怕资料下载中断，有“宅急便”（“速递”）就不怕礼物交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是否真的必要？

试以“快与慢”为题，阐述自己的观点。

                                    （台湾2001年度大学联考国文科试题）

题目：             （议论文）/①有感于“人生的时间开支”② 快与慢③ 有感于从“跳蚤”变成 “爬蚤”
一、提出观点：                                     。
二、多角度横向展开议论（是围绕一个观点，在同一个层面，从不同角度展开议论。不同角度之间是一种并列关系，平行展开，互不交叉。）

中心句必须围绕观点回答“为什么”“怎么办”。

【角度1】            （提炼中心句;注明主要论据;）
 【角度2】            （提炼中心句;注明主要论据;）
 【角度3】            （提炼中心句;注明主要论据;）
 【角度4】 ……
三、结论

【解析】如果是从“怎么办”的角度来论证观点，在展开论证时还要注意围绕“为什么要这么办”进行分析论证。

横向并列展开议论

    阅读课本P70内容，我们可以了解横向并列结构的基本特征。 

先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能论证总论点的分论点来。

 【明确】议论文的基本结构：

“总（引论/提出问题）——分（本论/分析问题）——总（结论/解决问题）” 
①　引论与结论前后呼应并紧扣标题。 
②　本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述。 

□□提炼分论点的方法
①　学习因果分析法 
2、题目：《谈意气》

中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。                 

分论点：（从意气的作用角度设置）

⑴（为什么“人要有意气”？因为）人有意气，才能有豁达的胸襟 （情感）

⑵（为什么“人要有意气”？因为）人有意气，才能在国家危难之时挺身而出 （行动）

⑶（为什么“人要有意气”？因为）人有意气，才能摧不垮，意志不衰（意志）

结论：【】【】【】【】【】【】

【解析】

【引导】我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我们如何提炼分论点呢？从《谈意气》一文的分论点可以看出，它是定下中心论点后从“为什么”的角度提炼分论点。“人要有意气”，为什么呢？“人有意气，才能……”，找出了三个原因。 

【明确】《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分析法”。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。 

② 学习概念分析法 

【引导】我们来看一道作文题。 

“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。 
    显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？请大家依此思路用横向结构列出分论点。 
    学生活动：写《“这山望着那山高”新解》分论点。 
【明确】分论点——（并列） 
　①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 
　②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；  
　③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 
　④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。  

【小结】《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点。

③学习条件分析法 

【引导】我们再来看一道作文题。 

做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙”为题，联系社会生活实际，写一篇议论文。  
    材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。 

【学生活动】写作文提纲。 

【明确】《给生活留一道缝隙》 

总（观点）——给生活留一道缝隙 。 

分——（并列） 
    ①给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。  
　②给理想留一道缝隙，坦然面对失去。  
　③给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。  
    ④给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。 
   总——给生活留一道缝隙 。 

【小结】我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。 

□□横向结构的优点 

【引导】我们一起领略了横向结构的魅力，大家说说，在议论文的写作中，适时恰当地采用横向结构，有哪些好处呢？  

【学生活动】探讨横向结构的优点。 

【明确】首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。  其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。  再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。  
    可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。  

1、题目：《说“思”》

□□观点：要养成多思的习惯。（总论点）

□□分论点：（从多思习惯的意义的角度展开论证）

（1）（为什么“要养成多思的习惯”？因为）多思才能把知识学活。（并列分论点一）

（2）（为什么“要养成多思的习惯”？因为）多思才能有所发明创造。（并列分论点二）

（3）（为什么“要养成多思的习惯”？因为）多思脑子才越用越灵。（并列分论点三）

□□结论：行成于思，凡事要三思而行。

【解析】

2、题目：谈读书

□□没有中心论点，四个分论点并列展开（从读书的意义的角度）：

【角度1】（为什么要读书？因为）读书让人获得知识。（主要论据：         ）

【角度2】（为什么要读书？因为）读书让人提高修养。（主要论据：         ）

【角度3】（为什么要读书？因为）读书让人开阔视野。（主要论据：         ）

【角度4】（为什么要读书？因为）读书让人明白事理。（主要论据：         ）

□□结论：在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。

3、【作文题】社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。”读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以《品读人生》为题写篇作文。

