男幼师为幼儿园注入阳刚 稀缺资源备受关注(图)

    省城市民苏女士刚刚将3岁的儿子送入太原一家知名幼儿园。为了把儿子送入一家满意的幼儿园，苏女士从年初就开始四处张罗了。让她略感遗憾的是，这家幼儿园的硬件设施很不错，却没有一位男性教师。　

  　近年来，越来越多的男教师“亮相”幼儿园，在教学中发挥他们的特长，在生活中培养孩子独立、勇敢、顽强的意志。教师节到来之际，记者走入太原几位男幼教的童趣天地，了解他们的工作和生活。

　　“宇宙超人”孩子爱戴

　　9月6日，太原市公办幼儿园新生入园的第一天。“今天，我们中班来了一些新的小朋友。他们不认识大家，刚刚来到这里感到很陌生，觉得呆在这里不开心，其他小朋友的问候也让他们感到害怕。我要告诉新来的小朋友，不要感到陌生和害怕，因为我的名字叫——”说到这里，老师将双手举在胸前，微笑着向小朋友示意。“宇宙超人！”孩子们齐声回答。　　

   “对，因为我的名字叫宇宙超人。我拥有超人的力量去帮助每一个小朋友。我不仅会变魔术，做各种玩具，教小朋友们知识，还会帮助小朋友们解决遇到的各种困难，所以我才叫做宇宙超人。我具有神奇的力量，当你们遇到困难，说‘老师，我需要你的帮助’这句话的时候，你就给了我超人的力量，当你滑滑梯站在高处感到害怕的时候，老师会站在旁边保护你；玩游戏老鹰捉小鸡，你被老鹰抓走的时候，老师会来救你……在你遇到麻烦的时候，我会帮助你，我是所有小朋友的好朋友。”　

  　这里是太原市育英幼儿园的一间六边形教室，张涛老师正在为30多个中班孩子上开学后的第一堂课。与众不同的开场白透露了张涛身份的特殊，他是一位男幼教。“刚才课间活动的时候，一个小朋友用手抢另一个小朋友的漫画书。”说到这里，张涛停顿了片刻，提高声调：“提问！”“回答。”孩子们立刻齐声回答，一双双眼睛瞪大了看着张涛。“我们的双手是用来做什么的？”“玩玩具。”“画画。”“吃饭。”孩子们七嘴八舌地说道。“大家说得非常正确，我们的双手是用来做各种动作，方便自己生活的。同时，也是用来帮助其他小朋友的。”张涛转身在黑板上用彩色粉笔画了一个心形图案，又给这颗心加上了两只翅膀。“我们每个小朋友都拥有一个爱心天使，爱心天使每天保护着你。当你举起拳头的时候，你的爱心天使就会感到害怕，然后就会转身飞走。没有了爱心天使，其他小朋友就会讨厌你。”“当你一个人吃好吃的零食，玩好玩的玩具时，用你的双手把自己拥有的与小朋友一起分享，这样，吃的东西才会更香，游戏也才会更快乐。所以，我们的双手是来帮助其他小朋友的，你们记住了吗？”“记住啦！”孩子们大声回答。　

  　在孩子们充满稚气的喧闹中，一堂课结束了。“早上，叫着孩子们的小名和孩子们亲切地问好；课间，和孩子们无拘无束地嬉戏；课堂上，孩子们在游戏中获得知识……有孩子在身边的每一天，都是快乐的。”张涛说。

　　辛勤付出爱岗敬业

　　下午4时30分后，是幼儿园的户外活动时间。张涛领着孩子们来到大型玩具区进行户外活动。“点点，喜欢玩什么？快和小朋友们一起去玩吧。”张涛招呼着一个新入园的小朋友。亲切称呼孩子的小名可以使初入园的小朋友感到温暖和安全。“这几天要特别注意关心那些虽然不哭，但内心焦虑不安的新来的小朋友，作为老师要让自己尽快地成为他们依恋的对象，陌生环境中的保护者，这样会降低他们的焦虑情绪。”　　

