混合新旧教学法

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/29 06:55:44
探讨网上学习系列(二十)
众所周知,网上学习有不少好处,低成本、随时随地、个人化的学习,的确能为企业推动自我增值的学习文化。但它最为人质疑的缺点,就是欠缺面对面传授,令学员有时求教无门。另外,网上学习太自由了,学员可以随时随地进修,或者都是它的优点及缺点。没有了课堂的规限,学员很难专心学习,若遇到一些单调乏味的课程,很容易一click而去。
传统课堂学习虽然成本高昂,欠缺弹性,但却提供了一个交流的好园地。对于一些员工来说,课堂培训可说是一种褔利,大家可以放低日常繁重的工作,到美轮美奂的培训中心,甚至酒店或外地上课。笔者刚毕业的时候,选择进入一家跨国机构,最主要的原因是为了每年可被派到美国总部接受培训。
既然网上学习和课堂培训各有好坏,最理想就是一种能混合网上学习和课堂培训的模式,各取所长,互补不足。这种混合教学模式 (Blending Learning)近期大为流行,但其实这个混合模式的概念并不新鲜,几十年来许多遥距课程早已渗入了导修元素,大家在大学读书时,除了有课堂讲座外,还有小组导修。由于上课时间紧迫,同学们很难在讲座时发问,但在小组导修时便可以随时发问,藉此加强学习成效。
在企业推行混合模式的教学,最重要的就是将原本的课程重新编排,发挥各取所长、互补不足的好处,另外就是要有一套完整的管理系统,处理复杂的管理流程。
计划重新编排课程,首先要分析哪些环节需要用哪些手段和媒介提供及发放。从网上走到课堂,或者从实到虚,其实有很多不同型式可供选择,以下提供几个例子给各位参考:
1.把一些基本的知识和练习变成一些课堂前的预习,这样既可以缩短课程所需的时间,更可以拉近学员参差的水平。
2.在一般网上学习的自修课程中,加上一些同步的演示、实时的交流和问答导修的服务,从而加强网上学习的交流元素。
3.课堂培训后,用电子邮件将重点或实例定时传送给学员,让学员增进了解。
4.设立一些网上讨论区,促进同班同学的沟通。
以往一般的网上学习系统,都忽略了传统课堂的部份。要求管理一些混合的课程,企业要面对两套截然不同的系统,一套管理开班,处理招生、报名,资源运用及成绩考核;另一套提供各种网上学习的功能,管理各种网上学习资源,给学员在网上进修的资料。新一代的网上学习系统,针对混合的教学需求,已经能提供一套完整的系统,使企业可以用一个数据库,一个完整无缺的流程,由始至终的提供应用到各种教学型式的课程。 资料来源:信报 作者为汇思网络有限公司行政总裁