秋石：一项重大而紧迫的战略任务

发布时间 : 2010年03月30日　　　　　文章来源 : 《求是》
——论努力建设马克思主义学习型政党
党的十七届四中全会基于党的十七大精神，把建设马克思主义学习型政党作为一项重大而紧迫的任务，提到了全党面前。深刻领会这一重大战略决策和部署，对于我们党更好地担负起引领中国社会发展进步的历史责任具有重要的意义。
一
学习是人类掌握已有知识、探求未知领域，提高认识世界、改造世界能力的实践活动。在漫长的历史进程中，学习始终是人类前行的火炬和文明进步的阶梯。在今天，学习显得尤为重要、尤为紧迫。最近一百年人类社会发展变化剧烈和深刻程度超出了以往任何一个时代。特别是20世纪下半叶以来，科学技术迅猛发展，人类正在加速进入信息时代。知识更新的速度呈几何级数加快，知识已成为经济社会发展的决定性因素。这是一个需要人人学习、终身学习的时代。学习成为人类最基本的、不可或缺的生存方式。学习能力，在学习中不断吸纳新知识以创新发展的能力，已经成为一个人安身立命、一个组织增效创优、一个政党兴旺发达、一个民族奋发图强的核心能力。不重学则殆，不好学则退，不善学必衰。一个创建学习型组织、学习型社会的浪潮正在世界范围内蓬勃兴起。
学习是马克思主义政党的特质。马克思主义之所以是科学，是人类迄今为止最先进的思想理论体系，就在于它建立在人类一切优秀文明成果的基础之上。正如列宁所说：“共产主义是从人类知识的总和中产生出来的。”马克思、恩格斯就是极为渊博的百科全书式的科学巨匠。从这个意义上讲，马克思主义是学习的产物，是人类学习之树结出的奇葩。学习是马克思主义政党固有的本质特征。
以马克思主义的科学理论和革命风格建立起来的中国共产党是非常注重学习和善于学习的党。在领导革命、建设和改革的波澜壮阔的历史进程中，我们党形成了独具特色的政党理念，这种理念很重要的一点就是崇学重学、勤学善学。正是因为始终重视学习、善于学习，我们党才不断推进了马克思主义中国化的进程，才不断获得了对中国革命、建设和改革的规律性认识，带领人民经过89年的奋斗，从根本上改变了近代以来中华民族的历史命运。可以说，学习是我们党始终走在时代前列、永葆青春活力的不竭源泉，是我们党最可宝贵的优势。改革开放30多年我们党走过的历程，实质上就是一个重新学习的历程，就是一个在学习中开拓创新、在变革中不断发展的历程。通过学习，当代中国共产党人交上了一份合格答卷，成功地开辟了一条中国特色社会主义道路。历史又一次证明：中国共产党是一个具有强大学习能力的政党，是一个勇于并善于走在时代前列的党，是一个勇于担当、不辱使命的党。
然而必须看到，建设中国特色社会主义是一项前无古人的伟大事业。在中国这样一个13亿人口的大国长期执政并推进改革开放和社会主义现代化建设，我们遇到的矛盾和困难世所罕见，面临的挑战和风险前所未有。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。我国正处在进一步发展的重要战略机遇期，也处在一个矛盾凸显期。面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，我们党只有更加重视学习、善于学习，不断地提升自己的学习能力，不断地把党的学习优势转化为党的政治优势、思想优势和组织优势，才能在急剧变动的国际国内环境中牢牢把握战略主动，在错综复杂、纷至沓来的矛盾和问题面前提高执政能力，才能始终保持自身的先进性，成为凝聚全国人民战胜一切风险考验的中流砥柱，把中国特色社会主义事业的航船引向胜利的彼岸。
从党的建设的现实情况看，当前党的领导水平和执政水平、党组织和党员队伍素质总体上与党的使命任务是相称的，但是也存在种种亟待解决的问题。例如，一些领导班子推动科学发展、处理复杂问题能力不强，一些基层组织软弱涣散。一些党员干部理想信念不坚定：有的安于现状、碌碌无为，开拓创新精神不够；有的宗旨意识淡薄，个人主义突出，形式主义、官僚主义严重；极个别人甚至以权谋私、贪污腐败，等等。这些问题的产生，原因固然是多方面的，但都与不重学、不善学或学用脱节有关。大量事实告诉我们，放松学习，理想就会淡化，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。忧党必须忧学，兴党必须兴学，从严治党必须从严治学。从这一意义上，加强学习型党组织建设、建设学习型政党也是推进党的建设新的伟大工程的关键性举措。
二
我们所要建设的马克思主义学习型政党，应该是高举中国特色社会主义伟大旗帜、坚定地推进马克思主义中国化并自觉用以指导实践的政党，是立足中国、放眼世界、面向未来、始终走在时代前列的党，是善于把握和运用规律、正确引领和积极推动中国社会进步的党，是勇于变革、勇于创新、永不停滞、永不懈怠的党。一言以蔽之，应该是科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义政党。