    在太原，男幼教并不多见，大多数幼儿园没有男幼教。因此，每天下午的户外活动时间，育英幼儿园的7位男幼教和孩子们一起嬉戏的画面，便成为这里的一道独特风景。　

  　2002年，张涛毕业于山西师范大学学前教育专业，毕业后来到育英幼儿园，成为一名幼儿教师。与他同时来这里参加工作的还有王文辉，王文辉2002年毕业于太原师范学院学前教育专业。　

  　已经在幼教行业耕耘了8年的他们还不算这里资格最老的男教师。陈盛1993年毕业于太原幼儿师范学校，是该校最早录取的一批男生之一。从分配到育英幼儿园起，陈盛已经在幼儿教师的岗位上工作了17年。　

  　尽管几位男老师都报考了幼教专业，想过将来要当老师。但直到走上工作岗位，才真正了解成为一名合格的幼儿教师需要付出多少努力。　　

    在学校里，他们学习的课程既多且杂，除了普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等专业课程，还有声乐、器乐、舞蹈、美术、计算机等。幼教专业学生被称为师范类专业中的“通才”。　

  　幼儿园的孩子年龄小的只有三四岁，大点的不过六七岁。这个年龄段的孩子上课时的注意力不能长时间地集中，如何吸引孩子的注意力呢？几位男老师都有自己的绝招。陈盛老师擅长绘画，王文辉老师擅长音乐，张涛老师擅长英语，另一位舞蹈专业毕业的年轻男老师则用带点难度的舞蹈动作吸引孩子们的注意力，用10-15分钟的时间让孩子们掌握新学习的课程，然后让孩子们在游戏中巩固所教课程的难点。“要找小朋友熟悉的题材跟他们交流，比如一些卡通人物，这样容易与他们产生共鸣……”说起如何和小朋友拉近距离时，几位老师侃侃而谈。　　

    户外活动时，男老师显然更受孩子们欢迎。王文辉不时地和孩子们追逐、游戏，被孩子们搂胳膊抱腿，围在中间。张涛不断安慰着哭鼻子的小朋友。陈盛则用相机不断捕捉孩子们的精彩瞬间，身为太原市摄影协会会员的他，拍摄的照片曾多次获得各种奖项。

　　童心永在收获感动

　　采访中，几位男老师都对“教师”这一称谓十分看重。在他们看来，自己从事的不是单纯的保育工作，他们教授孩子文化知识，帮助孩子完善人格，教师这一称谓当之无愧。　　

    从事幼教工作的男老师会感到职业带来的社会压力，不少人在工作几年后纷纷转行。王文辉读大学时，所在专业的两个班共有9个男生。现在依然干幼教的，只有包括他在内的两个男同学了。　

  　几位男老师都常遇到这样的问题：“你为什么会从事这种职业，并且坚持干了这么多年？”他们的看法是一致的：如果没有对这一职业的高度热爱，很难坚持下来。当幼教，首先要喜欢孩子，然后才会喜欢这个充满笑声和阳光的职业。时间长了，你会被孩子们天真的笑容所感动，成为孩子们一起玩耍的伙伴，在孩子们信赖的眼睛里看到了自己的价值。　　

    游戏时，他们是孩子们的保护神；劳动时，他们是孩子们心中的大力士；有了不懂的问题，他们又是无所不知的“多拉A梦”。　　

    在教学中，男性的独特视角让他们勇于尝试和创新。女教师的教学设计偏向于阅读、美工等方面，在男教师看来，这些方式欠缺“力度”。陈盛的谈话活动《我要上学了》，通过活动满足了幼儿对上学的好奇心，激发起他们做一名小学生的信心和勇气。王文辉的游戏活动《玩陀螺》，在游戏中使幼儿树立规则意识，认识到规则的普遍性。　　

    时间一天天地过去，他们适应了幼儿园男教师的角色，并且在不知不觉中，已经离不开这些每天围绕在身边的孩子们。几年来，几位男老师都获得了省、市教育主管部门颁发的各种荣誉：张涛曾被评为山西省保教能手、太原市十佳百优教师，王文辉曾获得太原市保教能手，陈盛曾荣获太原市保教标兵、太原市学科带头人等殊荣。　　