题目：《品读人生》

□□中心论点：只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。

□□分论点：（从读的方法角度设置）

⑴（如何品读人生？）品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）。

⑵（如何品读人生？）品读人生，要学会品读失败和痛苦 （获取教训）。

⑶（如何品读人生？）品读人生，要学会品读成功与喜悦 （学会珍惜）。

□□结论：

【解析】人生需要品读。为什么？品读什么？如何品读？

4、题目：《谈“美丽”》

□□中心论点：生命一次，美丽一次。（让生命更美丽。）

□□分论点

（如何“生命一次，美丽一次”？）

⑴ 生命因选择而美丽。

⑵生命因奉献而美丽。

⑶生命因奋斗而美丽。

（补充：生命因宽容而美丽。生命因爱而美丽。生命因坚强而美丽。……）

□□结论：

【解析】

□□题目：反省是走向成功的基石（议论文/论点型）

一、提出观点：反省是成功的基石。
二、多角度横向展开议论。

【角度1】（为什么要自省？因为）自省使人从逆境中走出，自省是成功的基石。（主要论据：勾践复国之“卧薪尝胆”，爱迪生反省失败的原因，经过一千多次的试验，终于找到了理想的灯丝，为人类带来了光明。）

 【角度2】（为什么要自省？因为）能够反躬自省的人就一定不会是庸俗的人。（主要论据：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”）

【角度3】（为什么要自省？因为）不去自省的人容易失败。（主要论据：项羽缺少自省能力，唯我独尊，致使许多人才离他而去，到最后失败时还不懂得自省，说是“天要亡我”。蔡桓公不听扁鹊之言不及早去治病，结果病死。）

三、总结：勇于自省是美德，善于自省是一种能力，只要我们在做人做事的过程中能不断自省，就一定会走向成功。

⊿⊿从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”

    现在，“快”是前进的动力——有“速食面”就不怕肚子饿，有“捷运”（ “高速铁路”）、 “高速公路”就不怕塞车，有“宽频” 就不怕资料下载中断，有“宅急便”（“速递”）就不怕礼物交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是否真的必要？

试以“快与慢”为题，阐述自己的观点。

                                    （台湾2001年度大学联考国文科试题）

一、提出观点：  快慢都需要，但我更偏爱慢。
二、多角度横向展开议论。

理由有四（重点要论证“为什么”你更偏爱慢）：

【角度1】有时慢体现出你有自知之明，这是你明智的选择。（主要论据：         ）
 【角度2】慢出品位。（主要论据：         ）
 【角度3】慢出质量。（主要论据：         ）
 【角度4】慢是一种智慧，有时慢是为了更快。（主要论据：         ）

三、总结：

【解析】一、四可整合，因为“有自知之明”就是智慧的表现。二、三也可整合，因为“质量”与“品位”似乎是在同一角度上。

【友情提示】如果有多个分论点，要注意它们之间是否有为并列式或递进式的关系。还要注意它们之间是否有从属、交叉、重复关系。

□□拟题：快与慢（∨）

□□观点：我们应当拥有一个有快亦有慢，快慢适度的人生。

一、快有快的好处：A快捷方便B大众化（省时省力）——要有过渡句。

【只能快，而不能慢的：（时间就金钱，时间就是生命，时间就是胜利。十万火急的事，就慢不得。救人如救火，慢不得。）】

二、慢有慢的好处：A慢工出细活——传统手工制品需要慢B宁可慢三分，也不抢一步（十次车祸九次快）——在红绿灯前需要慢C慢慢走，你欣赏啊——欣赏风景需要慢D经典名著是由作者慢慢积累而来的。E磨刀不误砍柴工——暂时的慢是为了以后的快。稳打稳扎，步步为营。）

【只能慢，而不能快的：A欲速则不达、拔苗助长。（主要论据：①改革初期“大跃进”导致经济停滞不前。②为孩子制订未来路线，强迫孩子学这学那。③不遵循自然生长规律，拔苗助长。）】

