中国教育弊端的根本所在
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/28 13:30:09
作者:辛思为
读“一个旁观者”的“中国科研现状随谈三则”,深有同感。
在作者总结的三个“现行教育的最大弊端”中,我觉得第一个“奴化教育”
是根本问题所在。第二个弊端“学官办校”只是“奴化教育”指导原则的组织落
实形式而已,第三个“公民受教育机会不均等的畸形市场化”也非实质性问题,
因为即使机会均等普及了,如果教学内容还是奴化的,不过是增加了受愚弄的人
数而已。
扫盲是新中国初期的一个成就,但是扫盲之后,“天天读、月月读、年年读”
的东西都是“共产主义是天堂,人民公社是金桥”,“人有多大胆,地有多大
产”,“解放全世界”以及“一句顶一万句,理解也执行,不理解也要执行”一
类奴化教义。几十年来在这些不顾事实、毫无逻辑的狂言癔语的狂轰滥炸之下,
久而久之,也就习惯了种种形式的“假大空套话”,这实在比不识字而保持质朴、
纯真还糟糕得多。文盲而淳朴,好比一张白纸,还有希望,但是习惯了狂乱和虚
假,再纠正则难矣!!科学的基本精神就是尊重事实和讲逻辑,一个缺乏尊重事
实和讲逻辑的政治文化中,是无法产生伟大科学家的,除非他是一个勇敢的反潮
流者,但作为反潮流者他首先要跟潮流做斗争,很难再集中精力于科学研究。因
此我估计在可见的将来,中国还不会产生土生土长的诺贝尔科学奖获得者。
联想到目前的普遍作假,许多人把它归咎于市场经济,其实,根本根源是虚
伪的奴化教育。现在我们知道,所谓走向天堂的人民公社金桥,就是最大的致死
千万的最大豆腐渣“形象”“政绩”工程。这就是中国人大规模造假的开始。因
此,学术造假不是一个孤立的现象。如果是孤立现象,那不难解决,我深信党和
国家领导人也是真诚希望中国在科学领域能作出傲世的成就的,甚至比我们老百
姓还迫切得多,因为毕竟也是政绩所系,是重大的政治形象问题。但问题是如果
舍不得或不敢放弃奴化教育,则那愿望永远只能是美好的愿望而已。
读“一个旁观者”的“中国科研现状随谈三则”,深有同感。
在作者总结的三个“现行教育的最大弊端”中,我觉得第一个“奴化教育”
是根本问题所在。第二个弊端“学官办校”只是“奴化教育”指导原则的组织落
实形式而已,第三个“公民受教育机会不均等的畸形市场化”也非实质性问题,
因为即使机会均等普及了,如果教学内容还是奴化的,不过是增加了受愚弄的人
数而已。
扫盲是新中国初期的一个成就,但是扫盲之后,“天天读、月月读、年年读”
的东西都是“共产主义是天堂,人民公社是金桥”,“人有多大胆,地有多大
产”,“解放全世界”以及“一句顶一万句,理解也执行,不理解也要执行”一
类奴化教义。几十年来在这些不顾事实、毫无逻辑的狂言癔语的狂轰滥炸之下,
久而久之,也就习惯了种种形式的“假大空套话”,这实在比不识字而保持质朴、
纯真还糟糕得多。文盲而淳朴,好比一张白纸,还有希望,但是习惯了狂乱和虚
假,再纠正则难矣!!科学的基本精神就是尊重事实和讲逻辑,一个缺乏尊重事
实和讲逻辑的政治文化中,是无法产生伟大科学家的,除非他是一个勇敢的反潮
流者,但作为反潮流者他首先要跟潮流做斗争,很难再集中精力于科学研究。因
此我估计在可见的将来,中国还不会产生土生土长的诺贝尔科学奖获得者。
联想到目前的普遍作假,许多人把它归咎于市场经济,其实,根本根源是虚
伪的奴化教育。现在我们知道,所谓走向天堂的人民公社金桥,就是最大的致死
千万的最大豆腐渣“形象”“政绩”工程。这就是中国人大规模造假的开始。因
此,学术造假不是一个孤立的现象。如果是孤立现象,那不难解决,我深信党和
国家领导人也是真诚希望中国在科学领域能作出傲世的成就的,甚至比我们老百
姓还迫切得多,因为毕竟也是政绩所系,是重大的政治形象问题。但问题是如果
舍不得或不敢放弃奴化教育,则那愿望永远只能是美好的愿望而已。
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