    最让他们感到开心的，是家长们感谢和鼓励的话语，许多家长在经历了担忧、接受、赞扬之后，告诉老师，他们的儿子变得像男子汉了，他们的女儿变得勇敢了。　　

    一个小朋友这样向父母介绍自己的老师张涛：“看，这是我们的‘宇宙超人’。”然后满脸信赖地看着老师。在张涛看来，这是对他最大的鼓励。　　

    幼儿园的男老师也受到了学生家长的追捧。冯女士就曾要求将女儿送到有男教师的班级，希望孩子更健康地成长。冯女士表示，女儿在成长过程中，需要有位男老师在幼儿园扮演“父亲”的角色，培养她讲道理、守规则、勇敢、独立的品格。　　

    在工作不断进步的同时，几位男老师都收获了完美的姻缘。陈盛的妻子也是一位曾获保教能手称号的太原市幼儿教育工作者。而张涛和王文辉的妻子都是拥有研究生学历的高材生。

　　资源稀缺备受关注

　　太原市育英幼儿园目前有7名男幼教。“难能可贵的是，他们从事这项工作后，一心一意扑在孩子们身上，这种奉献精神让人钦佩。”育英幼儿园副园长闫双玲说。“幼儿期是人的心理、人格发展的关键阶段，是孩子模仿学习的重要阶段。男女教师在幼儿培养上各有优势，可以互为补充。幼儿园补充男教师，有助于形成良好的幼儿教育生态环境，促进幼儿快乐健康成长，更好地培养幼儿刚毅和勇敢的品质。”育英幼儿园园长张晓红认为。“男教师的性别特征决定了他们的教学方式不同于女教师。男性开朗、自信、勇敢、豁达等特点，可为儿童树立学习的榜样，在一定程度上弥补女性教育的不足。”“在我们这儿，男幼教可是宝贝，他们得到了所有人的尊重和欢迎。”张晓红介绍，作为稀缺资源的男幼教的出现，平衡了幼儿园教师的男女比例。为了让男幼教安心工作，园方在很多管理规定上向他们倾斜。　　

    幼儿园规定，所有女教师必须定期到生活教师岗位轮岗，包括新招聘的硕士研究生也不例外。男幼教则不用参与幼儿园孩子的保育工作，只担任授课教师，并且只担任中班和大班的授课。此外，园方还为没有房子的男幼教提供宿舍。　　

    新来的男幼教上岗后，园方会尽量减轻他的工作压力。有的男幼教上学时学的不是学前教育专业，一开始给孩子们上课，用的是给小学孩子讲课的方式和方法，他们的进步离不开老教师们的支持和帮助。　　

    为了发挥男幼教的优势，张扬男幼教的个性，幼儿园鼓励他们利用自身特长，开展创造性工作。陈盛在美术教学方面独树一帜，园方为他举办了个人摄影展、画展，他辅导的孩子在各种大型美术比赛中频频获奖。新教师王乾是舞蹈专业毕业的本科生，在园方的支持下，王乾创意组成了幼儿早操编排组，成功地为幼儿编排了健康操。王文辉酷爱音乐，园方派他参加了奥尔夫音乐教育体系的学习，促进他的音乐教学日渐成熟。“最近几年，我们在招聘教师时明确标明男性教师优先，应聘者不一定局限于学前教育专业毕业，最重要的是一定要有责任感、有爱心、有童趣，擅长和孩子沟通。”张晓红说，虽然男幼教资源比较稀缺，但并不是每一个男老师都能胜任幼儿园的工作。　　

    记者了解到，目前山西有三所高校招收学前教育专业的考生，分别是山西师范大学、山西大学和太原师范学院。随着男幼教的就业前景被看好，今后有望有更多男性考生报考学前教育专业。　　

    而在太原幼儿师范学校校长助理王老师看来，当前，男性在幼教行业占有特殊地位，面临着良好的发展机遇，希望有更多优秀男生加入这一行业，把自己打造成一名社会需要的优秀人才。　　（相关阅读见18版“镜头”）

   本报记者郝晓林/文 冯亚博/图