四、由此得出结论（观点）：快与慢是相对的，要因人因事而异。——选择快慢要具体问题具体分析。当快则快，该慢则慢，只有这样，才能拥有一个惬意有质量的人生。

题目：     快与慢        （议论文）

一、提出观点：   快诚可贵，慢更高。（“慢”出人生的萧洒与品味。）
二、多角度横向展开议论。

（比较性的观点，并不否认快也有快的好处，但慢更有慢的精彩：“慢”出人生的萧洒与品味。）

【角度1】该慢则慢，慢而稳，慢则扎实。（主要论据：         ）
【角度2】该慢则慢，慢则有味。 （主要论据：快，我们用汉堡打发肠胃，于是美食走了；慢，我们精烹细煮，于是佳肴留了。）
【角度3】该慢则慢，慢是追求目标过程中的一种明智的选择。（主要论据：         ）
【角度4】该慢则慢，慢，考验的是一个人坚韧不拨的意志。（主要论据：         ）

【角度6】慢需要耐心，需要信心。

【角度7】慢可以让我们欣赏到生活的美景，慢，可以让我们更好的品味生活的滋味。

【角度8】慢，就是要循序渐进。

【角度9】慢不是懒与拖，慢不是漫无目的。

【角度10】“慢”是一种态度，一种生活方式，更是一种能力。

【角度11】亲情也需我们慢慢品味。（  ）

【角度12】慢是生活的调节剂。紧张、繁忙的生活，需要“慢”来松弛。

【角度13】许多生活情趣，只有细细慢慢的品尝，才能享受个中三昧。

【角度14】  ……

□□关于快与慢的主要道理与观点

【结论1】○其实，快与慢，只在于你的选择。选择快与慢，就需要我们具体问题具体分析，要因时、因地、因人、因事而异，不可强求。

○生活中的事情谁也说不准，当快则快，该慢则慢。我们不可一味追求速度，却也不可以一味地散慢拖拉！

○我们应当拥有一个有快亦有慢，快慢适度的人生，那才是一个完美的人生。（这是针对现代快节奏生活的得与失而言的。）

○ 生活中，快使人活泼、反映敏捷、做事迅速，不拖泥带水，但往往还会使人毛躁、粗心，失误连连。慢使人沉稳、细心，做事有条不紊，但会使人死板、拖拉，错失时机。所以我们应该懂得控制节奏，该慢的时候就要慢，该快时一定要快，这样才能在人生中游刃有余，获取更多的成功。

【结论2】慢生活，给匆匆生命刹刹车。快节奏的生活工作，给我们带来利的同时，也失去了很多，此时，我们不妨静心想一想：悠闲自在淡定的生活来自“慢生活”。慢可以让我们欣赏到生活的美景，慢，可以让我们更好的品味生活的滋味。为了生活的美好，请适当的放慢你的脚步。

【结论3】○有时速度并不是解决问题的本质，提高质量，达成目标才是最重要的。（慢工出细活。）（◇司马迁毕其一生，写成“史家之绝唱”，曹雪芹“披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回”，写成《红楼梦》，《论语》凝聚了几代人的心血，于是流传并影响中华文化几千年……）

○我们经常不知道应该向左走还是向右走，我们的生活中充满了不确定因素。在这种情况下，与其南辕北辙，不如一步一步地走好。

【结论4】无论是快还是慢，都要求 “勤”。勤了，才能快；也只有勤了，然后才可以慢。懒而慢，就会坏事。快与慢是辩证的统一，雷厉风行，快刀斩乱麻，是为有效率；慢条斯理，钝刀子割肉，也未必没有效率。所谓效率，即快其所快，慢其所慢。

【结论5】○有时某一阶段的“慢”，是为了更“快”。 （磨刀不误砍柴工。）○快与慢是速度问题，速度等不等于效率？要辩证地看。从效率一方来看快慢，当然快一点好；从积累一方来看快慢，就难说了，有时快好，有时慢好，有时就不能快而只能慢，而积累的本质主要是“慢”而不是“快”，所谓日积月累就是说积累必须有一个较长的过程。从哲学角度研究积累的快慢，会看出一种奇特而又在意料之中的现象，这就是“快”会导致“慢”；“慢”会促成“快”。何以见得呢？（1）所谓“快速积累”实际上难以达到积累的真正目的，因为积累有一个较长的消化过程。（2）“慢”能促进“快”。所谓“快”，理由不能单看成是积累的速度，而应当看成是通过积累使学习能力有发展效率的“快”。这才是意义上的“快”，才是真正的高效率。

