神马文学网“鲁迅大撤退”争论的根源何在哪里
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 19:48:44
9月6日，编剧刘毅发帖称，“开学了，各地教材大换血”——他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》等。其中涉及鲁迅的作品多篇，因此刘毅称之为“鲁迅大撤退”。20多篇经典课文一列出来，既让网友开始怀念起那些熟悉的字句，也让网友唏嘘感慨，更有网友质疑，既然是“经典”，为何要撤？
其实，这种关于教材的删改的是是非非的争论，已经不是第一次，可能也不是最后一次。而无论支持者，还是反对者，谁也说服不了谁。“鲁迅大撤退”究竟为何总是引起争论？争论的根源又何在？
其实，任何文学作品在教材中的“进进出出”，都应该是正常的。不正常的，是我们的教材垄断体制和应试教育体制。这种垄断，不但是指教材发行中的垄断暴利，更重要的是教材的高度权威和唯一正确性。
教材，尤其是人民教育出版社的教材，是青少年时代的“圣经”，是“标准答案”，是惟一正确的“读物”。通过死记硬背这一“教材”，就可以取得高分，可以考取好的学校，可以改变自己的人生。教材上说的，教材上的答案，教材上对鲁迅作品的解读、答案、意义，都是唯一正确的。
实际上，在应试教育体制之下，无论是鲁迅还是梁实秋，都只有工具理性，而无价值意义。
有人说，一千个人的眼中，有一千个哈姆雷特。但是，在中国当下的教育体制之下，一千个学生的眼中，只有一个哈姆雷特，那就是教材中的哈姆雷特。再经典的作品，到了绝对正确的“教材”之中，也只是应试教育内容的一部分，在这里，只有绝对的唯一标准答案，而没有文学的美感，没有学生心目中想象的自由。
教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的一项调查显示：中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力倒数第一。中国孩子的想象力哪里去了？
很多人都在追问，其实，看看我们大一统的教材就知道了，一两篇经典课文的进进出出，每次都引起这么大的争论，我们的应试教育体制已经僵化到何种程度，一看便知。只要这种应试教育体制不变，那么教材的绝对统一、绝对权威、绝对垄断性，就不会变。这些不变，不管是“鲁迅大撤退”，还是教材的大变脸，都会掀起一番波澜。
因为，这种“进进出出”，牵涉的不是教材本身，也不是鲁迅或其他任何人的作品，牵动的，是广大考生的“利益”和广大家长的心神。因为，教材内容一变，考试内容就会变，标准答案也会变，学生应试能力也必须跟着变。否则，就考不出好成绩，考不上“名牌”。
教材不怕删，怕的是垄断。我们大可不必担心，鲁迅的作品会因为在教材中的“大撤退”而不再经典。我们怕的，是应试教育，是这种应试教育体制之下的教材大一统。只要有应试教育，学校就必然选择应试教育范围下最权威、有着“标准答案”的教材，学校和学生就必然失去了自由选择教材——自由选择是鲁迅，是余华，是梁实秋，甚至是周杰伦的自由和权利。在这样一个恶性循环的怪圈之中，教材内容有任何的删改，也必然会引起一番口水战。
只有彻底改变中国的应试教育体制，还给教师和学生自由选择教材和课程内容的自由和权利，教材不再是权威，是绝对正确，是惟一答案，是应试教育的工具，而是多元、丰富、活泼，生动，那么教材就会脱离工具属性，而回归价值意义。
由此，多元化教材的删删改改、进进出出，也将不再那么扣人心弦、受人关注，而会成为一件再平常不过的事情。
其实，这种关于教材的删改的是是非非的争论，已经不是第一次，可能也不是最后一次。而无论支持者，还是反对者，谁也说服不了谁。“鲁迅大撤退”究竟为何总是引起争论？争论的根源又何在？
其实，任何文学作品在教材中的“进进出出”，都应该是正常的。不正常的，是我们的教材垄断体制和应试教育体制。这种垄断，不但是指教材发行中的垄断暴利，更重要的是教材的高度权威和唯一正确性。
教材，尤其是人民教育出版社的教材，是青少年时代的“圣经”，是“标准答案”，是惟一正确的“读物”。通过死记硬背这一“教材”，就可以取得高分，可以考取好的学校，可以改变自己的人生。教材上说的，教材上的答案，教材上对鲁迅作品的解读、答案、意义，都是唯一正确的。
实际上，在应试教育体制之下，无论是鲁迅还是梁实秋，都只有工具理性，而无价值意义。
有人说，一千个人的眼中，有一千个哈姆雷特。但是，在中国当下的教育体制之下，一千个学生的眼中，只有一个哈姆雷特，那就是教材中的哈姆雷特。再经典的作品，到了绝对正确的“教材”之中，也只是应试教育内容的一部分，在这里，只有绝对的唯一标准答案，而没有文学的美感，没有学生心目中想象的自由。
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很多人都在追问，其实，看看我们大一统的教材就知道了，一两篇经典课文的进进出出，每次都引起这么大的争论，我们的应试教育体制已经僵化到何种程度，一看便知。只要这种应试教育体制不变，那么教材的绝对统一、绝对权威、绝对垄断性，就不会变。这些不变，不管是“鲁迅大撤退”，还是教材的大变脸，都会掀起一番波澜。
因为，这种“进进出出”，牵涉的不是教材本身，也不是鲁迅或其他任何人的作品，牵动的，是广大考生的“利益”和广大家长的心神。因为，教材内容一变，考试内容就会变，标准答案也会变，学生应试能力也必须跟着变。否则，就考不出好成绩，考不上“名牌”。
教材不怕删，怕的是垄断。我们大可不必担心，鲁迅的作品会因为在教材中的“大撤退”而不再经典。我们怕的，是应试教育，是这种应试教育体制之下的教材大一统。只要有应试教育，学校就必然选择应试教育范围下最权威、有着“标准答案”的教材，学校和学生就必然失去了自由选择教材——自由选择是鲁迅，是余华，是梁实秋，甚至是周杰伦的自由和权利。在这样一个恶性循环的怪圈之中，教材内容有任何的删改，也必然会引起一番口水战。
只有彻底改变中国的应试教育体制，还给教师和学生自由选择教材和课程内容的自由和权利，教材不再是权威，是绝对正确，是惟一答案，是应试教育的工具，而是多元、丰富、活泼，生动，那么教材就会脱离工具属性，而回归价值意义。
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