科学理论武装是建设马克思主义学习型政党的基础工程。恩格斯曾经指出：“一个民族要站在时代的顶峰，就一刻也离不开理论思维。”以先进的、科学的理论为指南，是马克思主义政党的一个显著的特色。有了理论上的成熟，有了理论上的清醒与坚定，才能有正确的政治方向和科学的理想信念，才能有正确的路线方针政策，才能有分析问题、解决问题的强大思想武器，才能更好地统领和促进其他新知识的学习，才能增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。把理论创新和理论武装有机地统一起来，理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，是我们党领导革命、建设与改革的一条重要经验，也是我们党在学习上的优良传统。党的十一届三中全会以来，我们党在以毛泽东为代表的党的第一代领导集体所进行的筚路蓝缕的探索的基础上，在领导改革开放和现代化建设的伟大实践中，实现了马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃，形成和发展了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。正是因为我们党锲而不舍地坚持把马克思主义中国化，坚持用发展着的、中国化的马克思主义武装全党、教育人民，我们党才卓有成效地肩负起了自身的历史使命。建设马克思主义学习型政党，就必须坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想，特别是中国特色社会主义理论体系武装全党。
具有世界眼光是建设马克思主义学习型政党的时代要求。马克思曾经指出，资本主义使人类开始了真正的世界历史。今天，经济全球化的浪潮和科学技术的日新月异，使世界进一步联结为一体。人们从来没有像今天这样真切具体地感受到“地球村”这一概念。今日之中国已经成为一个全方位开放的国家，成为世界和平与发展的重要力量。中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。我们党只有把中国的发展置于世界发展的大背景下来观察、来思考，掌握世界大势，把准时代脉搏，学会并善于不失时机地抓住和用好发展机遇，规避各种可能的风险，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地；才能办好中国的事情，实现又好又快的发展，同时为维护世界和平、促进共同发展作出应有的贡献。建设马克思主义学习型政党，必须着力培养全党的世界眼光，引导党员特别是党的领导干部用马克思主义宽广眼界观察世界、认识世界，做到统筹国内国际两个大局，不断增强各项工作的战略性和前瞻性。在当今世界各种思想文化交流交融交锋、各种新学科新知识如雨后春笋不断涌现的情况下，既要保持政治上的敏锐性和鉴别力，不盲目随波逐流；又要有海纳百川的胸襟，善于兼收并蓄，善于借鉴和吸收人类一切优秀的文明成果为我所用。
善于把握规律是建设马克思主义学习型政党的本质内涵。规律是事物内在的、本质的联系和必然趋势。学习的目的就在于把握事物的规律性，以自觉地、能动地改造世界。世界上凡一切真正的、堪称科学的知识都在一定的程度上反映了客观事物的本质及其规律性。建设马克思主义学习型政党必须着眼于进一步探索把握和运用规律，提高党的科学执政的能力和水平。应该说，积建国60多年特别是改革开放30多年之经验，我们党对执政兴国、推进中国特色社会主义事业规律的认识大大深化了。但是，世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识远远没有完结，政治经济文化社会科技军事等各个领域，都存在许多我们还没有认识或没有完全认识的必然王国。要坚持普遍性与特殊性的统一，既要从总体上探索党的执政规律、探索中国特色社会主义事业发展规律，又要联系本领域、本单位、本部门的实际，探索本领域、本单位、本部门建设与发展的特殊规律。坚持一切从客观实际出发，坚持实践是检验真理的唯一标准，强化按规律办事的意识，努力提高各级党组织掌握和运用规律的本领。