【结论6】

△△△主要论据：

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2、只要功夫深，铁杵磨成针3、一口吃不成胖子，一步迈不到天边。4、我等到花儿都谢了（网络语）5、十年寒窗无人问，一朝成名天下知。6、台上三分钟，台下十年钟。7、不怕慢，就怕站。（这句话说的是慢与站的关系，而非慢与快的关系）8、走马观花、一目十行、慢工出细活、脱缰的野马、南辕北辙、来也匆匆，去也匆匆、急功近利9、兵贵神速、速战速决——希特勒在二战初期成功运用闪电战占领欧洲大部分国家，而在与苏联作战时同样也用“闪电战”却失败了。）//中国的抗日战争“速亡论”与“持久战”//大跃进与邓小平的改革开放//中国人口增长快与慢对经济的影响。

10、有两个画家，  一个画家用一年的时间画了一幅画，  而另外一个画家只用一天时间就画了一幅画。   
        用一年时间画了一幅画的画家，之后只用一天就把画卖出去了，而且卖了一个好价钱。  
         而另外一个只用一天时间就画了一幅画的画家，则用一年时间来卖他的画，而且怎么也  卖不出去。  
         有的人觉得很奇怪，认为这个世界上不可能有这么傻的画家，怎么可能用一天的时间来画一幅画，却用一年时间去卖呢？  
          但是，这样“傻”的画家，在我们周围却有不少。看一看我们自己，有可能就是傻“画家”之一：我们可能用整年的时间来找工作，却从来没有想到过，花一天的时间来积累自己的能力。在哀叹和埋怨中，不知道有没有想过，如果用人单位说你英语口语能力不够，你为什么不回来参加一个口语培训班，用半年的时间，说不定口语能力就上去了？为什么不去做这样的准备呢？

因为话一天时间画出的画，无论从那个角度来讲，他的画笔功底、经验都不如十年画的画，花十年时间去画一幅画。肯定要经过反复的推敲，思考。把思想，感情，人物的表情都要画倒位。表情和内心活动都要体现出来，如果是我，我也会选择花十年时间画一幅画。

11、在一次世界级的文学笔会上，一位年轻的男作家应邀出席。席间，他注意到一位没有戴名牌的女士，心想她一定是个名不见经传的三流作家，便主动走到她身旁和她聊天，想借此炫耀一番。男作家说：“我已经出版了三百三十九本小说，你呢？你写过多少本小说，小姐？”那位女士谦逊地说：“我没写过多少本，我只写过一本。”男作家窃喜追问：“请问书名？”“书名叫《飘》。”玛格丽特用尽一生写出了《飘》，至今她的名字仍为众人所铭记，而那位男作家则是真正的“名不见经传”。玛格丽特似乎是“慢”的，但《飘》的时间跨度，她又何尝不“快”呢？她以一种慢的心态来“快速”完成《飘》的。再看看李白杜甫，“绣口一吐就是半个盛唐”，他们快不快？但是为了这一“快”，积累了多少人生的阅历，学习了多少佳句名篇！

12、贺拉斯曾经说过：“灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己。”

13、熟悉的寓言、名人故事作为论据时，不必写得那么详细。

14、……

⊿⊿有人把人生各种活动所占的时间做了一番统计。假如一个人的寿命为70年，一位城里人的时间开支大致如下：

看电视节目为5.8年，打电话3.5年，步行2.3年，乘车与旅行3.5年，娱乐与体育活动为5.6年，用餐(含准备时间)7年，交友谈话2.3年，睡眠仍在20年以上。//假如人能工作40年，实际工作时间还不到9年，人的一生中无发利用而浪费的零星时间至少在7年以上。与100年前相比，睡眠减少1.5年，零星时间浪费减少2年以上，用餐减少1年。所节省下来的时间，大都被电视、电话、娱乐所用了！  

试以“有感于‘人生的时间开支’”为题，写一篇议论文。

【主要观点】①规划好时间，就是在规划自己的人生。②多彩时间，丰富人生。（让时间“丰富多彩”。）③热爱生命，珍惜时间。④不做时间的奴隶，要做时间的主人。

【提示】观点要从材料中来。