狠抓课堂40分钟,精讲多练,当堂检测
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/29 20:27:57
狠抓课堂40分钟,精讲多练,当堂检测
一、现状
1、教师之教。我校教师基本具备较强业务能力,讲得清楚,讲得明白,学生普遍能听懂。
2、学生之学。随声附和、滥竽充数者居多,课上反应良好,课堂反馈一般,课下检测很差。
二、原因
1、教师高估学生接受能力,训练量大,难度大,未能准确透彻把握学情,课堂统领驾驭不足。
2、学生虚荣心强,不懂装懂,浅尝辄止,缺乏钻劲,敷衍了事,形成恶性循环。
3、关键处没有深挖,突破点未细斟酌。
三、对策
1、针对实际,降低要求。
2、扎实训练,形成规律。
3、讲透再练,注重实效。
4、练会再考,照顾全体。
5、考后辅导,有的放矢。
6、夯实基础,适当拓展。
7、精讲多练,当堂检测。
8、培养兴趣,亲师信道。
9、循序渐进,因材施教。
10、把握关键,深挖见水。
11、优生拔高,单兵教练。
12、差生提高,贵在自信。
四、要求
1、注重效率与效果的结合,课堂正确掌握率60——90%。
2、训练形式多样化,题签、小考卷、习题本、积累本、笔记本诸多形式均可。
3、强化学生课堂板演,及时纠错,纠正错误比传授正确知识更重要。
4、信任学生,学生多说、多讲、多讨论是必要的。
5、重视试题编拟质量。
6、增强作业布置针对性。
7、学科内部分层,明确A层目标是全体同学必须达成的目标。
8、多培养助手、“小老师”,充分发挥科代表作用。
没有解决不了的困难,努力去做总会有收获。
狠抓课堂40分钟,精讲多练,当堂检测
洋思“先学后教当堂训练”课堂探析
先学后教,当堂训练
先学后教,当堂训练
先学后教 当堂训练
先学后教 当堂训练
__先学后教、当堂训练
“先学后教当堂训练”教学策略
中国政府狠抓生产安全
美国一教师课堂上讲电话4分钟?被...
家长课堂:给孩子十种“一分钟”的爱
“先学后教 当堂训练”教学法心得体会
“先学后教-当堂训练”心得体会2
狠抓教育质量 形成鲜明特色
先学后教当堂训练 - Powered by Discuz!NT
洋思“先学后教当堂训练”课堂教学探析
当堂快速作文(下)0
当堂快速作文(上)0
“先学后教,当堂训练”教学模式的应用
探索课堂教学新模式:“先学后导、当堂训练”
洋思“先学后教当堂训练”课堂教学探析
洋思“先学后教当堂训练”课堂教学探析2
“先学后教当堂训练”教学策略的价值
狠抓电力企业班组建设三诀窍