富有创新精神是建设马克思主义学习型政党的目标机制。改革创新是当今时代精神的核心。如果说农业时代、工业时代的学习主要是为了掌握技能，信息时代的学习则主要是为了提高创新能力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆蓬勃生机的根本源泉。纵览国际政治舞台，曾几何时，一些实力强大的、老资格的、长期执政的党成为明日黄花，一个重要原因就是因循守旧、故步自封、保守僵化。马克思主义政党本质上就是创新的。建设马克思主义学习型政党必须在全党大力弘扬创新精神，培育创新思维，提高创新能力。解放思想是改革创新的先导。要更高地举起解放思想的火炬，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，在全党和全社会进一步形成锐意创新、鼓励创新的良好风尚。
以上四个方面相互联系、相互贯通，构成一个有机的整体，为把我们党建设成为名副其实的马克思主义学习型政党提供了基本遵循。
三
建设马克思主义学习型政党是一项宏大的系统工程，必须按照党的十七届四中全会作出的部署把握重点，抓住关键，扎实推进。
要教育和引导广大党员特别是各级领导干部牢固树立马克思主义学习观。当前，部分党员和干部在学习问题上认识还不够高，行动还不够自觉，缺乏紧迫感和责任感。有的靠吃老底子过日子，在飞速发展的形势和日益繁重的任务面前缺少知识和本领的“恐慌”；有的把工作与学习对立起来、割裂开来，甚至视组织学习为额外负担；有的心浮气躁，坐不下来、钻不进去，缺少理论兴趣和钻研习惯；有的把大量的时间沉浸在文山会海之中，流连于酒绿灯红之间，就是没有时间学习。有的仍旧把“不注重学习”看作可以忽视的缺点，处之泰然。因此，有必要深入进行马克思主义学习观教育，牢固树立学习是人生第一需要、是共产党员第一位政治责任的观念，学习是安身立命之本、兴党兴国之基的观念，以学习为荣、不学习为耻的观念，学习就是工作、学习就是解决问题的观念，使学习真正成为广大党员干部的一种基本的生活态度、一种高远的精神境界、一种自觉的价值追求，成为生活方式、工作方式最重要的、须臾不可缺少的元素，成为实现个人全面发展、推动经济社会科学发展的强大动力。
要努力把各级党组织建设成为学习型党组织。学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。必须强化各级党组织的学习功能，把学习作为党组织生活的重要内容和整体性要求，作为党员干部的重要标志，作为党内一种基本的合作关系和互动关系，作为全党的共同责任，积极推动党内学习生活化、党内生活学习化，工作学习化、学习工作化，使学习和工作相互交融、相互促进。努力建立组织学习机制，充分发挥组织学习的集思广益、知识互补、交流互动的优势。健全和完善党委（党组）中心组、党支部学习制度。组织党员、干部重点学习马克思主义理论，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，同时学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习总结实践中的成功经验，使各级党组织真正成为党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，成为党员学习新知识、增长新本领的大学校。
必须大力弘扬党的优良学风。我们党在长期的实践中形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评三大作风。这三大优良作风，就其本质来说也是学风。当前在学习问题上学风不正、学风不纯的问题还不同程度地存在。例如，有的学习理论不是用于武装头脑而是用于武装“嘴巴”，装潢门面；有的食而不化，学用脱节，不注重联系和解决实际问题；有的不注重向群众学习、向实践学习；有的学习与改造主观世界脱钩，不注重世界观、人生观的修炼与改造，党内批评与自我批评空气稀薄。凡此种种，与建设马克思主义学习型政党的要求都是相背离的。战争年代，为了夺取中国革命的胜利，毛泽东同志曾经提出改造我们的学习。今天同样有大声疾呼改造我们的学习的必要。要创新方法、大胆探索，以我们正在做的事情为中心，紧密联系党和国家事业发展的新要求、广大人民群众的新期待、自身世界观人生观价值观改造的新问题来学习。要着眼于对实际问题的理论思考，把向书本学习与向实践学习、向群众学习有机地结合起来，努力把学习成果转化为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的坚强意志、正确思路、政策措施和实际能力。
我们党正站在新的历史起点上，重要的问题在善于学习。继承和发扬我们党优良的学习传统，借鉴并吸收当代学习型组织建设的新理念、新经验，我们党一定能够建设成为一个更加生机勃勃的马克思主义学习型政党，并以此带动和示范学习型社会的建设，不断开辟中国特色社会主义事业的新局面。
（课题组成员：蒋金锵　王幸生　吕虹　姚眉平　包俊洪）